2016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）真題

20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題①①?.單項選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項是最符合題意的，請把這個答案選出。（本?題共20?題，每?題2分，共40分）學校教育的直接目標是（）。推動社會發(fā)展

增強人的體質

增進社會公平

促進人的發(fā)展屬于（）。神話起源說

生物起源說

心理起源說

勞動起源說國熱情。這種班會活動類型屬于（）。敘事型

討論型

表演型

體驗型教育產(chǎn)生的根本原因是（）。

人類生存發(fā)展的需求根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，小學階段德育工作的重點是（）。道德知識的傳授

道德信念的培養(yǎng)

人生觀價值觀的確立當學校出現(xiàn)傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（）。查找傳染病源

救治傳染病人

切斷傳播途徑

保護易感人群李老師為研究近年來我國小學教育的發(fā)展狀況，需要收集有關數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是（）。教育論文

教育年鑒

教育辭書

教育著作欣欣解決了一個困惑已久的數(shù)學難題，心里很高興，美滋滋的給自己點了個贊。這種情感屬于（）。美感

道德感

理智感

責任感根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6-12歲兒童人格發(fā)展的主要任務是獲得（）。勤奮感

主動感

自主感

自我統(tǒng)一感喜歡的漂亮發(fā)夾。這一轉變說明了他的思維已經(jīng)進入了（）。感知運動階段

前運算階段

具體運算階段

形式運算階段小麗認為自己考試成績不理想是因為考題太難。依據(jù)維納的歸因理論，這屬于（）。穩(wěn)定、外在、不可控歸因

穩(wěn)定、外在、可控歸因在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）。強化法

暫時隔離法

系統(tǒng)脫敏法

合理情緒療法我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學思想的著作是（）?！秾W記》

《論語》

《大學》

《孟子》小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學原則是（）。啟發(fā)創(chuàng)造原則

因材施教原則

循序漸進原則

因勢利導原則教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據(jù)（）。教學計劃

課程標準

教學模式

考試成績20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題②②從實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標來看，必修課和選修課之間具有（）。層次性

等量性

等價性

主次性小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內(nèi)容，這種課程屬于（）。融合課程

廣域課程

核心課程

合并課程雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（）。相對性評價

絕對性評價

個體內(nèi)差異評價

終結性評價組織形式稱為（）。在線課堂

網(wǎng)絡課堂

虛擬課堂

翻轉課堂（）。設疑導入

溫故導入

釋題導入

故事導入?.簡答題：根據(jù)題?要求，回答下列問題。（本?題共3?題，每?題10分，共30分）21.（論述題）簡述如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造想象的能力。22.（論述題）簡述現(xiàn)代學校教育制度的類型。23.（論述題）《小學教師專業(yè)標準（試行）》中提出了“終身學習”的基本理念，你如何理解？三.材料分析：根據(jù)材料，回答對應的問題。（本?題共2?題，共40分）（一）無奈之下，王老師只好另辟蹊徑。小輝生日的早晨，同學們走進教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小輝的課桌上有一個漂亮的盒子，上面寫著“天使的禮學們一起分享蛋糕。同學們邊吃蛋糕邊猜測這位送禮物的“天使”是誰？望著孩子們那一雙雙充滿期待的眼同學。而我們每一個同學也可以成為別人的天使，用自己的愛心去關心需要溫暖的人。24.（分析題）（1）請對王老師設計的這一活動進行評析（10分）（2）作為班主任，如何引導學生形成良好的班級氛圍。（10分）（二）你們的作業(yè)?紅色代表火焰、熱烈，黃色代表富貴、權力，藍色代表大海、和平，綠色代表希望、生命……”同學們幾乎異口同聲地說：“我們喜歡綠色！”“老師，您用綠色給我們批改作業(yè)吧！”“好！就這么定了，那么，在作業(yè)批改中，你們喜不喜歡打‘x業(yè)，而且不用“x”，改用“?”和批語。這一“綠色批改”起了不小的激勵作用，同學們非常喜歡他批改的作業(yè)，不僅糾錯能力得到了加強，學習成績也有了顯著的提高。25.（分析題）（1）請對肖老師的做法進行評析。（10分）（2）談談教師批改作業(yè)的基本要求。（10分）20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題③③四.教學設計題：請根據(jù)所提供的教學材料和相關情況，按要求完成教學設計。（本?題共6?題，任選1?題作答，多答只按第1?題計分，共40分。考?可按所學專業(yè)?向，選擇作答。26為中?與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為?樂，30為體育，31為美術）（三）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。26.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務：如指導小學二年級學生學習上述內(nèi)容，請擬定教學目標。（10分）分析“饑”“貧”二字的構字特點。（10分）分析學生寫“暖”字時可能會出現(xiàn)的錯誤及其原因，并設計完整的寫字指導過程。（20分）（四）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。27.（分析題）根據(jù)上述材料完成下列任務：什么是對應思想？如何培養(yǎng)學生的對應思想？（10分）如指導低年段小學生學習上述內(nèi)容，請擬定教學目標。（10分）依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)并簡要說明理由。（20分）（五）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題④④28.（分析題）請根據(jù)上述材料完成下列任務：簡述英語兒歌的特點。（10分）如指導小學生學習，請擬定教學目標。（10分）依據(jù)擬定的教學目標，設計導入和操練環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（20分）（六）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。29.（分析題）請根據(jù)上述材料完成下列任務：簡要分析該歌曲的特點。（10分）如指導低年段小學生唱該歌曲，請擬定教學目標。（10分）（20分）（七）請認真閱讀下列材料，并按要求作答。20162016年下半年教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）題⑤⑤球的落點在同側腳的側前方，跑動的步伐與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。手、臂動作與原地運球相同。30.（分析題）請根據(jù)上述材料完成下列任務：簡要說明“行進間運球”的教學重點、難點。（10分）如果指導水平二的學生練習，請擬定教學目標。依據(jù)擬定的教學目標，設計易犯錯誤的糾正方法并說明理由