敘事要完整(確定)

敘事要完整——寫作訓(xùn)練指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：初步感知作文的完整性回憶和再現(xiàn)記敘六要素學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫生動(dòng)地記敘事情的過程寫作指導(dǎo)敘事，即敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。這是記敘文中常見的一種表達(dá)方式。做到敘事完整、條理清楚，是寫作記敘文的起碼要求。寫法演練：

《我的媽媽》

我的媽媽十分尊重我，我的小秘密，媽媽一律不追問，我的日記媽媽也不會(huì)主動(dòng)去看。媽媽很愛我，從來都把好吃的讓給我，每次做飯都做我愛吃的，每個(gè)星期天又煮湯我喝。媽媽也很注重我的身體，不讓電扇的風(fēng)直吹我怕感冒了，定時(shí)定量玩電腦，看電視。媽媽總是接送我上學(xué)，照顧我十分細(xì)心，天熱就睡涼席，天冷就蓋厚厚的被子。我敢打賭：我的媽媽是天底下最好的媽媽。寫作導(dǎo)引怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。要點(diǎn)一：交代好記敘的六要素時(shí)間地點(diǎn)人物事件的起因事件的經(jīng)過事件的結(jié)果敘事的方法要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果從大連返回大慶時(shí)火車上老爺爺中年軍人小女孩及她的媽媽等小女孩想睡下鋪老爺爺讓鋪，小女孩的媽媽不愿意殘疾的中年軍人把下鋪?zhàn)尳o老爺爺記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果作用：講清楚六要素，事件就敘述完整啦要點(diǎn)二：要把事情經(jīng)過寫具體。敘事具體指，記敘能清楚完整，詳略得當(dāng)；描寫能具體生動(dòng)，這也是寫作記敘文的基本要求。

要點(diǎn)三：圍繞中心，材料安排做到詳略得當(dāng)。一天深夜，著名的雕塑家羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，他非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生把雕像反復(fù)地看了個(gè)夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。寫文章要注意文章的詳略，詳略安排得當(dāng)，文章才會(huì)生動(dòng)吸引人，中心突出。

日常寫作中，常有一些寫得不生動(dòng)的作文，除了內(nèi)容、語言的毛病之外，關(guān)鍵是這些作文的作者還沒有掌握好“詳寫、略寫和不寫”的基本功。

指對(duì)能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；指對(duì)雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。

詳寫略寫如何處理寫作中的詳略問題在處理詳略的問題上，容易犯兩種毛?。阂皇钦莆盏牟牧隙?，就多寫、濫寫；掌握的材料少，就少寫，或不寫。二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫，或不寫。譬如不管與表現(xiàn)中心意思是否有關(guān)，總要有幾句景物描寫，有時(shí)甚至一寫一大段。練習(xí)寫《春游》，有如下材料，看怎樣剪裁：①全班討論到什么地方春游②到超市買食物③集合④上車⑤掃墓⑥參觀一個(gè)展覽會(huì)⑦分散活動(dòng)⑧燒烤⑨參觀動(dòng)物園⑩返校不同主題，裁剪也不同：如《一次有意義的野餐》（⑤掃墓⑥參觀一個(gè)展覽會(huì)）；《動(dòng)物的悲哀》（⑨參觀動(dòng)物園）；《快樂春游》、《春游》（⑤掃墓⑥參觀一個(gè)展覽會(huì)⑦分散活動(dòng)⑧燒烤）。哪些詳寫？哪些略寫？依據(jù)是什么？詳略安排是由哪些因素決定的呢？

（1）文章的題目：題目確定了寫作的重點(diǎn)，重點(diǎn)就正是要詳寫的地方。比如“課余生活的樂趣”，重點(diǎn)就是寫課余生活，課堂上的事情就不能詳寫，否則就偏離了題目的要求。（2）文章的中心：圍繞文章的中心選擇了材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫；同表現(xiàn)文章的中心意思有一般關(guān)系的材料，就是次要的材料，要略寫。（3）文章的內(nèi)容：以寫群體為主要內(nèi)容的作文，比如“我們的班級(jí)”、“我的好朋友”，不可能把群體中的每一個(gè)人都寫出來，也不能只寫群體中的一兩個(gè)人。常用的方法，就是詳寫一兩個(gè)、兩三個(gè)最有代表性的人物，再用“點(diǎn)名法”略寫一二（如：“在我們班，象×××這樣的同學(xué)還有很多……”），使點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰。如果只有詳寫沒有略寫，就缺少了群體的普遍性；如果只有略寫沒有詳寫，又缺少了群體的典型性。（4）文章的體裁：為了把記敘文寫得更好，常采用夾敘夾議的方法。但是，必須“敘”詳而“議”略，處理得當(dāng)，就能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

