遼寧省鐵嶺市西豐縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試卷九年語(yǔ)文題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分。一、積累與運(yùn)用（17分）1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）（2分）A．汲?。▁ī） 恇騙（kuāng） 壓榨（zhà） 根深蒂固（dì）B．別墅（shù） 停滯（zhì） 拳養(yǎng)（huàn） 孜孜不倦（zhī）C．撩逗（liāo） 苑悵（chàng） 勾當(dāng)（gòu） 不省人事（xǐng）D．聒噪（guō） 作揖（yī） 綸巾（guān） 頓開(kāi)茅塞（sè）2．選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）最近，有關(guān)“脆皮大學(xué)生”的話題熱度不減。不少年輕人分享著令人______的經(jīng)歷——年紀(jì)輕輕，卻“一碰就碎”“一動(dòng)就傷”。生活中，“脆皮青年”的確存在，但肯定不是主流。成都大運(yùn)會(huì)上的青春身影奮勇?tīng)?zhēng)先、杭州亞運(yùn)會(huì)上的青春風(fēng)采璀璨奪目，就是______。我們可以確定，今天的年輕人，______“文明其精神”，______“野蠻其體魄”。所謂的“脆皮”，有夸張戲謔的意味，更多只是一個(gè)玩笑，不能以偏概全。A．如坐針氈證明不論都 B．憂心忡忡證明不僅而且C．如坐針氈證據(jù)不僅而且 D．憂心忡忡證據(jù)不論都3．選出下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)（）（2分）①“雙11”網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)越來(lái)越近，各大電商平臺(tái)拉開(kāi)“預(yù)售”帷幕，各種優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)令人眼花繚亂，很多人早把心儀商品放進(jìn)購(gòu)物車(chē)，只等到時(shí)一鍵下單支付。②近年來(lái)，它在激活消費(fèi)新市場(chǎng)、推動(dòng)居民就業(yè)、暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)等方面發(fā)揮了重要作用。③不僅催生了“直播銷(xiāo)售員”等新職業(yè)，帶動(dòng)許多地區(qū)廣大群眾脫貧致富，更為數(shù)字經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。④一年一度的“雙11”窗口，再次見(jiàn)證中國(guó)消費(fèi)的蓬勃活力。A．“支付”“暢通”是動(dòng)詞，“心儀商品”“脫貧致富”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”是偏正短語(yǔ)。B．句②中“它”指代的內(nèi)容是“各大電商平臺(tái)”。C．“尤其是‘直播帶貨’等新型消費(fèi)模式的迅速崛起”這句話適合接在句③后。D．句④是病句，修改方法是把“消費(fèi)”修改為“消費(fèi)市場(chǎng)”。4．文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）（1）選出下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞?！边@句話出自課文《三顧茅廬》。作者羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。B．“烽火連三月”中的“烽火”用來(lái)指代戰(zhàn)事，“居廟堂之高則憂其民”中的“廟堂”用來(lái)指代朝廷。C．《駱駝祥子》的主人公祥子與《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾在經(jīng)受生活的折磨下，都選擇積極面對(duì)，努力使生命變得有意義。他們身上體現(xiàn)出勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。D．《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯教授頭腦清晰、勇敢機(jī)智，在第十次遇險(xiǎn)時(shí)，卷入大漩渦，被漁民救起。