滬教版化學(xué)九年級上冊 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用教案

化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式。過程與方法：認(rèn)識書寫化學(xué)方程式的依據(jù)，理解內(nèi)容和形式的辨證關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的意義。二、教學(xué)內(nèi)容1．用化學(xué)方程式可以表示化學(xué)變化。書寫化學(xué)方程式遵循的原則是：（1）以客觀事實(shí)為依據(jù)；（2）符合質(zhì)量守恒定律。三、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫及化學(xué)方程式的配平；四、教學(xué)難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平五、教學(xué)方法講授、練習(xí)、討論和自學(xué)輔導(dǎo)六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)回顧（二）化學(xué)反應(yīng)的表示方法主題導(dǎo)入：水電解的表示方法水在通電的條件下生成氫氣和氧氣H2O→H2+O22H2O通電2H2↑+O2↑哪種方法能簡便地記錄和描述這一反應(yīng)？（討論）1．引入化學(xué)方程式定義：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2．怎樣書寫化學(xué)方程式呢？觀察以下的幾個化學(xué)方程式2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑CH4+2O2點(diǎn)燃CO2+2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O啟發(fā)引導(dǎo)：得出書寫化學(xué)方程式的的原則（1）嚴(yán)格遵循質(zhì)量守恒定律，即需要化學(xué)方程式配平（2）嚴(yán)格尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，不可主觀臆造3．以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷為例，說明書寫化學(xué)方程式的具體步驟：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式：(2)配平化學(xué)方程式，用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)：（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律把短線改成等號：（4）注明反應(yīng)發(fā)生的條件：書寫化學(xué)方程式的步驟歸納為：2KClO32KCl+3O2↑（1）寫（寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式）（2）配（配平，使反應(yīng)前后原子個數(shù)相等）（3）等（將橫線改成等號）（4）注（注明反應(yīng)的條件和生成物的狀態(tài)，即生成物中氣體和不溶于水固體的化學(xué)式后一般要標(biāo)“↑”“↓”）（5）查（檢查以上各部分是否正確）4．在上述的步驟中，以化學(xué)方程式的配平最為關(guān)鍵，書寫化學(xué)方程式必須遵守質(zhì)量守恒定律。因此，在化學(xué)方程式兩邊的化學(xué)式前面要配適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)，使化學(xué)方程式左、右兩邊每一種元素的原子總數(shù)相等。配平化學(xué)方程式的方法有多種，這里介紹二種簡單的方法：（1）最小公倍數(shù)法：例如配平化學(xué)方程式：()Al+()O2—()Al2O3()KClO3—()KCl+()O2（2）觀察法先找出化學(xué)方程式中原子數(shù)目多的化學(xué)式，令該化學(xué)式的化學(xué)計量數(shù)為1例如：配平化學(xué)方程式H2+O2—H2OH2O的原子數(shù)目比較多，令其化學(xué)計量數(shù)為1；依據(jù)“等號”兩邊各種原子的數(shù)目相等確定其他各項(xiàng)的化學(xué)計量數(shù)。即：H2+1/2O2—H2O，將其化學(xué)方程式前的化學(xué)計量數(shù)轉(zhuǎn)化為最小整數(shù)比：2H2+O2點(diǎn)燃2H2O練習(xí)()Fe+()O2—()Fe3O4()Fe3O4+()H2—()Fe+()H2O特別注意：注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)（1）許多化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件才能發(fā)生，因此，需要在化學(xué)方程式中注明反應(yīng)發(fā)生的基本條件。如把點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等，寫在“等號”的上方或下方。（2）如果化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，在該氣體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↑”；如果生成物中有不溶于水的固體時，則在該固體物質(zhì)的化學(xué)式右邊要注“↓”號。（3）如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體時，氣體生成物中就不需注“↑”；同樣，如果反應(yīng)物和生成物都有不溶于水的固體時，固體生成物也不需注“↓”。5．［課堂練習(xí)］找錯誤，提供四個化學(xué)方程式分別錯在未配平、差箭頭、化學(xué)式書寫錯誤和違反客觀事實(shí)。從中可知，化學(xué)方程式的書寫要遵守客觀事實(shí)，以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。6．總結(jié)書寫化學(xué)方程式常見的錯誤：（1）寫錯物質(zhì)的化學(xué)式；（2）隨意臆造生成物或事實(shí)上不存在的化學(xué)反應(yīng)；（3）化學(xué)方程式?jīng)]有配平；（4）漏標(biāo)或錯標(biāo)氣體生成物或沉淀生成物的記號；（5）錯寫或漏寫反應(yīng)必需的條件。（三）課堂小節(jié)左反右生一橫線配平以后加一線等號上下注條件箭號標(biāo)氣或沉淀練習(xí)：=1\*GB3①()H2O2—()H2O+()O2=2\*GB3②()C2H2+()O2—()CO2+()H2O=3\*GB3③()Fe3O4+()H2—()Fe+()H2O=4\*GB3④()Fe2O3+()HCl—()FeCl3+()H2O七、作業(yè)課本P108第一題練習(xí)冊P39-40板書設(shè)計: