年級活動工作總結8篇

班級活動工作總結(精選8篇)班級活動工作總結(精選8篇)

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班級活動工作總結篇1

本學期，我繼續(xù)擔任六班級的.班級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。

一、基本情況

六班級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名老師擔任主要科目。由于六班級仍然屬于小學范疇，在老師配備方面，還是包班，有兩名老師包一個班，老師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

二、團結同事專心完成教學

在日常工作中，我留意團結同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們常常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老老師帶動新老師，新老師虛心請教，都能夠專心對待教學，順利完成教學任務。

三、實事求是務實工作

六班級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭干，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成果喜憂參半

六班級本學期的教學成果喜憂參半，需要專心考慮問題所在，爭取下學期有所轉變。六班級的數學在期末統(tǒng)考中，總評超過照學校，班級名次也不差但是六班級的語文和英語成果不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課老師專心總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

五、班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

總之，本學期的工作做得相當順利，能夠協(xié)作上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作閱歷的基礎上，把工作做得更好，使六班級的各方面工作都不落后于其他班級。

班級活動工作總結篇2

金風送爽，丹桂飄香。__屆高三，在校長的親自領導下，經過全部高三老師的努力拼搏，高考取得了輝煌的成果。應屆生一本達線5人，其中1名超過600分應屆二本達線31人應屆三本達線20。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數皆居全縣同類學校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現的新的跨越。茲就__屆高三班級組工作總結如下。

一、__屆高三的詳細做法

1、成立組織機構，加強管理與指導

進入高三，學校便成立了畢業(yè)班領導組，由校長為組長，學校各部門負責人及班主任為成員。形成了由校長-畢業(yè)班工作領導組-班主任、校長-教育處-班級組-老師兩條線的管理模式，詳細落實高三工作，對__屆高三師生工作、學習、生活提供服務和協(xié)調。一年來，領導組定期或不定期多次組織召開了各類會議。了解教學情況，分析學生現狀，商討教育教學的新思路新方法，落實管理方法。幾乎每次會議都有校長或有閱歷的老師作專題的發(fā)言，對高三的師生作針對性的指導。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結協(xié)作、分工明確、高瞻遠矚、奮進有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

2、增加討論溝通，提高教學的效率

在縣教育局的領導下，學校成立了七個高考科研組，分別是語文組、數學組、英語組、文科綜合組、理科綜合組、體藝組和高考心理輔導組。每個組以一名行政人員為負責人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀老師和本屆高三老師為主，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考。

科研組平時主要做了以下工作：(1)反復研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》，正確把握高考的方向(2)收集和整理高考的信息，溝通資源，對高考作有價值的推斷(3)對高三的月考命題、選題，并對月考結果進行分析，提出考后教學的安排(4)為學生應試能力的培育提供科學的方略。

為了提高全體高三老師的水平，我們采納請進來，走出去的方法。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名老師、專家領導對我校高三老師進行教學視導。組織老師到合肥、巢湖、廬江、和縣等地參加了__屆高考教學研討會。學校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤。

3、教學輔導考試并重，實現管理的精細化

⑴提高校本教研，加強集體備課，強化班級組工作。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，如語文、數學、英語、文科綜合、理科綜合老師常常在一起，集體評議的課程安排和教學設計，這樣既充分發(fā)揮骨干老師潛力，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學效率的提高。

⑵適應課改新形勢，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，轉變單調落后的教學方法。老師在教學中，強化自已專業(yè)基礎知識的學習和新教育理念完成，選擇適合學生的教學方法，由于最適合的就是的。特殊在復習教學中，運用多媒體，豐富課堂容量，加強師生雙邊活動，留意教學中的反饋與調控，避開了中看不中用的美形式。加強了試題討論，關注中等生，多做中檔題。

⑶加強教學檢查與反饋。對高三老師計劃、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，執(zhí)行周檢查和集中檢查相結合的方法。安排周聽課，抽調有閱歷老師與行政人員聽課、評課。不時召開學生座談會、老師座談會，準時把握老師教學中存在的問題，并討論解決問題的措施。