（2）九年（一）班正在開(kāi)展“小說(shuō)人物大家猜”活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下面三則內(nèi)容任意挑選一個(gè)，猜一猜片段中畫(huà)線的主要人物是誰(shuí)？發(fā)生了什么事，簡(jiǎn)單概括一下故事情節(jié)。根據(jù)故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物的性格特征。請(qǐng)以卡片的形式為其建立檔案，完成下面卡片上的內(nèi)容。（3分）片段一：話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來(lái)打兩個(gè)公人。片段二：原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，有人去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。片段三：聽(tīng)那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安。他輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍，一手拽開(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個(gè)人急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。教頭舉手胞察的一槍……把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要。提了槍，便出廟門(mén)投東去。5．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6分）（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，__________________。（《漁家傲·秋思》）（2）__________________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》）（3）四面歌殘終破楚，__________________。（《滿江紅》）（4）__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）在2022年舉辦的北京冬奧會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員全項(xiàng)參賽，他們用“__________________，__________________”（《行路難（其一）》）的氣魄彰顯了勇于超越、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，奏響了堅(jiān)韌不屈、樂(lè)觀進(jìn)取的生命凱歌。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成6題。（3分）【甲】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【乙】小重山·昨夜寒蛩不住鳴宋·岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢(mèng)②，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明③。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付④瑤琴⑤。知音⑥少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。【注釋】①寒蛩qióng：秋天的蟋蟀。②千里夢(mèng)：指赴千里外殺敵報(bào)國(guó)的夢(mèng)。③月朧明：月光不明。④付：付與。⑤瑤琴：飾以美玉的琴。⑥知音：源于伯牙鼓琴的傳說(shuō)。后遂以“知音”比喻知己，同志。6．選出對(duì)以上兩首詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）A．兩首詞都是愛(ài)國(guó)主義詩(shī)詞，甲是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的描寫(xiě)相結(jié)合；乙是把寫(xiě)景、抒情、用典融于一爐。B．