數(shù)據(jù)的直觀表示+第1課時(shí) 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教B版(2019)必修第二冊(cè)++++_第1頁(yè)
數(shù)據(jù)的直觀表示+第1課時(shí) 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教B版(2019)必修第二冊(cè)++++_第2頁(yè)
數(shù)據(jù)的直觀表示+第1課時(shí) 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教B版(2019)必修第二冊(cè)++++_第3頁(yè)
數(shù)據(jù)的直觀表示+第1課時(shí) 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教B版(2019)必修第二冊(cè)++++_第4頁(yè)
數(shù)據(jù)的直觀表示+第1課時(shí) 高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教B版(2019)必修第二冊(cè)++++_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.1.3數(shù)據(jù)的直觀表示第1課時(shí)新授課1.了解柱形圖、折線(xiàn)圖、扇形圖的定義及特點(diǎn);2.能夠利用莖葉圖解決實(shí)際問(wèn)題.思考:觀察圖片,你能找出下列數(shù)據(jù)的特征嗎?知識(shí)點(diǎn)1:柱形圖、折線(xiàn)圖及扇形圖問(wèn)題1:2015年7月6日的《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道:“根據(jù)調(diào)查,有擔(dān)當(dāng)(76.3%)和踏實(shí)(74.5%)的年輕人最被受訪(fǎng)者欣賞.奮進(jìn)(54.7%)、堅(jiān)毅(54.1%)、有夢(mèng)想(50.2%)、有闖勁兒(40.1%)、沉穩(wěn)(36.7%)、直率(34.6%)、幽默(33.4%)、活潑(27.2%)、莊重(20.3%)、灑脫(20.0%)也是受訪(fǎng)者欣賞的品質(zhì).”如何用圖表將這一調(diào)查結(jié)果進(jìn)行形象化的表示?

柱形圖

(也稱(chēng)為條形圖)可以形象地比較各種數(shù)據(jù)之間的數(shù)量關(guān)系,因此【問(wèn)題1】中的結(jié)果可以用柱形圖表示.

一般地,柱形圖中,一條軸上顯示的是所關(guān)注的數(shù)據(jù)類(lèi)型,另一條軸上對(duì)應(yīng)的是數(shù)量、個(gè)數(shù)或者比例,柱形圖中每一矩形都是等寬的.如圖是某商場(chǎng)上個(gè)月中甲、乙、丙三種品牌家電的銷(xiāo)售量統(tǒng)計(jì)圖,則甲、丙兩種品牌家電上個(gè)月的銷(xiāo)售量之和為_(kāi)_______臺(tái).75練一練問(wèn)題2:國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站顯示,2011—2015年高中在校學(xué)生數(shù)信息如下.若要形象地比較這幾年高中在校學(xué)生數(shù)的變化趨勢(shì),該如何表示上述數(shù)據(jù)?年份2011年2012年2013年2014年2015年高中在校學(xué)生數(shù)/萬(wàn)2454.822467.172435.88172400.47232374.3992可用折線(xiàn)圖來(lái)表示上述問(wèn)題中的數(shù)據(jù);一般地,如果數(shù)據(jù)是隨時(shí)間變化的,想了解數(shù)據(jù)的變化情況,可將數(shù)據(jù)用折線(xiàn)圖來(lái)表示.某城市為了解游客人數(shù)的變化規(guī)律,提高旅游服務(wù)質(zhì)量,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間月接待游客量(單位:萬(wàn)人)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線(xiàn)圖.根據(jù)該折線(xiàn)圖,下列結(jié)論正確的是()A.年接待游客量逐年增加B.各年的月接待游客量高峰期大致在8月C.2017年的月接待游客量的中位數(shù)為35D.各年1月至6月的月接待游客量相對(duì)于7月至12月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)ABD練一練問(wèn)題3:2016年12月17日至21日期間,北京市空氣質(zhì)量呈現(xiàn)重度及以上污染水平,經(jīng)北京市政府批準(zhǔn),12月16日20時(shí)至21日24時(shí),北京市啟動(dòng)了空氣重污染紅色預(yù)警,期間實(shí)行了機(jī)動(dòng)車(chē)“單雙號(hào)”限行等措施.《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng),對(duì)2002人進(jìn)行了調(diào)查,得到了以下數(shù)據(jù):647人非常支持,891人支持,348人態(tài)度一般,116人不支持.

如果你是《中國(guó)青年報(bào)》的記者,你會(huì)怎樣整理和報(bào)道這些數(shù)據(jù)?為清楚表示其中的規(guī)律及四種態(tài)度的人數(shù)之間的比例關(guān)系,可將原有結(jié)果轉(zhuǎn)化為表格,并計(jì)算每一類(lèi)型數(shù)據(jù)的百分比,如下表所示.態(tài)度非常支持支持一般不支持人數(shù)647891348116所占比例32.3%44.5%17.4%5.8%《中國(guó)青年報(bào)》的報(bào)道原文是:“民調(diào)顯示,76.8%的受訪(fǎng)者支持此次單雙號(hào)限行,其中32.3%的受訪(fǎng)者非常支持;態(tài)度一般和不支持的分別占17.4%和5.8%”.

為形象地表示上述結(jié)果,還可以用扇形圖(餅圖、餅形圖)來(lái)表示.

扇形圖可以形象地表示出各部分?jǐn)?shù)據(jù)在全部數(shù)據(jù)中所占的比例情況.

扇形圖中每一個(gè)扇形的圓心角以及弧長(zhǎng),都與這一部分表示的數(shù)據(jù)大小成正比.知識(shí)點(diǎn)2:莖葉圖問(wèn)題4:某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽的得分情況如下:甲:12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50;

乙:8,13,13,14,16,23,26,29,33,35,38,39,51.這兩組數(shù)據(jù)可以用下圖表示:仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)上述圖是怎樣構(gòu)造出來(lái)的?由圖中可以得出甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員得分的哪些信息?甲乙01234583331365498692414055196679甲:12,15,24,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50;乙:8,13,13,14,16,23,26,29,33,35,38,39,51.甲乙01234583331365498692414055196679莖葉圖:兩位運(yùn)動(dòng)員得分的十位數(shù)表示得分的個(gè)位數(shù)表示得分的個(gè)位數(shù)甲乙01234583331365498692414055196679(1)由圖可知:甲得分的最大值是50,最小值是12,中位數(shù)為36;

乙得分的最大值為51,最小值是8,中位數(shù)為26;(2)甲的得分大多數(shù)集中在[30,40),而且小于31分和大于39分的次數(shù)相差不多,因此可以估計(jì)出甲的平均數(shù)在區(qū)間[30,40);還可以估計(jì)出乙得分的平均數(shù)在[20,30);(3)甲得分的數(shù)據(jù)比較集中,乙得分的數(shù)據(jù)比較分散,兩者的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)相等,因此可以看出:甲得分的方差小于乙得分的方差.如圖是甲、乙兩位同學(xué)在六次數(shù)學(xué)小測(cè)試(滿(mǎn)分100分)中得分情況的莖葉圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.甲得分的平均數(shù)比乙大B.甲得分的極差比乙大C.甲得分的方差比乙小D.甲得分的中位數(shù)和乙相等B練一練根據(jù)今天所學(xué),回答下列問(wèn)題:1.簡(jiǎn)述柱形圖、折線(xiàn)圖、扇形圖及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論