⑷加強個性化輔導。在平時教學中，學校對高三學生分類指導，分層輔導和個別輔導相結合。采納了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導幾個學生，全程指導幫助他解決學習生活心理等方面的問題。開設了每日的第八節(jié)課，給學生以更多的自主學習時間與請教老師的機會。增設了加強班，保證了對學習先進生與后進生教學的針對性。

⑸執(zhí)行月考制度，每次考試重新編號，單人單行，嚴格考紀。每次考試后進行細致的數據分析、反饋，實時監(jiān)控學生成長情況。召開老師有時是學生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應該執(zhí)行的措施。每周日下午進行綜合課的周周考，精選試卷，準時批改，準時評講。

4、生活學習心理兼顧，彰顯管理的人性化

⑴對高三學生學習生活、住宿執(zhí)行人性化管理。自律性強的，家庭確有困難，學校要求住入學校公寓，接受封閉式管理學生獨立生話能力差的，住校園內老師家，由老師擔任代理家長責任自律性差的管理難度大的家長陪讀。學校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學校定期或不定期由行政人員和班主任對學生的住宿進行檢查，準時排解干擾學生學習、生活方面的不良因素。

⑵充分挖掘社會、家庭的教育資源，實現社會、家庭、學校的教育合力。學校于第二學期之初召開家長會，通報學生在校的學習生活情況，商討學生以后學習生活的方法，指導家長假如正確地教育孩子。還特殊邀請了巢湖職業(yè)技術學院的單文娟主任對高三全體學生作了考前的心理指導。

⑶穩(wěn)定學生情緒，鼓足學生干勁。進入高三之初，學校對高三班級組與各個班級進行了授旗儀式，校長作了熱忱洋溢的動員講話。學校開辟了我強故我在的學子風采榜，讓優(yōu)秀的高三學子展現自我，既增加了學生的信心，也引領著其他的學生奮力向上。在離高考僅有八十天時，學校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力，昂揚了師生的斗志。

二、__屆高三工作反思

三年走來，陽光與風雨兼程，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關鍵在以下幾個方面

1、領導的危機意識與務實態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理。

2、學校的大高三戰(zhàn)略，三年一貫、分工到人、職責明確的制度。

3、全體高三老師高尚的師德，團結協(xié)作、科學專心，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學能力。

4、學校領導與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

同時，__屆高三工作也給我們幾點啟示：

1、高三是學校的生命線。學校之重在教學，教學之重在高三。高三不是聲光特技的演練地，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務能力強、責任心強的老師去服務高三。為了學校的命運，高三老師的微調可以有強硬的行政干預。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務能力的培育，啟動對不負責任老師的懲戒另方面成立務實高效的考研組，傾學校精英之力，整合每屆高三老師的才智，共享每屆高三老師特殊是上一屆老師的閱歷與教訓。保證高考教育教學資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時，自己上一屆的收獲成了明日黃花。

2、重視班主任的選評工作，班主任是班級的核心。班主任要責任心強，有時間投入，有犧牲精神。假如說選擇老師就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。當然作為學校，要增加一線老師，包括班主任的待遇。當物質成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調動一線老師、特殊是一線那些德藝雙馨的老師樂觀性為上。

3、對高三老師執(zhí)行增減法，減是減負，減負是為了增壓，讓高三老師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學方面的投入，從而更充分發(fā)揮、利用骨干老師的聰慧才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗費時而低效，是不明智同學科老師要資源共享，能力共享，限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學科成果的差異。

4、不要忽視每一個學生。每一個學生都是希望的種子，每一個學生都能開出明麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤，只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學生明晰分成某種等次，現實會給你開個善意或惡意的玩笑。

5、在平行分班的情況下，各班學生學科成果不均衡，詳細到某個學生也有學科成果懸殊的情況。如何保證高考復習的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題。加強班的開設是一種解決問題的方法，但是其效果也還是有限的。

6、簡化、優(yōu)化高考復習的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的討論，包括考試時機的安排，試卷的選用，閱卷的管理與指導，考后的分析與對策等，也包括對學生應試的知能性、技術性的即時指導等。

20__屆高三一頁已經翻過，20__屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫。我們有著務實創(chuàng)新、閱歷豐富的領導集體，有著團結協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由信任，20__屆的高三一定能刷新__中學的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永久不變的美麗神話。

班級活動工作總結篇3

在本學期的班級工作中，在學校各級領導的大力關懷和支持下，透過全體老師的共同努力和團結協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三班級的教學工作。

1、作為班級組長，我深知他是班級師生的，是本班級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，理解教務處、校長辦對教育教學工作的組織指導。

2、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了老師全面管理、教育學生，促使學生全面進展協(xié)調了各班級老師工作關系，爭取班級組整體進步和均衡進展。促進了各個老師團結協(xié)作。

3、負責了本班級老師、班主任工作的考核，對任課老師、班主任考評提出了一些可行的意見。

4、負責制定和實施了本班級的工作目標和工作計劃，完成了學期或學年的工作總結。5、主持了本班級的各種會議，如班主任會、老師會、學生會、家長會及參加全校活動中班級的組織工作。

6、指導了本班級的班主任工作，提高了班主任工作的質量，尤其是更多的關心了青年班主任和老師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀老師。并指導他們的教育教學工作的。

7、加強了對本班級后進生的把握潛力，建立了后進生檔案，留意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率。

8、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學期中，我專心的聽取了本班級中每位老師的寶貴意見。

9、全面關心指導了本班級老師的思想、工作和生活。

10、我時常關心學生的學習狀況，組織老師研討教學工作，并不斷提高教學質量。

11、為了協(xié)作學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況，關心衛(wèi)生、保健、防近工作，保證學生健康成長，培育學生愛惜公物良好習慣。

12、除此之外我還辦好了班級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題。

13、全面負責處理了本班級的日常事務和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的，總結了以上這些閱歷，但是還有一些問題，如部分老師工作不夠主動，少數同志敬業(yè)有點差，學生難管。今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領導指出寶貴意見。

班級活動工作總結篇4

時間過得真快，一學期匆忙而過。我們小班組全體老師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，專心貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里，在園領導的親切關懷下，組員老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進行探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展情況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯絢爛多彩。

現將主要工作做一下回顧總結：

一、保育工作尋求務實。

開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們小班班級組的老師常常在一起溝通自己的已有閱歷，放棄了休息時間，和孩子們在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既留意孩子身體健康，更關注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。

事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集風光前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

二、加強班級管理是開展工作的前提。

班級管理是一項長期的工作，從一開頭就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開頭，良好的班級管理將使老師、幼兒都得益。在剛開學時，我們小班班級組就召開了家長會，和家長們專心交談，盡可能對每個孩子的特點和習慣做好心中有數，為開學新生入園工作做好充分的打算。開學后，我們大家在班級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒進展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。

平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關心愛惜班內的每一位幼兒，有哪個孩子不快樂，不舒適我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時我們和他們是伴侶，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內的每一件事，照料好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意?，F在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結果。

三、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參加性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。

四、開展豐富多彩的活動促進師幼全面進展。

這個學期，我們班級組開展了多種多樣、有意義的活動。九月底開展了迎“國慶”游藝活動，精心設計的旨在進展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣，在一個晴朗的日子里，帶領孩子們外出秋游，這不僅提高了孩子們的身體素養(yǎng)，也開闊了幼兒的視野。家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小伴侶都非常喜歡的活動。

我們小班小伴侶經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看而家長們呢，也非常想了解這段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進步很大嗎?于是十一月我們進行了家長開放半日活動。另外還有針對性地開展了幼兒自理能力競賽和進行了小小運動會，讓孩子們得到更多熬煉的機會。

五、專心開展科研活動促教學能力提高。

在班級組活動中，各位老師在一起共同探討、討論教材教法，精心挑選適合的內容充實到課程中，各班老師根據自己的特長進行合理分工，每次活動時都很自覺地主動承擔任務。大家一起收集資料，打算教學具，利用學習時間溝通相關內容，專心分析教材，仔細討論教學技能，使得業(yè)務能力有了進一步的提高。特殊值得高興的是我們班級組內的老師很團結，遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互協(xié)作，合理分工，各盡所能，從而成功地開展每一次活動。

六、家長工作力求細致。

新的教育更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，協(xié)作者，而現在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和沖突。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。

其次通過家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習慣，以便有計劃、有步驟地引導幼兒適應幼兒園的集體生活規(guī)章，放松家長的心理，幫助孩子逐漸渡過入園適應期。

第三我們通過班級主頁、家園橋欄目保持與家長的溝通，引導家長認同幼兒園的培育要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參加班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。從中也讓我們深切地體會到在開展家長工作的過程中老師應該針對每個幼兒的特點給家長詳細細致的指導和幫助，只有這樣才能更好的讓家長體會到幼兒園教育的重要性。

一學期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學期，我感受到了老師對工作的熱忱，對幼兒的關愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個團結協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!

班級活動工作總結篇5

勤奮樂干，踐行諾言，為廣闊師生服務到底。這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入，畢業(yè)班可能出現的兩極分化、師生沖突等給工作帶來了一定的難度的同時也給本班級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本班級部加入了較多熟悉的新面孔?？衫蠋焸內巳祟櫲缶?、團結全都、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。

作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本班級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位老師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣闊師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。

1、繼續(xù)強化行為習慣教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣得以保持。

一是嚴格落實學校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜專心，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。準時召開學情分析會、閱歷溝通會、成果研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。

三是在x組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。

五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續(xù)保持一個團結協(xié)作的團體，努力打造和諧班級。

常常和老師談心、溝通，幫助他們解決工作中的困難，思想上全都，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級老師均有所變動的不利局面，但在級部全體老師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，討論學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體老師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。

3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統(tǒng)，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在x組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展現宣傳起到了重要作用。

4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求進展。

x屆級部工作老師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，溝通溝通工作困難外，每日到老師辦公室進行面對面溝通。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開頭后，努力爭取為班級前200名學生發(fā)放物質嘉獎，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學風。

5、做好黨支部建設工作。樂觀開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，專心安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務。

總結本學期各項工作，四位班級組長、二十位班主任、五十五位老師都能為著x年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛苦，x屆級部一定能夠制造輝煌，由于這三年，我們始終在堅持!

班級活動工作總結篇6

不知不覺，在班級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的閱歷，開展好將來的工作的原則，對于班級組工作，簡要作如下總結：

一、工作進展情況

本學期是第一次接觸到班級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，班級組的各項工作開展也還算順利，能夠根據計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能準時處理，避開其擴大化，惡劣化。

二、主要成果

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成果作比較，一切都是從零開頭，對于本學期的工作成果，主要有以下幾點：

1.學期初組織全班級老師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全班級老師進行過三次學生的學情分析會，聽取各老師對每個月學生中存在的問題并準時加以處理。

3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成果給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱老師對學生的批閱情況共計72次，平均每位老師被查閱6次，并對對每位老師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5.全班級老師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位老師至少1次。

7.聽評課活動，本班級各老師均能根據其所在教研組的要求參加，共計100余節(jié)次。

三、閱歷及體會

古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手班級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開頭，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不行能了，慶幸的是，作為全校老師最多的班級組，各老師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠根據預期有序的進行并完善收關。

人與人相處，其實就是心與心的溝通，工作也如此，將心比心，感謝本組老師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學工作有待加強，本班級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

二是學生學習成果提升速度緩慢，盡管在學習方面，全班級每次測試成果都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全班級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學校齊抓共管全班級學生。

第三，繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是轉變命運的理念。

第四，留意對學生日常行為的管理。

第五，繼續(xù)以公平，包涵的心態(tài)對待學生。

第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業(yè)務水平和

管理能力。

第七，不定期組織班級老師開會學習，討論新的教育教學方法，轉變老師的教育教學理念，加強老師隊伍建設。

班級活動工作總結篇7

一學期又匆忙而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思考的時候，一下子就到了期末。特殊是對于我們三班級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們班級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務?，F在，我就簡潔地總結一下。