甲詞上闕中連用“挑燈”“看劍”“吹角”三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動(dòng)作，塑造了一個(gè)壯士的形象。C．乙詞上片中一個(gè)“驚”字，表面看來(lái)是詞人被蛩鳴驚醒，實(shí)則驚于這大好河山即將被收復(fù)。D．“可憐白發(fā)生”與“白首為功名”分別把兩位詞人壯志難酬的郁悶和惆悵表現(xiàn)得淋漓盡致。（二）閱讀下面兩段文言文，完成7~10題。（14分）【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所愿有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自孟子《魚(yú)我所欲也》）【乙】有狗彘①之勇者，有賈②盜之勇者，有小人之勇者，有士君子③之勇者。爭(zhēng)飲食，無(wú)廉恥，不知是非，不辟死傷，不畏眾強(qiáng)，侔侔④然唯利飲食之見(jiàn)，是狗彘之勇也。為事、利，爭(zhēng)貨財(cái)，無(wú)辭讓，果敢而振⑤，猛貪而戾⑥，惲侔然唯利之見(jiàn)，是賈盜之勇也。輕死而暴，是小人之勇也。義之所在不傾⑦于權(quán)不顧其利，舉⑧國(guó)而與之不為改視，重死持義而不撓，是士君子之勇⑦⑨也。（節(jié)選自《荀子·榮辱》，有刪改）【注釋】①彘zhì：豕也，即豬。②賈gǔ：商人。③士君子：有操守和學(xué)問(wèn)的人。④侔侔móu：貪愛(ài)的樣子。⑤振：妄動(dòng)。⑥戾：違背事理。⑦傾：屈服。⑧舉：整個(gè)⑨勇：義勇，指正義和勇氣。7．選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）（3分）A．舍魚(yú)而取熊掌者也 屋舍儼然（《桃花源記》）B．萬(wàn)鐘于我何加焉 每假借于藏書(shū)之家（《送東陽(yáng)馬生序》）C．不辟死傷 故患有所不辟也（《魚(yú)我所欲也》）D．舉國(guó)而與之不為改視 微斯人，吾誰(shuí)與歸（《岳陽(yáng)樓記》）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2分）（2）輕死而暴，是小人之勇也。（3分）9．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）義之所在不傾于權(quán)不顧其利10．孟子和荀子都是儒家的代表，他們?cè)诩滓覂晌闹嘘U述“義”的方面有什么異同？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11~13題（8分）【材料一】“酉yǒu”最初的意思是指釀酒與盛酒的陶器（酒壇），釀制酒用它，貯藏酒也用它，而“酉”中的液體即為酒也，故“酒”字從水從酉?！墩f(shuō)文解字》是這樣解釋“酉”字的：“酉，就也，八月黍成，可為酎zhòu酒?！笨梢?jiàn)“酉”字的字義就是釀酒，“酉”和“酒”實(shí)際上是一個(gè)字?！兑笮嫖淖诸?lèi)編》云：“《說(shuō)文》酉與酒訓(xùn)略同，本為一字，故古今酒字皆作酉。”可見(jiàn)，“酉”字與“酒”字的構(gòu)形原理本無(wú)太大的區(qū)別，“酉”與“酒”本是同一個(gè)字的不同形體，只是“酉”字用作干支字之后，“酒”才專用作“酒飲”的酒字。下圖是“酒”字的古今字形：甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)【材料二】《漢書(shū)》曰：“酒為百禮之首?！本谱畛醣挥糜陟雜ì天地、祭宗廟等莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，后來(lái)擴(kuò)展到宮廷宴饗、慶功祝壽、婚喪嫁娶、送往迎來(lái)等場(chǎng)合，以至“百禮之會(huì)，非酒不行”，成了各種禮儀場(chǎng)合的必需品。如《小雅》中講到宴飲的幾個(gè)基本禮節(jié)：“嘗”，指筵席的主人先品嘗酒的味道；“獻(xiàn)”，指賓客入席后，主人取酒爵到賓客席前奉于賓；“酢cù”，是賓客取酒爵還敬于主人；“酬”，指主人將先自飲然后勸賓客隨飲。大至國(guó)家，小至百姓，凡重大事件酒都扮演著重要的角色，于是酒無(wú)形中成為禮的代名詞，而不是借酒生非的幌子。酒德最早見(jiàn)于《尚書(shū)》和《詩(shī)經(jīng)》，其中清晰提出飲酒者要有德行，尊老奉賓，飲酒有度，有禮有恪。這體現(xiàn)出古人樸素的禮儀觀念，以及對(duì)酒這神奇液體的辯證觀點(diǎn)?！渡袝?shū)·酒誥》中可歸納出三條酒德：無(wú)彝yí酒，即不要經(jīng)常飲酒，沉湎其中，會(huì)影響生產(chǎn)與生活。