人教版美術(shù)二下 《我心中的老師》課件

人教版美術(shù)二下《我心中的老師》ppt課件目錄課程導(dǎo)入老師形象的描繪學(xué)生心中的老師作品展示與評價(jià)課程總結(jié)與展望01課程導(dǎo)入010203知識目標(biāo)通過本課程，使學(xué)生掌握如何用畫筆表達(dá)自己的想法和情感。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，提高他們的審美水平。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生珍惜師生情誼，學(xué)會感恩老師。課程目標(biāo)老師在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色，他們不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈的引路人。本課程通過繪畫的方式，讓學(xué)生表達(dá)對老師的感激之情，加深對老師的理解和尊重。課程背景課程將分為三個(gè)部分：繪畫技巧講解、創(chuàng)作實(shí)踐和作品展示。通過講解基本繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，最后展示作品，分享心得體會。課程內(nèi)容概述02老師形象的描繪觀察身邊的老師，注意他們的外貌特征、神態(tài)表情以及行為習(xí)慣，為創(chuàng)作提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。觀察現(xiàn)實(shí)中的老師參考照片和圖像想象與創(chuàng)意可以搜集一些老師的照片或相關(guān)的插圖，從中獲取靈感和參考。在素材收集的過程中，也可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意，嘗試將不同特點(diǎn)融合在一個(gè)人物形象中。030201老師形象的素材收集掌握基本的人物比例關(guān)系，如頭部、身體、四肢的比例，使畫面更加協(xié)調(diào)和平衡。人物比例在繪畫過程中，突出老師的典型特征，如皺紋、眼鏡、發(fā)型等，使形象更具辨識度。人物特征的強(qiáng)調(diào)運(yùn)用色彩來表現(xiàn)老師的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)，如暖色調(diào)表現(xiàn)親和力，冷色調(diào)表現(xiàn)嚴(yán)肅感。色彩運(yùn)用老師形象的繪畫技巧在收集了足夠素材并掌握了繪畫技巧后，開始繪制草稿，初步呈現(xiàn)老師形象的大致輪廓和特點(diǎn)。草稿繪制在草稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化老師的面部表情、服裝配飾等細(xì)節(jié)，使形象更加生動(dòng)和具體。細(xì)節(jié)刻畫經(jīng)過反復(fù)修改和完善，最終完成《我心中的老師》的繪畫作品，并可將其展示給同學(xué)們欣賞和交流。完成作品老師形象的創(chuàng)作實(shí)踐03學(xué)生心中的老師ABDC認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生對老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度印象深刻，他們認(rèn)為老師對待教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，對待學(xué)生耐心指導(dǎo)。知識淵博學(xué)生普遍認(rèn)為老師知識淵博，能夠解答他們在學(xué)習(xí)中的疑惑，開拓他們的視野。富有激情老師在課堂上充滿激情，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。關(guān)愛學(xué)生老師關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)注他們的心理健康，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。學(xué)生眼中的老師特點(diǎn)學(xué)生對老師充滿敬愛，感激老師的辛勤付出和教誨。學(xué)生與老師之間建立起親密的關(guān)系，愿意向老師傾訴心聲。學(xué)生對老師懷有崇拜之情，視老師為榜樣和引領(lǐng)者。學(xué)生對老師產(chǎn)生依戀感，在成長過程中渴望得到老師的關(guān)注和指導(dǎo)。敬愛親近崇拜依戀學(xué)生心中的老師情感教學(xué)故事師生互動(dòng)成長見證心靈啟迪學(xué)生分享老師在教學(xué)過程中的趣事、感人故事以及收獲。學(xué)生描述與老師之間的互動(dòng)經(jīng)歷，如一起參加活動(dòng)、交流心得等。學(xué)生講述在老師的指導(dǎo)下取得進(jìn)步和成長的經(jīng)歷。學(xué)生分享老師給予他們的人生啟示和智慧，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。02030401學(xué)生心中的老師故事04作品展示與評價(jià)

學(xué)生作品展示展示形式多樣化將學(xué)生的作品以多種形式展示，如圖片、視頻和實(shí)物，以便更好地展示學(xué)生的創(chuàng)意和技巧。展示內(nèi)容個(gè)性化鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生展示自己獨(dú)特的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，突出個(gè)性化和差異化。展示過程互動(dòng)性設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行講解和答疑，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。評價(jià)作品是否具有新穎的創(chuàng)意和獨(dú)特的視角，能否給人帶來新的思考和啟發(fā)。創(chuàng)意性評價(jià)作品在繪畫、手工等方面的技巧表現(xiàn)，是否熟練運(yùn)用相關(guān)工具和材料。技術(shù)性評價(jià)作品是否能夠清晰地表達(dá)出學(xué)生對老師的理解和感受，以及作品所傳遞的情感和信息。表達(dá)力評價(jià)作品在整體構(gòu)圖、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面的完整性及協(xié)調(diào)性。完整性作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)以上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的評價(jià)量表，以便對作品進(jìn)行量化評價(jià)。制定評價(jià)量表教師根據(jù)評價(jià)量表對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給出具體的建議和指導(dǎo)。教師評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)作品，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。學(xué)生互評鼓勵(lì)家長參與評價(jià)，了解孩子的創(chuàng)作過程和成果，促進(jìn)家校共育。家長參與評價(jià)作品評價(jià)實(shí)踐05課程總結(jié)與展望通過本課程，學(xué)生們學(xué)會了如何運(yùn)用繪畫技巧來表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，提高了繪畫技能。技能提升創(chuàng)意激發(fā)情感表達(dá)團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品，有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意潛能。學(xué)生們通過繪畫表達(dá)了對老師的感激和敬愛，增強(qiáng)了情感表達(dá)能力。在課程中，學(xué)生們共同探討、互相學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本課程收獲總結(jié)拓展課程內(nèi)容可以加入更多種類的繪畫技巧和藝術(shù)形式，以豐富課程內(nèi)容。更多實(shí)踐機(jī)會希望未來能有更多實(shí)踐課程，讓學(xué)生們有更多機(jī)會親自動(dòng)手操作。加強(qiáng)師生互動(dòng)鼓勵(lì)老師在課程中與學(xué)生進(jìn)行更多的交流與互動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。對未來課程的展望感謝老師在課程中給予的耐心指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生