大班社會(huì)活動(dòng)教案《小書(shū)包》

第頁(yè)共頁(yè)大班社會(huì)活動(dòng)教案《小書(shū)包》教案標(biāo)題：《小書(shū)包》大班社會(huì)活動(dòng)教案教案時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)教案目標(biāo)：1.通過(guò)社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒感受合作的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和社交能力。2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解物品的價(jià)值及使用方法，培養(yǎng)他們的物質(zhì)意識(shí)和生活技能。3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，提高他們的綜合素質(zhì)。教材準(zhǔn)備：1.小書(shū)包一只。2.各類小玩具、文具等物品若干。3.棉簽、蠟筆、顏料、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料。教學(xué)步驟：步驟一：引導(dǎo)討論（10分鐘）1.教師出示小書(shū)包，并引導(dǎo)幼兒觀察、思考和猜測(cè)小書(shū)包的作用。2.教師引導(dǎo)幼兒討論小書(shū)包的常見(jiàn)用途和里面常放什么物品。步驟二：小組活動(dòng)（20分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組5-6人。2.教師給每個(gè)小組發(fā)放一只小書(shū)包和各類小玩具、文具等物品。3.教師要求每個(gè)小組成員合作，將物品按照自己的想法分類放入小書(shū)包中。4.教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注小組成員之間的合作情況。步驟三：觀察交流（15分鐘）1.每個(gè)小組將自己整理好的小書(shū)包擺在課桌上。2.教師邀請(qǐng)每個(gè)小組派代表介紹自己組的小書(shū)包，并講解他們?yōu)槭裁催@樣分類放物品。3.教師組織全班討論，鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，展示他們的合作成果。步驟四：繪畫(huà)創(chuàng)作（15分鐘）1.教師給每個(gè)小組發(fā)放繪畫(huà)材料，并告訴他們可以用這些材料來(lái)裝飾自己的小書(shū)包。2.教師要求每個(gè)小組成員自由創(chuàng)作，可以在小書(shū)包上繪制自己喜歡的圖案、字母等。3.教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)他們談?wù)勛髌返囊饬x和內(nèi)涵。步驟五：總結(jié)回顧（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，并讓幼兒總結(jié)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。2.教師強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多與他人合作，發(fā)展自己的社交能力。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)幼兒觀察和研究不同的包包，比較它們的形狀、大小和功能。2.帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校的儲(chǔ)物室或者圖書(shū)館，讓他們了解不同物品的分類和保存方法。3.組織幼兒設(shè)計(jì)和制作自己的小書(shū)包，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，根據(jù)自己的需要和喜好來(lái)設(shè)計(jì)小書(shū)包的樣式和功能。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.教師觀察幼兒在合作活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括是否能積極參與、與他人溝通和合作的能力等。2.教師評(píng)價(jià)幼兒的繪畫(huà)作品，包括作品的內(nèi)容、形式和表現(xiàn)力等。3.教師與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們對(duì)活動(dòng)的理解和感受，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)社會(huì)活動(dòng)，幼兒能夠在合作中培養(yǎng)自己的社交能力和觀察