2023年詩歌朗誦作文篇

2023年詩歌朗誦作文篇詩歌朗誦作文篇1

今日，語文老師和平常一樣走進教室，肅穆地說：“留意了同學們，詩歌朗誦競賽立刻要起先了！現在按我的要求讀兩句話，再讓我選拔出優(yōu)秀的詩歌隊人員?！?/p>

“??！”教室里出現了一條長長的“啊”聲。（包括得才兼?zhèn)涞膶W生在內）接著就是朗朗書聲。

輪到我這一組了。我驚慌得汗都流了出來。我讀完了，竟然有人說我讀得好！我的死對頭“小兔”（我同桌張逸的外號）向我瞄了一眼。

現在怎么辦？被選上的要背長長的'詩句，還要在學校和家里每天練習三非常鐘，我有些沖突。哈……后來我還是被選上了。

中午，我來到音樂教室里排練?？礃幼右磺卸继貏e地順當，可老師一點都不滿足，始終盯著男生那邊，最終她的“火焰山”爆發(fā)了，說：“鄭溫棋，你給我站出來，你可以把機會讓給其他同學了?！彼伊锪锏刈吡?。我也嚇得不輕，更仔細排練了。

驚慌的日子最終來了，競賽突然提早了。我們最終練習完成后，起先化妝。我們帶著妝回去時，遇見的同學紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我膽怯 死了，要是評委望見我們這樣會不會暈了過去？

競賽時，我真不想聽到三（1）班這個名字?？蛇€是輪到我們了，我滿懷信念地上臺……最終我們競賽結束了，想不到我們班獲獎了。

我最終知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。

詩歌朗誦作文篇2

今日我參與了“九月頌紅燭”詩歌朗誦競賽，獲得了一等獎，我勝利了！

我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學們舉薦了我，就起先熟識稿子。我早晨六點鐘就起床起先來背，中午吃完飯背，下午放學寫完作業(yè)背，一天時間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就起先練讀出感情。每天寫完作業(yè)就讓全家人當評委，我就跟正式參與競賽一樣，發(fā)揮出自己認為最好的水平來讀。第一次爸爸媽媽給我挑出很多不足，可我一點也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我根據他們說的又讀了一遍，媽媽說：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應當面帶笑容還要有點動作。”聽了媽媽的話，每天放學以后寫完作業(yè)就對著大鏡子練口型和動作。我一遍一遍地練著，看著自己的表情，直到自己看著滿足了就又把爸爸媽媽找來，給他們表演了一遍，他們都說差不多了。

星期五下午正式競賽起先。我比平常早到校一小時，我很幸運抽簽排在到數其次名。下午兩點在學校電視臺起先競賽，我們幾個參賽的選手等在外面，叫到誰誰就進去。在等待時候我心里像十五只水桶打水—忐忑不安，希望晚一點叫我。最終輪到我了，我反而一點也不驚慌了。推開門一看，競賽現場做滿了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的`朗誦起來。朗誦完了，評委老師們熱情鼓掌。我心想：勝利了！

選手們都朗誦完了，評委老師依據評比結果起先發(fā)獎了。這個時候比朗誦時還驚慌，幾乎是屏住呼吸在聽。當聽到主持人大聲宣布：第一名四（1）班林林。我不由自主的跳了起來，緊接著聽到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來的。

詩歌朗誦作文篇3

一場難忘的詩歌競賽今日，陽光絢麗，汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重實行了。競賽下午兩點才起先。我提早一小時進華僑公園，以為來早了。可我一到地點，那里早有許多家長在給孩子們化妝，有些家長正喋喋不休給孩子們作賽前指導，那肅穆的陣容，讓我感覺不是孩子要競賽，而是家長要競賽。下午兩點整，競賽在人們熱切的期盼下起先了。