一、團結協(xié)作，步調全都，做好班級管理工作

從開學之初的制訂班級管理制度，收齊學生的早餐費，到貫穿整個學期的每日打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學期結束前的填寫學生素養(yǎng)報告書，填寫學生的檔案等，我們班級組的六位班主任團結協(xié)作，步調全都，專心扎實地做好每項工作。

二、專心鉆研，樂觀打算，參加老師專業(yè)進展月活動

在老師專業(yè)進展月活動中，我們班級組嚴格按學校布置的要求，先在組內推舉出講課的語數老師。講課的老師樂觀打算，各位語數老師就專心聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課老師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱忱，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結果中，我們班級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成果，數學，兩位數學老師參賽，都取得了二等獎的好成果。

三、面對老師隊伍的變化，大家共同努力

本學期，我們班級組的老師變化很大。首先是x老師外出學習，所以，三(1)班和三(2)班的數學老師換成了x老師、x和x老師，后來x師由于生產，學校又安排x主任和x老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數學。由于每個老師的教育方法不一樣，學生年齡又小，所以適應有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學生的工作，希望他們盡快適應新老師的教學方法。而每一位分到我們班級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都專心地對待教學工作，特殊是x記，在我學習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。

四、以良好的心態(tài)樂觀的態(tài)度迎接統(tǒng)考

當三班級再一次作為統(tǒng)考的班級的消息傳到班級組，大家開頭都感到震動，但在震動之余，很快就投身到緊張的教學工作教學。由于時間短，教學任務重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方，但我們班級組的老師能識大體，顧大局，表現出了吳都老師的良好風范，并取得了不錯的成果。

新的學年即將到來，我們班級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學校的進展做出應做的貢獻。感謝!

班級活動工作總結篇8

擔任這個班級的班級組長不知不覺已經一學年了，經過了第一學期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學期學生工作的重點的是在學生行為規(guī)范上和活動上進行引導，從而達到學習習慣的內涵提高和影響學習習慣的養(yǎng)成。

年段老師隊伍是一批年輕的老師，閱歷終究少了一截，在許多工作細節(jié)上仍然需要提醒和關注。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：

一、老師的工作

1、嚴格學生遵守規(guī)章制度。

不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標準，嚴要求，細化到一個劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有專心的執(zhí)行和獎懲我們每一次的規(guī)章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度，從而提高班級學生的行為習慣。但是，許多科任老師在這方面工作仍然需要調動樂觀性，巡課過程中，發(fā)現個別科任老師對于學生課前打算以及課前遲到的情況不是太在意，影響課堂教學效率。

2、樂觀協(xié)作班主任工作。

班主任有的時候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，很多時候是由于學生的行為已經超出了班主任的能力范圍。學生嚴重打架、無故曠課、離家出走等等現象，班主任在教育，家訪效果不明顯的情況下。這個時候班級需要樂觀主動的介入，準時借助保衛(wèi)科和德育處的學校方面的力氣，快速的平息和解決問題。對于班主任無法處理的事情，年段要給予班主任實質上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。但是，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式，看不到一個處理文件或者處理條例，很多時候也是不知所措。

3、營造和諧的班級氛圍。

有人的地方，就會有江湖。班級也是一個小小的社會，如今教育行業(yè)壓力與日俱增，老師隊伍里面的人也會有情緒，有沖突，特殊是初二班級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候。那么，這個時候班級組長就必須留意各個老師的情緒，平時工作的時候要留意排查老師之間的沖突，營造一個和諧的班級工作氣氛。但是，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統(tǒng)一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握，涉及到個別師生關系的時候，確實是一個大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。

4、閱歷的溝通。

我們的班級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很樂觀，很熱忱，但是在很多工作細節(jié)處理上閱歷還是有很大不足。定期召開班主任會議，是我們年段一直堅持的，即便沒有重大的事情，也要堅持和班主任座談，相互溝通，了解老師困惑和學生階段思想上的情況，準時把握班級工作方向。

5、做好老師思想上的工作。

我們的老師素養(yǎng)是沒有問題的，很多時候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差。對于學校