中班數(shù)學(xué)教案：第五個(gè)教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：第五個(gè)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事《第五個(gè)》情節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)序數(shù)，積累數(shù)量逐增逐減的閱歷;

2、能夠遷移故事里的閱歷到生活中，并且養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)序數(shù)，能夠正確表達(dá);活動(dòng)難點(diǎn)：積累數(shù)的逐增逐減閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

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活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、我們小伙伴都喜愛(ài)玩玩具，你喜愛(ài)什么玩具?

2、看看，老師這里有什么玩具?;.教.案來(lái)自:;(出示受傷的玩具：企鵝、鴨子、小熊、青蛙、木偶)

二、看故事答題

1、這些玩具都坐在椅子上，這些玩具怎么了?

小結(jié)：這些玩具都生病了，坐在椅子上。

2、第一張椅子上坐的是什么玩具?第二張椅子上是誰(shuí)?青蛙坐在第幾張椅子上，第五張椅子上是誰(shuí)?

3、今日，這些玩具都生病了，它們坐在椅子上干什么呢?

小結(jié)：玩具都生病了，它們看病的，先掛號(hào)，排隊(duì)。

4、企鵝說(shuō)：我先進(jìn)去。企鵝是第幾個(gè)進(jìn)去的?屋外還有幾個(gè)玩具在椅子上等待?

誰(shuí)要從門里出來(lái)了?有什么改變?

5、依次提問(wèn)接下來(lái)輪到誰(shuí)進(jìn)去了，為什么?有幾個(gè)玩具進(jìn)去過(guò)了?屋外還有幾個(gè)?

三、疼惜玩具

1、為什么受傷的玩具出來(lái)后都好了?

2、原來(lái)是玩具醫(yī)生修好的，我們小伙伴平常要怎樣對(duì)我們的玩具伙伴呢?

四、進(jìn)一步提升閱歷

1、你們還記得玩具進(jìn)去的順次嗎?

2、(出示另一張圖片，門在右邊)我們?cè)倏纯催@張圖片，應(yīng)當(dāng)誰(shuí)第一個(gè)進(jìn)去看病?為什么?

3、我們這里門在哪里?我們也從門的方向開(kāi)始數(shù)，你是第幾個(gè)?

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)