大班美術(shù)教案：變臉蛇教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：變臉蛇教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)真剪貼添畫(huà)，依據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。

2、大膽探究蛇的變臉奧秘，正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(gè)(紅色)，長(zhǎng)條卡紙一張，一次性筷子一副。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌控制作笑臉蛇的步驟。

難點(diǎn)：粘貼長(zhǎng)條紙和筷子的位置。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示變臉蛇、引發(fā)愛(ài)好

老師今日帶來(lái)的是什么小動(dòng)物?你從哪里看出來(lái)的?(身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，張大嘴巴的時(shí)候很嚇人)

二、老師講解制作步驟

觀測(cè)三個(gè)圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉，紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。

老師演示：

1、把兩個(gè)圓錯(cuò)開(kāi)粘貼后，攤開(kāi)

2、把中間貼上紅圓片，在頂上畫(huà)上蛇兇殘的眼睛。

3、合上黃色的圓片，再畫(huà)上蛇的笑臉。

4、把長(zhǎng)條粘貼在蛇臉頂端的背面。

5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。

6、將長(zhǎng)條紙往下折。

三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)觀測(cè)幼兒將兩圓錯(cuò)開(kāi)粘貼時(shí)，(出,處!)只粘貼完全重合的部位。

2、觀測(cè)幼兒粘貼長(zhǎng)條和筷子位置是否正確。

引導(dǎo)完成的小伙伴裝飾長(zhǎng)條。

四、共享溝通

玩玩自己制作的變臉蛇，說(shuō)說(shuō)在制作中遇到的困難，你是如何解決的?

【活動(dòng)反思】

恐龍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不生疏，一提起恐龍，問(wèn)他們你們認(rèn)識(shí)什么恐龍呀，他們就會(huì)噼里啪啦的給我講一大堆，甚至有些恐龍的名字我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，像是傷齒龍、圓頂龍等等。抓住幼兒喜歡恐龍這一特點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)生繪畫(huà)，進(jìn)展幼兒制造性思維，提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦技能。

在活動(dòng)中我以恐龍模型來(lái)吸引幼兒，讓孩子觀測(cè)恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài)，援助幼兒發(fā)覺(jué)恐龍的品種多樣，建構(gòu)新的知識(shí)閱歷，為幼兒繪畫(huà)活動(dòng)做鋪墊。

在活動(dòng)中也存在一些困惑與問(wèn)題：

1.由于幼兒對(duì)美術(shù)觀賞的感受技能各不相同，所以部分幼兒不能很好地進(jìn)行觀測(cè)并把握住恐龍的特征并把形狀畫(huà)出來(lái)。

2.由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)技能的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用各種粗細(xì)線條進(jìn)行夸張的表現(xiàn)。比如：線條不夠連貫、流暢，線條單一。

在以后活動(dòng)中值得留意的是應(yīng)加強(qiáng)幼兒在寫(xiě)生畫(huà)中觀測(cè)技能的培育，加強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀測(cè)，并在觀測(cè)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。平常著重幼兒線條練習(xí)及線條搭配的指導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒對(duì)寫(xiě)生活動(dòng)的愛(ài)好，以及在感受力和表現(xiàn)