在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的古代社會(huì)，糧食產(chǎn)量有限，酒是較為奢侈的糧食制品，若大量釀酒、飲酒，會(huì)消耗過(guò)多糧食，也會(huì)不利于人的心性與勞作。執(zhí)群飲，禁止民眾聚眾飲酒，以免酒后失態(tài)，引發(fā)沖突與矛盾，導(dǎo)致社會(huì)治安事件。禁沉湎，飲酒過(guò)度絕不可取，會(huì)對(duì)身體健康有損。【材料三】酒與中國(guó)文學(xué)自古以來(lái)就有密切的聯(lián)系，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，酒對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一種飲品，更是一種文化的載體，是文化的象征。文學(xué)史上與酒有關(guān)的思鄉(xiāng)主題、憂國(guó)主題、離別主題的佳作不勝枚舉，留下了諸多歷史故事、名篇佳句，常使后人為之落淚。詩(shī)與酒的結(jié)合，在中國(guó)古典文學(xué)中，似乎已經(jīng)形成了一種傳統(tǒng)。其中，詩(shī)酒結(jié)合最鼎盛的時(shí)期當(dāng)屬唐朝。唐詩(shī)中的酒文化，是情、酒、詩(shī)三者的相互交融，相得益彰。唐詩(shī)中飲酒場(chǎng)合十分豐富。首先，宴會(huì)親友，敘團(tuán)聚之喜悅?！傲髀鋾r(shí)相見(jiàn)，悲歡共此時(shí)。興因尊酒洽，愁為故人輕?！逼浯危菫榕笥褌兯托?，為他們的離去而嘆息?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”三是獎(jiǎng)賞官兵，歌頌為國(guó)而死的英烈?！捌咸衙谰埔构獗嬇民R上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！碧迫嗽陲嬀茣r(shí)，把自己的情感和悲傷都注入了酒水之中，唱出了人生的百態(tài)。他們的再三醞釀和渲染，造就了一種濃郁的酒香，并使唐詩(shī)成為中國(guó)詩(shī)學(xué)史上不可忽視的一部分。【材料四】生活中少不了應(yīng)酬，應(yīng)酬必飲酒！飲酒本身無(wú)錯(cuò)，并且酒還能促進(jìn)人與人之間感情，“以酒會(huì)英雄”的說(shuō)法就跟此有關(guān)。喝酒本是開(kāi)心快樂(lè)的事情，但酒文化發(fā)展到了今日，一些過(guò)分的酒桌文化非要將人灌得“爛醉如泥”才罷休。飲酒，姿態(tài)萬(wàn)千。小口細(xì)咂，這是品味；推杯換盞，這是客氣；放杯豪飲，這是氣度更是交情；爛醉如泥，這是，這就是不像話了……凡人飲酒，但求一醉：智者飲酒，但求滋潤(rùn)。人與人之間，喝酒是有區(qū)別的，有區(qū)別就會(huì)產(chǎn)生境界。飲酒習(xí)俗從古至今，一直伴隨著華夏兒女的生活，有人喜歡小酌，有人喜歡大飲，在兩三分醉意與七八分醉意之間任意徜徉。于是愛(ài)酒之人贊它情誼，厭酒之人貶其亂神。但其實(shí)所謂飲酒，因其飲酒人處境不同，所催生的感情不同。于是古人將飲酒化為四重境界，即小酌，微醺，酩酊與深醉，用以界定飲酒人的酒性。花看半開(kāi)，小酌怡情，微醺恰好，大飲傷身。酒是人間極品，小酌幾杯才能有益身心；酒飲微醺，人微醉，此意最闌珊；但若是飲酒過(guò)度，那這酒可就成了穿腸毒藥。君子有度，切莫貪杯，把握好度。11．對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“酉”字與“酒”字的構(gòu)形原理本無(wú)太大的區(qū)別，“酉”與“酒”本是同一個(gè)字同種形體。B．“酒為百禮之首?！敝荒鼙挥糜陟胩斓?、祭宗廟莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合。于是酒無(wú)形中成為禮的代名詞，而不是借酒生非的幌子。C．唐詩(shī)成為中國(guó)詩(shī)學(xué)史上不可忽視的一部分，是因?yàn)樘圃?shī)中的酒文化，是酒與詩(shī)的相互交融，相得益彰。D．人與人之間，喝酒是有區(qū)別的，有區(qū)別就會(huì)產(chǎn)生境界。古人根據(jù)飲酒人處境不同，所催生的感情不同將飲酒化為四重境界，以此界定飲酒人的酒性。12．