國培計劃農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓總結范文

國培計劃農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓總結范文

當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時。是專家們的精彩講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。作為一名教師，我不得不去讀一讀《數(shù)學課程標準解讀》，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。聽了宛容教授的《教授的職業(yè)倦怠與調整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的熟悉，在市場經(jīng)濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座，我應當學會調整自己的心態(tài)，喜愛教育事業(yè)，喜愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。

再聽了李建年教授的講座，我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容無視，由于小學生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他，帶好玩味性的語言更能吸引他的留意力，學生的留意力集中了，才能更好地進展教育教學。課堂教學中的提問藝術也至關重要，教師要擅長提問，但應提有針對性的問題，同時還要引導啟發(fā)學生提出自己的問題，并且，李教授還教會了我對有效教學的設計，以學習者為中心，而不是以教師和學科為中心;其次，教學關注的是學生的活動，關注學生的`學習“產(chǎn)出”，關注目標與學習成果之間的關系。

傾聽各位專家教授的講座、學員的教學設計、相互之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。不斷反思自己平常的課堂教學，需要學習和改良的地方太多了。首先，教育理念需要更新;其次，教學方法需要改良;第三，教學學問水平需要提高，個人專業(yè)素養(yǎng)需要提升;第四，信息技術需要提高。我的課件制作水平還有待于提高。第五，我應當多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學習他們的教學閱歷，教學方法。

在培訓中的每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學習時機。由于他們?yōu)槲夜苏滟F的教學案例和資源，讓我從自身動身查找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不管是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的觀摩學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次進展，讓我對教育教學又布滿了信念和盼望。

總而言之，通過參與這次培訓學習，我受益匪淺，感受很深，為期十天的骨干教師培訓，不管是從教育教學的理論上還是實踐上，都是一個熬煉和進步的有良時機。在整個培訓過程中，時刻牢記自己的職責，到處以身示范，以理服人。我會積極主動擔當教學任務，來熬煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴溝通、合作。在教學工作中，把這次培訓學習的心得與同伴共享。使我們的隊伍共同進步，共同提高，一切為了學生，為了學生的一切。

作為教師，需要時刻提示自己要不斷學習，不斷探究，不斷專研。要學習的路很長。所以，我們要對教育教學布滿信念和盼望。雖然這次短期的學習已完畢，但終身學習還在連續(xù)。這次培訓學習像一