每個選手都在臺上發(fā)揮著自己最好的水平，一字一音，發(fā)音標準，感情真摯，令我佩服不已。在這次參賽人員中，年紀最小的當屬來自幼兒園的小摯友，為了這次競賽，她應當是作了細心的打算的。只見她在臺上鎮(zhèn)靜自若，信念十足，朗讀時頭一搖一晃，一邊打著節(jié)奏，聲音抑揚頓挫，贏得了臺下一片熱情的掌聲。這次競賽中，最吸引我的是“詩書情的對話”這個節(jié)目。只見陳芷凡嫻熟地彈著《高山流水》，悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的.琴音，鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學，在紙上揮毫潑墨，現場書寫了一副對聯：童唱新特區(qū)，共享新生活。

那一個個氣概磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩歌的是這次的小主持人，她朗誦的《汕頭，我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長親自創(chuàng)寫的呢！經過兩個多小時的激烈競賽，共評比出一個特等獎，兩個一等獎，五個二等獎，三十九個三等獎，還有最佳臺風獎一名，最佳潛力獎一名，最佳形象獎一名。

這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品，還能與電臺和電視臺的主持人合影，真令人艷羨??！

詩歌朗誦作文篇4

看著孫老師手上拿著的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可快樂了。

我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也復習一下。前面朗誦的很好，就是最終一句搖擺作時，總是前前后后的。孫老師想了一個好方法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，最終勝利了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！

七班上了舞臺，勝利過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我原來心中有數的，現在卻擔憂郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜靜靜地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著對全班說：“我給你們三點提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜蜜的面容帶給觀眾。

我突然感覺到背后濕濕的`，原來是我擔憂的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完備，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完打算往后退，可是腿發(fā)軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！

這次詩歌朗誦競賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘??！

詩歌朗誦作文篇5

今日下午，第一節(jié)課下時，周老師帶我們三（2）班去希望劇場參與“春天的頌歌”朗誦競賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學們都特別有信念，希望能得到好的成果。

到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們肯定要超過他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊伍，來到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學許多，黑乎乎，看不清晰他們的臉。這樣一來，我反而有點驚慌，所以抓緊閉上眼睛，然后做了一個深呼吸，放松自己的心情，等音樂響起來之后，再把眼睛睜開，仔細地投入到朗誦中。但是，有些同學在臺上有點驚慌，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更驚慌了。接下來表演時，朗誦的依次又亂了，最終只得到了90分，弄得我們每個人的.心情都不開心。

通過這次朗誦競賽，我懂得了一個道理：集體競賽只顧一個人表演是不行的，確定得不到好成果，同學們要相互團結、親密協作，才能發(fā)揮水平，取得好的成果。

詩歌朗誦作文篇6

今日我們班實行了詩歌朗誦會，只見我們班的同學個個都是信念十足的樣子，不過也有些同學忐忑擔心，似乎缺少了自信。過了幾分鐘老師才宣布：“詩歌朗誦會現在起先！”

首先上場的是第一組同學，可是他們朗誦得不怎么肅穆，也不怎么好。

接著輪到其次組了，哎呀我在其次組呢我心想：“假如我上去我遺忘了要背的內容怎么辦呢？”我越想越膽怯 ，突然老師叫到了我的名字。我只好忐忑擔心的上去了。當我站在講臺上，我的'心始終怦怦直跳，用著那顫抖的聲音，《一句話》這首詩，可當我背到一半的時候早了我卻遺忘接下來那句話是什么？我感覺到我全身都很沉重，就像一下子掉進了深淵底下。我心想：“我會不會就這么完了？”突然從我耳邊傳來同學們的提示，我這才被從深淵里拉了出來，當我輕輕松松的吧下一段背完之后，只聽見同學們在臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

接著又一輪到了陳舒揚，當陳舒揚在朗誦詩，還加上了動作，使我們坐在臺下的同學都笑的合不攏嘴。

最終一位朗誦的同學是林宇寧，他要朗誦的是，而且還朗誦得比以前有感情，坐在臺下的同學都聽得如癡如醉。

到了頒獎時間，一等獎的同學都讓我們大吃一驚，這個同學就是林宇寧。

在這次詩歌朗誦會中，雖然我沒有得獎，當我卻特別快樂，因為這也是對我們學習的幫助。

詩歌朗誦作文篇7

今日，在老師的組織下，我們班實行了一場別開生面的詩歌朗誦會，在下午其次節(jié)實行，我們早早就做好了足夠的打算，在教室里整齊地坐著，等待老師的到來。

上課了，詩歌朗誦會起先啦！詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組，是班長小艾，數學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們好聽的朗誦聲加上整齊的動作，給我們班的詩歌朗誦會起了個“開門紅”，最終，她們得到了老師給的最高分——92分。其次組的同學朗誦了《長歌行》，取得了86分......

我的`兩位好摯友上場了，小爍朗誦了一首詩——《風》，小爍的聲音比較洪亮，被老師評了82分。接下來是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動作使他也取得了82分。有好的，也必定有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人確定還沒打算好，兩人互扯對方的衣角，嘴里還叨念找：“你先，你先讀?！弊罱K以超快的速度讀完這首詩。

到我啦！到我啦！我和同桌組了個小組，我們走上臺，向同學們介紹了自己，起先朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經排練得很熟了，但是，可能是因為太驚慌了，我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨！羞死了，真想找個洞鉆下去。

這場別開生面的詩歌朗讀會，使我對朗讀詩歌有了更深的相識，因此我要去更多的積累詩歌。

詩歌朗誦作文篇8

你們想知道學生在元旦晚會時，都會實行什么樣還沒有到元旦，就起先籌備元旦詩歌朗誦會了。學校不再組織元旦晚會，所以俺打算組織班級的詩歌朗誦會。當然舉辦的前提是我們班級成果優(yōu)秀才可以實行，市級統考快要進行了。我提出了一個口號：奮斗20天，歡樂迎元旦！我也打算了一首詩，葉芝的《當你老了》，葉芝的一首短詩。當你老了當你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇，漸漸吟詠，夢見你當年的雙眼那優(yōu)美的光線與青幽的暈影；多少人真情假意，愛過你的漂亮，愛過你快樂而迷人的青春，唯獨一人愛過你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的哀戚；當你佝僂著，在灼熱的爐柵邊，你將輕輕訴說，帶著一絲傷感，逝去的愛，如今以步上高山，在密密星群里埋藏著它的赧顏。

當你老了袁可嘉譯當你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，漸漸讀，回想你過去眼神的柔軟，回想它們從前濃重的陰影；多少人愛你青春歡暢的時辰，仰慕你的漂亮，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你蒼老了的臉上苦痛的皺紋；垂下頭來，在紅光閃爍的爐子旁，凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱著步伐，在一群星星中間隱藏著臉龐。──1893當年華已逝LOVER譯當年華已逝，你兩鬢花白，沉沉欲睡，坐在爐邊漸漸打盹，請取下我的這本詩集，請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫你那脈脈眼波，她們是曾經那么的深情和優(yōu)美。多少人曾愛過你容光煥發(fā)的楚楚魅力，愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲，但只有一個人！他愛的是你圣潔虔誠的心！當你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依舊深愛著你！爐里的火焰暖和光明，你輕輕低下頭去，帶著淡淡的凄然，為了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語，此時他正在千山萬壑之間獨自游蕩，在那滿天注視你的繁星后面隱起了臉龐。當你老了袁可嘉譯當你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，漸漸讀，回想你過去眼神的柔軟，回想它們從前濃重的陰影；多少人愛你青春歡暢的時辰，仰慕你的漂亮，假意或真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你蒼老了的臉上苦痛的皺紋；垂下頭來，在紅光閃爍的爐子旁，凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱著步伐，在一群星星中間隱藏著臉龐。

──1893當你老了裘小龍譯當你老了，頭發(fā)灰白，滿是睡意，在爐火旁打盹，取下這一冊書本，緩緩地讀，夢到你的眼睛曾經有的那種柔情，和它們的深深影子；多少人愛你快樂美妙的時間，愛你的美貌，用或真或假的愛情，但有一個人愛你那朝圣者的`靈魂，也愛你那蒼老了的臉上的哀傷；在燃燒的火爐旁邊俯下身，凄然地喃喃說，愛怎樣離去了，在頭上的山巒中間獨步踽踽，把他的臉埋藏在一群星星中。當你老了楊牧譯當你老了，灰黯，沉沉欲眠，在火爐邊瞌睡，取下這本書，漸漸讀，夢回你眼睛曾經有過的柔光，以及那深深波影；多少人戀愛你喜悅雍容的時刻，戀愛你的美以真以假的愛情，有一個人愛你朝山的靈魂內心，愛你改變的面容有那些怔忡錯愕。并且俯身閃耀發(fā)光的鐵欄桿邊，嚅囁，帶些許悲傷，愛如何竟已逸去了并且在頭頂的高山踱蹀復將他的臉藏在一群星星中間。

當你年老時傅浩譯當你年老，鬢斑，睡意昏沉，在爐旁打盹時，取下這本書，漸漸誦讀，夢憶從前你雙眸神色柔軟，眼波中倒影深深；多少人愛你風韻嫵媚的時間，愛你的漂亮出自假意或真情，但唯有一人愛你靈魂的至誠，愛你漸衰的臉上愁苦的風霜；彎下身子，在熾紅的壁爐邊，悲傷地低訴，愛神如何逃走，在頭頂上的群山巔閑逛閑游，把他的面孔隱沒在繁星中間。當你老了飛白譯當你老了，白發(fā)蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇，漸漸吟誦，夢見你當年的雙眼那優(yōu)美的光線與青幽的暈影；多少人真情假意，愛過你的漂亮，愛過你快樂而迷人的青春，唯獨一人愛你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的衰戚；當你佝僂著，在灼熱的爐柵邊，你將輕輕訴說，帶著一絲傷感：逝去的愛，如今已步上高山，在密密星群里埋藏它的赧顏。

詩歌朗誦作文篇9

詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進的方向；詩歌是寬闊無垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開學問的大門。今日班隊課，我們班實行了一次詩歌朗誦會，隨我去看看吧！

林奕成簡潔描述下朗誦會規(guī)則后，我們便起先了。

先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩，讀完后，我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己家鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫面啊！作者金波利用了美麗的語言來表達了自己對家鄉(xiāng)的懷念，這就是詩歌的魅力所在?。?/p>

接下來輪到我們組了，我的心里總是忐忑擔心的，就像十五個吊桶打水——忐忑不安。因為在朗誦方面我是最不擅長的，經常讀不出感情來，我們走到了講臺前，擺好隊形后，我們便起先朗誦起了《夜晚，走進森林》，不一會兒，便到我了。此時我的心里一下子安靜許多，當我讀到“它們的`生活非常艱難”時，我的腦海里出現了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔菜——兩籃（難）??！當我讀到“黑夜里還要奔波不息”時，我仿佛又看到了山貓在垃圾場，街道旁找尋食物的情景，它們真的是既可憐又宏大啊！當我們讀到“如同走進了詩情畫意”時，我的眼前好像出現了一片安靜，漂亮的森林。最終讀完了，班上響起了移山倒海的掌聲……

該到了讀《中華少年》的時候了，我們都站了起來，原本這些難讀的詞語現在也變得流口如云。我們用高亢、驕傲的聲音朗誦完了這首詩。

最終進入一等獎的朗誦時間了，聽著他們的詩，我仿佛走進了詩的世界，一個個美麗的句子，好聽的語言使我沉醉不已，那些修辭手法添加到詩里面，更是美上加美。

詩歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩歌的魅力呢！

詩歌朗誦作文篇10

下個星期我們學校就要在大課間舉辦詩歌朗誦會，全部的班級都要挑出三首詩歌來，并且挑出三個帶頭人進行競賽。

作為語文課代表的我