中國(guó)酒文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)酒文化”主題語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（3分）（1）“書(shū)法”是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料一中“酒”字書(shū)法的感受。（2分）我的感受：____________________________________________________________________________________。（2）材料三中提到酒與文學(xué)自古以來(lái)就有密切的聯(lián)系，中國(guó)古代留下了諸多與“酒”有關(guān)的故事，請(qǐng)你說(shuō)出其中的一個(gè)故事名稱。（1分）示例：曹操煮酒論英雄13．近日，一家傳媒機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為“你認(rèn)為一般喝酒應(yīng)該喝到什么程度？”于是班級(jí)開(kāi)展了小組討論，請(qǐng)結(jié)合材料二、材料四補(bǔ)全下面的對(duì)話。（3分）第一小組代表：我們認(rèn)為喝到小酌怡情，理由是（1）________________________________________。（1分）第二小組代表：我們認(rèn)為喝到微醺恰好，理由是（2）________________________________________。（1分）第三小組代表：我們認(rèn)為喝到合適就好，因?yàn)樯钪猩俨涣藨?yīng)酬，并且酒還能促進(jìn)人與人之間感情，但飲酒要有度、有禮有恪，比如無(wú)彝酒、比如（3）_________________________________________________。（1分）主持人：三個(gè)小組都發(fā)表了各自的看法，有理有據(jù)?？梢?jiàn)，酒是人間極品。但若是飲酒過(guò)度，那這酒可就成了穿腸毒藥。君子有度，切莫貪杯。（二）閱讀下面選文，完成14~18題（17分）遠(yuǎn)方，有我的父親①每當(dāng)在街頭看著蜷縮在路邊、眼里寫(xiě)滿期待的農(nóng)民工，酸澀會(huì)立刻浸透我的心扉；每當(dāng)走過(guò)塵土飛揚(yáng)的工地，看到在烈日下或寒風(fēng)中揮汗如雨的打工者，涌上心頭的，便是他們?cè)谀吧某鞘惺侨绾蔚钠D辛和卑微。因?yàn)?，他們之中，有我的父親……②曾經(jīng)，我對(duì)父親漠不關(guān)心。他長(zhǎng)年在外到底是怎樣過(guò)活的？他一年比一年的消瘦和蒼老到底是為什么？他脊梁上、手臂上的傷疤是哪來(lái)的？還有，他過(guò)得真的像信上寫(xiě)的那樣“很好”嗎？我一直以為，我是沒(méi)有必要去為這些問(wèn)題傷腦筋的。我更熱衷的是整日盤(pán)算怎么來(lái)說(shuō)服母親讓我多看會(huì)兒電視，用什么辦法來(lái)隱藏自己日益可憐的考試成績(jī)，甚至買(mǎi)來(lái)假獎(jiǎng)狀寄給父親，讓他相信他的女兒依舊像以前一樣的優(yōu)秀。這樣的情形持續(xù)了兩年，直到我初中三年級(jí)那年的冬天……③和往常一樣，作業(yè)做了一半，我就坐到了電視機(jī)前。正在看電視的母親看了我一眼，欲言又止。正當(dāng)我慶幸又躲過(guò)了一次母親的數(shù)落時(shí)，眼睛卻被電視上的一幕深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的簡(jiǎn)易民房，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白菜狼吞虎咽的農(nóng)民工，我看得有些心酸。④母親起身關(guān)了電視，注視著我的眼睛問(wèn)：“很可憐，對(duì)嗎？”⑤“他們真的不容易?！蔽覒?yīng)聲說(shuō)。⑥“那里有你的父親！”母親一字一頓地說(shuō)。⑦正準(zhǔn)備大談一番感想的我，在那一刻，腦海里一片空白。母親不知何時(shí)走了出去，偌大的屋子只剩下我一個(gè)人，霎時(shí)空落得人心里難受。想起父親，想起被我可憐的那群人里居然有我的父親，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心頭。⑧我曾為某部小說(shuō)中主人公的悲慘命運(yùn)而慷慨灑淚，也不止一次對(duì)流浪在外、無(wú)家可歸的孩童生出同情，獨(dú)獨(dú)對(duì)我的父親——這個(gè)世界上最疼我愛(ài)我的人，冷酷得近乎殘忍。他的關(guān)愛(ài)和付出被我視作理所應(yīng)當(dāng)，我肆無(wú)忌憚地向他索取了十幾年。