河北省廊坊市固安縣2023-2024學年七年級上學期1月期末歷史試題(無答案)

歷史試題注意事項：1．滿分100分，答題時間為90分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。一、選擇題（本大題共25個小題，每題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1．考古學者在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了五層面積較大、堆積較厚的灰燼和其他用火遺跡，灰燼最厚處可達6米。這些發(fā)現(xiàn)表明（）A．北京人會使用火和保存火種 B．北京人過著集體、定居的生活C．使用火改善了北京人的體質(zhì) D．北京人掌握了人工取火的方法2．河姆渡遺址和半坡遺址都坐落在大河流域附近，都出現(xiàn)了最早的人工栽培農(nóng)作物。其主要原因是（）A．河道適宜航行，水上交通發(fā)達 B．地形復雜險要，戰(zhàn)略位置重要C．自然環(huán)境優(yōu)美，吸引早期居民 D．水土資源豐富，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)3．司馬遷編撰《史記》時，以黃帝為中國歷史的開篇，此后歷代統(tǒng)治者均祭祀黃帝。這體現(xiàn)了（）A．世襲制度的確立 B．華夏文明的傳承C．中央集權(quán)的神圣 D．儒家思想的推廣4．文物“利簋”（見下圖）是周武王時期有司（官名）利所作的祭器，此簋也被稱作“武王征商簋”。該文物印證了歷史上的（）A．涿鹿之戰(zhàn) B．夏朝建立 C．商湯滅夏 D．牧野之戰(zhàn)5．張蔭麟在《中國史綱》中寫道：“此后武王、成王、康王之世，不斷地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新國?！恳粋€這類新國的建立，便是周人的一次向外移植，便是周人勢力范圍的一次擴張?！辈牧现饕f明分封制（）A．興盛于西周武王時期 B．促進了人口的增長C．具有很大的歷史局限 D．鞏固了西周的統(tǒng)治6．商人先將龜甲或獸骨刮削，然后用火灼燒，卜者根據(jù)正面出現(xiàn)裂紋的密度、方向等進行占卜，最后將經(jīng)過寫成卜辭，刻在龜甲或獸骨上備查。這一內(nèi)容有助于了解（）A．青銅器 B．禪讓制 C．甲骨文 D．造紙術(shù)7．春秋戰(zhàn)國時期，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族的長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。對此敘述解讀正確的一項是（）A．少數(shù)民族對中原文明的認同 B．社會變革時期出現(xiàn)民族交融C．國家的統(tǒng)一促進了民族交融 D．民族交融只發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期8．下列選項符合下圖所示內(nèi)容的是（）A．這一時期周王室的統(tǒng)治穩(wěn)固 B．楚國始終處于最富強的地位C．都以“尊王攘夷”發(fā)動戰(zhàn)爭 D．圖中七個國家勢力比較強大9．當舊秩序被打破，新秩序還未建立的時候，社會流動性強，原來的規(guī)則平衡被破壞，人們已經(jīng)不安于現(xiàn)狀，紛紛為了自己階層的利益發(fā)聲。這里強調(diào)的是（）A．春秋爭霸的表現(xiàn) B．百家爭鳴的背景C．商鞅變法的結(jié)果 D．百家爭鳴的特點10．“及至始皇，奮六世之余烈……吞二周而亡諸侯?！鄙鲜鰞?nèi)容反映的是（）A．秦始皇鞏固統(tǒng)一 B．統(tǒng)一文字對后世的影響C．秦始皇統(tǒng)一六國 D．中央集權(quán)制的重大意義11．下框內(nèi)容是秦朝時期的一段歌謠。人民發(fā)出如此感嘆的根本原因是（）我家有三子老大修長城，多年未相逢。老二戍邊關(guān)，至今未歸還。老三忙耕田，租稅沉甸甸。敢怒不敢言，唯恐遭劫難。輕則砍手足，重則全村連。昏庸是胡亥，統(tǒng)治更兇殘。A．對西周王朝的懷念 B．秦朝統(tǒng)治十分殘暴C．農(nóng)民賦稅十分沉重 D．分封制度引發(fā)混亂12．下表中秦始皇和漢武帝所推行的措施的共同目的是（）人物秦始皇漢武帝措施推行郡縣制；統(tǒng)一貨幣和度量衡；書同文，車同軌；北擊匈奴頒布“推恩令”；罷黜百家，尊崇儒術(shù)；鹽鐵官營；北擊匈奴A．促進經(jīng)濟交流 B．消除地區(qū)差異C．鞏固國家統(tǒng)一 D．抵御匈奴侵擾13．將相關(guān)知識進行整合和提煉，有助于學習歷史。下框所示內(nèi)容反映的主題是文帝二年：“賜天下民今年田租之半。”文帝十二年：“賜農(nóng)民今年租稅之半。”文帝十三年：“其除田之租稅?！本暗鄱辏骸傲蠲癜氤鎏镒?，三十而稅一也?！薄碜园喙獭稘h書》A．休養(yǎng)生息政策的全部解讀 B．文帝景帝勤儉節(jié)約的表現(xiàn)C．減免田租導致了七國之亂 D．文帝和景帝減輕農(nóng)民負擔14．漢代民間曾流行這樣一句諺語：“遺子黃金滿籬（竹子編制的筐），不如一經(jīng)?！边@里的“經(jīng)”可能是（）A．道家書籍 B．儒家經(jīng)典 C．法家典籍 D．佛教經(jīng)書15．“（武帝）令縣官銷半兩錢，更鑄三銖錢……盜鑄諸金錢罪皆死……有司言三銖錢輕……（于是）鑄五銖錢……”上述舉措的作用是（）A．使國家財政狀況有了很大改善 B．中央加強了對思想的控制C．為“文景之治”的到來創(chuàng)造條件 D．有利于文化的交流與發(fā)展16．劉秀登基幾年后，還鄉(xiāng)宴請宗親。酒酣喜悅之際，宗親們說劉秀“少年時老實厚道，溫柔綿綿，沒想到他能有今天”。劉秀聞之，大笑曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之?！币韵滦畔⒎仙鲜霾牧系氖牵ǎ〢．劉秀少年時就決定要建立東漢 B．劉秀依靠家族宗親平定了天下C．劉秀治理天下采取較溫和手段 D．光武中興時期是個繁榮的時期17．下面壁畫中有文“前漢中宗既獲金人，莫知名號，乃使博望侯張騫往西域大夏國問名號時”；但是《漢書》記載，前漢中宗為漢宣帝（漢武帝的曾孫），所以這幅畫的文字與史實不符。由此可以認識到（）A．實物史料的表述一定客觀真實 B．文獻史料能夠展現(xiàn)歷史的全貌C．史料的使用需要仔細辨別真?zhèn)? D．漢宣帝委派郎官張騫出使西域18．下圖是我國古代某項科學技術(shù)成就的主要流程圖。這一科學技術(shù)的重要影響是（）A．使我國出現(xiàn)了文字書寫載體 B．為中國文化發(fā)展奠定了基礎C．促進了道教思想的廣泛傳播 D．便利了文化傳播和典籍流傳19．下面年代尺所反映的階段特征是（）A．中華文明的起源與發(fā)展 B．早期國家與社會變革C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D．政權(quán)的分立與民族交融20．從下表中可以獲取的信息是（）10萬袁軍渡過黃河，包圍白馬鑒于敵強我弱，曹操決定誘敵深入，撤退至官渡一線設防曹操得知袁軍糧草在烏巢，率5000輕騎，偽裝成袁軍，直達烏巢，燒毀袁軍糧草袁軍人心動搖，不戰(zhàn)而亂，全軍覆沒。袁紹帶800殘兵逃回A．曹操成功是因為采取了恰當?shù)膽?zhàn)術(shù) B．袁軍在戰(zhàn)役中一直掌握主動權(quán)C．戰(zhàn)役前曹操的實力要強于袁紹軍隊 D．雙方的交戰(zhàn)發(fā)生于公元208年21．歷史學家呂思勉曾說：這一戰(zhàn)，曹操固然犯著兵家之忌，有其致敗之道，然而孫、劉方面，也未見得有何必勝的理由。這里的“這一戰(zhàn)”指的是（）A．淝水之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn)22．“對于西晉而言，它使西晉走向了衰亡；對于中國而言，它使中國再一次陷入少數(shù)民族在中原（特別是北方地區(qū)）建立政權(quán)的混亂之中?！边@里的“它”指的是（）A．司馬懿控制魏國大權(quán) B．孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲C．八王之亂的發(fā)生 D．西晉大貴族生活奢侈23．下圖可以直接印證的是（）A．江南經(jīng)濟發(fā)展的原因 B．西晉的短暫統(tǒng)一C．北魏統(tǒng)一北方的關(guān)鍵 D．淝水之戰(zhàn)的結(jié)果24．《魏書》記載：“（孝文帝）雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)之義，覽之便講……史傳百家，無不該涉（涉獵）。”這反映了孝文帝（）A．崇尚漢族的文化 B．重視人才的培養(yǎng)C．統(tǒng)一北方的原因 D．實行嚴苛的統(tǒng)治25．因為他在圓周率推算上的成就太過醒目，所以人們往往在不知不覺中忽略了另一些事實，那就是他不僅是名出色的數(shù)學家，還是一位在歷法上作出了不滅貢獻的天文學家。以下解讀符合上述表述的是（）A．這里的“他”是西晉時的祖沖之 B．其歷法成就為創(chuàng)制了《大明歷》C．他在數(shù)學方面的成就是制造了指南車 D．祖沖之最早對圓周率進行推算二、非選擇題（本大題共4個小題，第26題10分，第27題12分，第28題16分，第29題12分，共50分）26．閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一周朝建立后所面臨的形勢相當嚴峻。為了鞏固政權(quán)，武王決定論功行賞，實行以周王室為中心的分封制度，先后受封的功臣有姜太公、周公旦等。周初沿用商的分封制，將王族、功臣及先代的貴族分封至各地，建立諸侯國，用以控制廣闊的新征服地區(qū)。材料二西周天子是至高無上的統(tǒng)治者，其之下的各級機構(gòu)和各種官職，都是為天子個人服務的。輔佐天子的主要官員有“三公”，即太師、太傅和太保。三公之下則是負責日常政務的百官。西周統(tǒng)治者為了維護這種制度，已開始動用軍隊和法制等強硬手段?！鲜霾牧暇幾择R東峰、張景忠《用年表讀懂中國史》（1）據(jù)材料一，指出西周實行分封制的目的和其分封的具體對象。（4分）（2）據(jù)材料二，分析西周分封制體現(xiàn)的基本特點。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，列舉一例與分封制有關(guān)的史事。（2分）27．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一秦的滅國之戰(zhàn)可謂所向披靡，各國在數(shù)年內(nèi)相繼滅亡。到公元前221年，秦軍浩浩蕩蕩地開進齊國的都城時，華夏大地幾百年來的亂世終于結(jié)束了，秦朝成為中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的大王朝。材料二本來百姓們就已經(jīng)受夠了幾百年來戰(zhàn)爭帶來的苦痛，現(xiàn)在都以為統(tǒng)一了就能有太平日子過，結(jié)果皇帝不消停，他們也只能跟著受累，民間開始怨聲載道，并最終引發(fā)了農(nóng)民起義，秦朝也在你爭我奪中被歷史塵封起來了。——上述材料均摘編自《歷史原來是這樣子的》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出是誰領導了“秦的滅國之戰(zhàn)”，（2分）并歸納秦朝的地位。（2分）（2）據(jù)材料二，分別列舉與“皇帝不消停，他們也只能跟著受累”和“你爭我奪”有關(guān)的史事。（4分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，請以“史實——結(jié)論”的方式對秦始皇進行全面評價。（4分）28．閱讀材料，完成下列要求。（16分）某校七年級三班的同學們對“孔子及其學說”進行了主題研學活動?！举Y料共享】材料一學者們普遍認同將這種理念作為孔子學說的核心。因而，就字面含義而言，它是“儒家”的專有名詞，是儒家人格中最具典型的特征。材料二董仲舒在歷史實踐的基礎上認為，這一思想在秦朝施行所帶來的冷酷暴戾中最終導致亡國，另一種思想雖有益于漢初的社會恢復，但卻不利于封建統(tǒng)一王朝的鞏固，通過對漢初經(jīng)濟、政治、文化方面新變化的思考，董仲舒以天道哲學和人性論為理論基礎……初步構(gòu)建了中國古代教化思想的完整體系?！幾詶铥悺抖偈娼袒枷雽η嗌倌甑赖陆逃绊懷芯俊罚?）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出“這種理念”是什么。（2分）（2）據(jù)材料二，指出材料二中的“這一思想”和“另一種思想”的名稱，（4分）并歸納董仲舒能夠提出“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的前提。（4分）【思維共鳴】同學們認為，如果沒有董仲舒，儒家思想不一定能夠得以長期發(fā)展和延續(xù)。（3）你認為上述說法有道理嗎？（2分）請簡要說明理由。（4分）29．閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。（12分）材料一劉秀的開國之業(yè)，得益于南陽、河北兩大豪族集團的追隨和支持。但東漢一代，對裁抑豪族一直難有作為。有學者曾這樣評價當時的社會：官家之惠，優(yōu)于三代；豪強之暴，酷于亡秦?！幾詣⒆诰w《歷史學科專題講座》材料二對北魏孝文帝的評價，論者之間存在著較大的分歧。肖黎在《魏孝文帝評傳》一書中不