初中化學(xué)2023年中考化學(xué)(人教版)總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件:主題18 實驗方案的設(shè)計與評價_第1頁
初中化學(xué)2023年中考化學(xué)(人教版)總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件:主題18 實驗方案的設(shè)計與評價_第2頁
初中化學(xué)2023年中考化學(xué)(人教版)總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件:主題18 實驗方案的設(shè)計與評價_第3頁
初中化學(xué)2023年中考化學(xué)(人教版)總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件:主題18 實驗方案的設(shè)計與評價_第4頁
初中化學(xué)2023年中考化學(xué)(人教版)總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)課件:主題18 實驗方案的設(shè)計與評價_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

主題十八實驗方案的設(shè)計與評價實驗方案的設(shè)計考點一1.概念理解根據(jù)提出的問題或猜想與假設(shè)的問題,進行實驗設(shè)計,從而對所提問題的正確性進行驗證。2.基本要求(1)科學(xué)性:實驗原理、方法和操作過程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。(2)可行性:設(shè)計的實驗方案要切實可行,所用藥品、裝置安全可靠。(3)安全性:避免帶有危險性的操作,如使用可燃性氣體,實驗前要

;進行有毒氣體的實驗時,應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行,并注意對尾氣的處理等,以防造成環(huán)境污染和人身傷害。

驗純3.一般思路(1)明確目的原理,弄清題目要求。(2)選擇合適的儀器藥品。(3)設(shè)計裝置步驟:儀器的組裝順序一般為氣體的制取、除雜、干燥、主體裝置、實驗產(chǎn)物的驗證與尾氣的處理。(4)記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù),要全面、及時、準(zhǔn)確。(5)分析得出實驗結(jié)論。4.常用方法(1)對照實驗設(shè)計:對照實驗是實驗設(shè)計中的一種基本方法,通過對照實驗現(xiàn)象,有利于推理論證結(jié)論。(2)控制變量法實驗設(shè)計:某一實驗結(jié)果常受多個變量因素的制約,為了研究其中某一個因素對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響,采用控制變量法,對變量因素逐個進行實驗,綜合各個變量因素對實驗結(jié)果的影響作出綜合性判斷。實驗方案的評價考點二1.概念理解指用批判的思想對題中所設(shè)計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等進行否定或指出不合理的地方,使其達到最優(yōu)化。2.評價角度(1)方案在理論上是否科學(xué)合理,具有嚴(yán)密性。(2)在滿足安全性的前提下,操作上是否簡單易行。(3)從經(jīng)濟角度評價,是否節(jié)約試劑、降低成本和提高產(chǎn)品質(zhì)量。(4)從環(huán)境角度考慮,是否會給環(huán)境造成污染。1.[2021·武漢]利用氣體壓強的變化是完成實驗的重要手段。圖18-1所示裝置氣密性均良好。下列說法正確的是(

)A.紅磷燃燒過程中彈簧夾未夾緊,則測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小B.向試管中加入氧化鈣后,石灰水中溶質(zhì)質(zhì)量減小,玻璃彎管左側(cè)液面降低C.向廣口瓶中滴入稀鹽酸后,氣球變大,說明氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放熱D.氫氧化鋇溶液變渾濁,說明通入的二氧化碳與氫氧化鋇發(fā)生了反應(yīng)考向一實驗方案的設(shè)計圖18-1B2.控制變量,設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。實驗一:區(qū)分硬水和軟水。

本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制

相同

肥皂水的量(體積或滴數(shù))實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是___________________________

。

空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多(合理即可)實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色的粒子,用作對比的試劑可以是___________

_________________溶液

氯化鈉(或氯化鉀,合理即可)3.[2021·涼山節(jié)選]某化學(xué)興趣小組以A裝置為核心裝置設(shè)計了如圖18-2所示系列實驗(固定裝置的儀器已省略):按如圖所示連接儀器,檢查整套裝置的氣密性良好,添加藥品,固定裝置,進行實驗。圖18-2(1)關(guān)閉K2,打開K1,將H2O2溶液緩緩滴入錐形瓶中,待D裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時點燃C裝置中的酒精燈,觀察到V形管內(nèi)a處的硫燃燒,現(xiàn)象是

,試寫出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

,待V形管內(nèi)的硫燃盡后仍要繼續(xù)通一段時間的氧氣,目的是________________________________________________

劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

將生成的二氧化硫全部趕到氫氧化鈉溶液中,使其被完全吸收圖18-23.[2021·涼山節(jié)選]某化學(xué)興趣小組以A裝置為核心裝置設(shè)計了如圖18-2所示系列實驗(固定裝置的儀器已省略):按如圖所示連接儀器,檢查整套裝置的氣密性良好,添加藥品,固定裝置,進行實驗。(2)打開K2,關(guān)閉K1,繼續(xù)將H2O2溶液緩慢滴入錐形瓶,觀察到裝置E中

(填現(xiàn)象),說明氫氧化鈉和稀鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)。

圖18-2溶液由紅色變?yōu)闊o色4.[2021·棗莊]如圖18-3所示實驗中,不能達到目的的是(

)考向二實驗方案的評價圖18-3B5.[2021·宜昌]下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?(

)選項實驗設(shè)計實驗?zāi)康腁探究碘的溶解性是否與溶劑種類有關(guān)B探究蠟燭中是否含有氧元素C探究可燃物燃燒是否需要氧氣D探究二氧化碳能否與水反應(yīng)A6.[2021·揚州]根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是 (

)選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論A將某氣體通過灼熱的黑色氧化銅固體,固體變紅該氣體是氫氣B將銅片和銀片投入稀硫酸中,均無氣泡放出銅、銀的金屬活動性相同C向NaOH溶液中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象該過程中未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D向某溶液中滴加酚酞溶液,有紅色出現(xiàn)該溶液顯堿性D7.[2021·龍東]結(jié)合圖18-4有關(guān)實驗,回答問題。(1)玻璃棒的作用:_____________

。

(2)水的作用:

。

(3)氣球的作用:_____________________________________________

。

(4)紅墨水的作用:

圖18-4

攪拌,防止局部溫度過高造成液滴飛濺提供熱量,隔絕氧氣

收集尾氣(或處理尾氣或收集CO或收集氣體),防止污染空氣顯色,便于觀察8.[2021·沈陽]驗證氨氣中氮、氫元素的質(zhì)量比。查閱資料設(shè)計方案如圖18-5所示(假定氮氣被完全吸收)。圖18-5Cu數(shù)據(jù)處理與誤差分析充分反應(yīng)后,測得A、B、C三個裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量變化如表所示:(2)甲同學(xué)利用A、B、C三組裝置所提供的數(shù)據(jù),乙同學(xué)利用B、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù),計算出的氮、氫元素的質(zhì)量比都與理論值明顯不符,分析產(chǎn)生誤差的原因是_____________________________________

。

裝置ABC數(shù)據(jù)減少了4.8g增加了6.0g增加了2.8g

濃硫酸吸收了未反應(yīng)的氨氣,導(dǎo)致氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(3)若用A、C兩組裝置所提供的數(shù)據(jù)計算,與理論值是否相符?寫出簡單的計算過程證明你的結(jié)論:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

與理論值相符;氨氣中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14∶(1×3)=14∶3,測得氧化銅中氧元素的質(zhì)量為4.8g,則水中氧元素的質(zhì)量為4.8g,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1∶8,則氫元素的質(zhì)量為0.6g,測得氮元素的質(zhì)量為2.8g,所以氮元素和氫元素的質(zhì)量比為2.8g∶0.6g=14∶3裝置ABC數(shù)據(jù)減少了4.8g增加了6.0g增加了2.8g9.[2021·衢州]為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量,某小組同學(xué)在一定質(zhì)量的樣品中加入足量稀鹽酸,利用生成CO2的質(zhì)量來測定(忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響)。(1)小科用圖18-6甲裝置實驗,通過測定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對實驗的影響,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,裝置C中應(yīng)裝入

(填試劑名稱)。

圖18-6濃硫酸9.[2021·衢州]為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量,某小組同學(xué)在一定質(zhì)量的樣品中加入足量稀鹽酸,利用生成CO2的質(zhì)量來測定(忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響)。(2)小明用圖乙裝置實驗,通過測定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰作干燥劑,請判斷這種做法是否合理并說明理由:

。

圖18-6不合理,因為堿石灰能吸收二氧化碳9.[2021·衢州

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論