從可口的零食到漂亮的衣服，從小時(shí)候被我視為炫耀資本的零花錢(qián)到中學(xué)時(shí)幾千元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，從無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)到今天所謂的自由空間，我的胃口越來(lái)越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開(kāi)家到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥(niǎo)，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來(lái)。⑨他也許從來(lái)不曾想過(guò)，他所認(rèn)為的“懂事”的女兒，竟會(huì)一面不屑著他的同伴們，一面心安理得地“騙取”著他的愛(ài)。他從未有過(guò)半句怨言，只因?yàn)?，我喊他“父親”。也許他覺(jué)得，父親的愛(ài)就該博大深沉，始終無(wú)言。我一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎，淚如雨下。⑩“那里有你的父親！”就是這句話，讓我在兩天后的中考志愿書(shū)上填上了重點(diǎn)中學(xué)的名字——市一中。四面八方懷疑的目光讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：三個(gè)月的時(shí)間補(bǔ)齊荒廢兩年的功課幾乎是個(gè)夢(mèng)想。就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)月的時(shí)間我沒(méi)有一天睡眠超過(guò)四小時(shí)；就是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，讓我一夜之間和過(guò)去被我視為知己的同學(xué)形同陌路；正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想。我手臂上為了防止犯困而用圓規(guī)扎的小孔不下一百個(gè)。?終于，中考過(guò)去了，父親也因工期結(jié)束回到家。見(jiàn)到我，他的第一句話不是問(wèn)我的成績(jī)，而是心疼地問(wèn)：“丫頭，怎么瘦成這樣？”摸著手臂上還隱隱作痛的千瘡百孔，我告訴父親：重點(diǎn)線還差21分。父親故作輕松地說(shuō)，考不上，他就給我買(mǎi)上，反正他已經(jīng)掙夠了我的學(xué)費(fèi)。望著父親日漸蒼老的面龐，我再也控制不住自己，轉(zhuǎn)過(guò)身，淚如雨下。?高中開(kāi)學(xué)的日子到了。收拾好書(shū)本，我又一次走進(jìn)了初中校園，因?yàn)槲乙尭赣H有一天能拿著女兒的大紅喜報(bào)，而不是比別人多出幾倍的血汗錢(qián)。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我付出了所有的努力，而父親，一直埋頭于千千萬(wàn)萬(wàn)的民工大潮中。酷暑難當(dāng)?shù)钠咴聛?lái)了，父親也從那個(gè)遙遠(yuǎn)的南方都市回了家，當(dāng)他得知我以超出重點(diǎn)線28分的成績(jī)被市一中錄取，又黑又瘦的父親笑了，我卻哭了。?今天，17歲的我坐在高二的教室內(nèi)想起了我的父親，昨天他從遙遠(yuǎn)的廣東打來(lái)了電話，讓母親轉(zhuǎn)告我，今年過(guò)年一定回家，讓我安心。淚水朦朧中，我仿佛看到在歸家的民工隊(duì)伍里，父親的臉上寫(xiě)滿了急切和期待。站在一旁的母親手指向人群，充滿安慰地說(shuō)：“孩子，那里有你的父親！”?那里，有我的父親。我的父親，一直在遠(yuǎn)方。14．母親的那句“那里有你的父親”讓“我”徹底懂事了，為了這句話，“我”做了哪兩件徹底“悔改”的事？（2分）15．用恰當(dāng)?shù)脑~填入下列橫線上，表明“我”對(duì)父親的心路變化歷程，（3分）__________→懊悔→________悲哀→__________→感激16．請(qǐng)賞析下面兩個(gè)句子。（4分）（1）那是一排排水泥板搭建的簡(jiǎn)易民房，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白菜狼吞虎咽的農(nóng)民工，我看得有些心酸。（從加點(diǎn)詞使用的角度）（2）我的胃口越來(lái)越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開(kāi)家，到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥(niǎo)，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來(lái)。（從修辭手法的角度）17．文章的最后一段有何作用？試從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。（4分）18．可憐天下父母心，經(jīng)典之作總是以其內(nèi)蘊(yùn)的魅力引發(fā)讀者的感動(dòng)?！侗秤啊肥钦Z(yǔ)文教材中的經(jīng)典篇目，其感人之處自是不難體會(huì)。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完本文《遠(yuǎn)方，有我的父親》后的感悟。（4分）（三）閱讀下面選文，完成19~22題（11分）故事為箋傳力量，落墨磅礴續(xù)華章①好的故事，入耳入心入神；好的故事，旨蘊(yùn)磅礴，力量不絕，可改個(gè)人命運(yùn)，可展民族形象。許多過(guò)往，記錄在故事之中。故事，是蘊(yùn)含力量的信箋，是現(xiàn)實(shí)的流布。②誠(chéng)如朱光潛先生所說(shuō)，每一刻的故事都是新鮮的，每一個(gè)人也都是說(shuō)故事、寫(xiě)故事、傳故事的人。故事為箋，承載和傳播著豐富無(wú)窮的力量，而歷史的車(chē)輪滾滾向前，需要我們不斷去挖掘、豐富故事的力量，落墨于嶄新時(shí)代，續(xù)寫(xiě)華章。③故事為箋，傳遞人間溫情，燒烤有味，更燃燦爛煙火。且看那因?yàn)橐淮螠嘏s定而爆火的“淄博燒烤”，“良心秤”、志愿者、公開(kāi)信……故事里充滿著感人的真誠(chéng)力量。這一封故事信箋，記錄了一個(gè)個(gè)普通人最真摯的情感，不僅為人與人之間的交流溝通筑起流暢通道，而且讓真情長(zhǎng)久流傳。這是當(dāng)今的人間煙火，也是當(dāng)今中國(guó)故事中的小花一朵。④故事為箋，傳遞文化力量，鄉(xiāng)村落墨，續(xù)寫(xiě)振興華章。且看那山水之間的貴州臺(tái)盤(pán)村，上演著“村BA”的精彩故事。這一賽事源于民族特色“六月六”吃新節(jié)，傳承已久。它不需要高端的球場(chǎng)，不需要昂貴的門(mén)票，球員和觀眾都是當(dāng)?shù)卮迕瘢欢F(xiàn)場(chǎng)氣氛卻堪比職業(yè)聯(lián)賽，越來(lái)越受到關(guān)注。這個(gè)故事里，不僅僅有著體育的力量，還傳遞著鮮明的民族形象和豐富的文化力量。這力量源于鄉(xiāng)土，壯大于新時(shí)代，且日益磅礴。⑤故事為箋，將個(gè)人命運(yùn)和民族形象緊密相連，講好中國(guó)故事，使我民族形象更為靚麗。這是前輩故事中的力量傳承，是當(dāng)今模范故事中的力量呈現(xiàn)，亦是我輩理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。錢(qián)學(xué)森等老一輩科學(xué)家科技報(bào)國(guó)，故事中的力量磅礴萬(wàn)千；屠呦呦等模范以傳統(tǒng)醫(yī)藥救濟(jì)眾生，故事中的力量溫暖生命；鄧清明、桂海潮等勇士以永無(wú)止息的精神探索蒼穹，故事中的力量令人心潮澎湃……⑥古往今來(lái)，英才俊秀層出不窮，宛若星辰閃耀。他們的故事里，有人格的魅力，有文化的力量，更有深沉的家國(guó)情懷。這些故事傳遞著我們的中國(guó)力量，在詩(shī)詞文句里，在青山綠水間，在翩躚舞姿中，在向著蒼穹和深海的征途上，在每一個(gè)人的命運(yùn)變遷里，也在世界望向中國(guó)的眼眸里。⑦“能記住多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能看見(jiàn)多遠(yuǎn)的未來(lái)。”時(shí)代昂揚(yáng)向上的曲線，當(dāng)是中國(guó)青年前行的軌跡。用心感受故事里的力量，用優(yōu)秀故事里的力量筑牢精神的龍骨，讓我們落墨當(dāng)下，續(xù)寫(xiě)華章，共同寫(xiě)就具有磅礴之力的故事。19．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）20．第②段運(yùn)用了什么論據(jù)，有什么作用？（3分）21．請(qǐng)指出選文第④段主要運(yùn)用的論證方法，并分析其作用。（3分）22．下面是一個(gè)初中生演講稿中的一段文字，你認(rèn)為好故事的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)你結(jié)合對(duì)選文畫(huà)線部分的理解，也用排比句式寫(xiě)出來(lái)。（3分）講好故事觸動(dòng)心靈每個(gè)人小時(shí)候都有幾本故事書(shū)，里面有無(wú)數(shù)精彩的故事，《伊索寓言》啟迪智慧，《愛(ài)的教育》涵養(yǎng)心靈，《紅巖》震撼人心，但故事又不只局限于書(shū)本，每個(gè)人一生的任何一個(gè)片段是故事，每個(gè)民族的任何一段歷史也都是故事。寓情于事，寓理于事。好的故事是蕩起漣漪的一滴水，好的故事是點(diǎn)亮人心的打火石，好的故事是展示形象的宣傳欄。講好故事，才能打動(dòng)人的心靈。四、作文（滿分50分）23．請(qǐng)從以下兩題中任選其一完成作文。（1）有人問(wèn)莫言，年輕人應(yīng)該卷還是躺平擺爛？莫言說(shuō)，“卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好。我突然想起來(lái)去年五四的時(shí)候，給年輕人寫(xiě)的一句話：不被大風(fēng)吹倒啊?！庇芯W(wǎng)友在下面留言，這句話好妙，做到你覺(jué)得能站住的程度就好。請(qǐng)以《不被大風(fēng)吹倒》為題寫(xiě)一篇作文。（2）“你長(zhǎng)大了想做什么？”“我在巴勒斯坦是長(zhǎng)不大的?！边@是2023年巴勒斯坦的一個(gè)小男孩說(shuō)的話?！翱箲?zhàn)勝利了你想做什么？”“那時(shí)候我應(yīng)該已經(jīng)死了吧。”這是1944年記者和我們松山娃娃兵的一段對(duì)話。相似的回答，一個(gè)早早的認(rèn)命，還有一個(gè)是向死而生的希望。歷史是不是驚人的相似，一排排落難的兒童，躺在中國(guó)的過(guò)去，也躺在如今的加沙。還記得先輩們的那句話嗎？我們這代人把該打的仗都打完了，我們的后輩就不用打仗了。我們是何其幸運(yùn)生在了和平的國(guó)家，而這份和平是靠我們中國(guó)人自己的雙手掙來(lái)的，是幾千萬(wàn)先輩的熱血換來(lái)的。從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，只有自己強(qiáng)大了，豺狼才不敢來(lái)敲門(mén)。所以，我們要銘記歷史，勿忘國(guó)恥：我們要挺直自己脊梁骨，守住先輩們用生命換來(lái)的和平；我們要愛(ài)我們的祖國(guó)，從身邊的小事做起。請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的理解和思考，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

九年語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）D4．（1）（2分）C（2）（3分）（人物姓名1分，典型事件1分，人物點(diǎn)評(píng)1分）示例1：魯智深（1分）大鬧野豬林（1分）俠肝義膽、粗中有細(xì)（1分）示例2：吳用（1分）智取生辰綱（1分）沉著冷靜、足智多謀（1分）示例3：林沖（1分）風(fēng)雪山神廟（1分）勇猛、嫉惡如仇（1分）5．（6分）（1）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（2）會(huì)挽雕弓如滿月（3）八年風(fēng)味徒思浙（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）本題滿分3分6．（3分）C（二）本題滿分14分7．（3分）C8．（5分）（1）不僅賢人有這種心，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失（它）罷了。（2分）（2）輕于死亡，性情殘暴，這是小人的勇敢。（3分）9．（2分）義之所在/不傾于權(quán)/不顧其利（斷對(duì)1處得1分）10．（4分）相同點(diǎn)：為了道義都要堅(jiān)持本心（2分）或重義、或持義都可不同點(diǎn)：甲文中的義是甚于生者，即不做茍且偷生的事，不躲避災(zāi)難，不接受嗟來(lái)之食。（1分）乙文中的義是“士君子之勇”，即不是為了個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)私利好勇斗狠，而是為了道義，