文章評(píng)語：1、描寫生動(dòng)，語言流暢，首尾照應(yīng)；2、詳略得當(dāng)，材料具體生動(dòng)，中心突出。以《王幾何》為例，我們用上邊提到的幾個(gè)要素做一下分析。線索第一節(jié)幾何課情節(jié)順序按時(shí)間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?chǎng)；反手畫圖形、寫名字；說自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫圓；說明畫圓的用意詳細(xì)描寫王老師出場(chǎng)；說自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫圓刻畫人物外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)要點(diǎn)四：記敘的順序要清楚記敘的順序要清晰。

順序順敘：按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_頭進(jìn)行敘述。

插敘：在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

一般敘事的順序：順序、插敘、倒敘像《羚羊木雕》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》都使用了插敘。敘事完整，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍《我的老師》，開頭點(diǎn)明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。寫作導(dǎo)引小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？1、敘事“六要素”的完整。2、要把事情的經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。3、記敘的條理要清晰。寫作指導(dǎo)：要做到敘事完整，必須注意哪兩個(gè)方面？一，特別要注意敘事的順序。二，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。所以，完整的敘事要做到開頭、中間、結(jié)局以及敘述的順序，古人稱之為“鳳頭、豬肚、豹尾”。離開了這三個(gè)方面，敘事就不夠完整，就是缺陷美了。那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。她很聽話，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過分，好得令人討厭——好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我父母結(jié)婚時(shí)買的，我媽把它當(dāng)寶貝。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過不少懲罰。但媽媽從沒有疑心過妹妹。

有一天媽媽出門了。院門剛關(guān)上，妹妹就從她坐的椅子上站起來，直接到罐子里拿糖——而且還童年記事把它打破了。我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說不出的高興。我明明白白地對(duì)她說，我要告她。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說：“你看著吧，看媽會(huì)聽誰的?！?/p>

當(dāng)時(shí)我沒有理解這句話的奧妙所在。等媽媽回來，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說不出話來。我得意洋洋地等著她問：“誰干的？”可她什么也沒問——她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽子。我又羞又惱地發(fā)作起來，我對(duì)她說，那不是我干的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說：“這沒什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么?！笔虑檫^去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了?，F(xiàn)在想起來，我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒有再給我生第二個(gè)妹妹。這是媽媽不應(yīng)有的疏忽。寫作要求：我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事……請(qǐng)以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。題目：我的第一次寫作提示1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫當(dāng)事人的語言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。3、注意開頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。第一步:審題1、"我的第一次”為話題，不能作為題目。2、自擬題目，如“第一次讀書，第一次看動(dòng)畫片，第一次自己出遠(yuǎn)門，第一次幫媽媽做事”。3、本文是敘事作文。

第二步:選材選擇印象深刻的有新意的事情1.開頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；4.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；5.書寫認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于500字。寫作的要求：例文引路---第一次出遠(yuǎn)門寒假到了，媽媽說去河北，姐姐要去河北結(jié)婚，正好順便看看在河北的姑姥。這可是天大的喜訊，，這是我第一次出這么遠(yuǎn)的門。本來以為就我和媽媽去，沒想到我們一大家子都去，我高興極了。到了出發(fā)的那一天，我起的比誰都早。早早的就準(zhǔn)備好了，因?yàn)槲以缫鸭?dòng)睡不著了。上了車后我們說說笑笑，又是打撲克，又是講笑話，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我們?cè)缫寻崖吠局械膭诰霋佋谀X后。就在臨近晚上的時(shí)候，因霧太大，交警把高速公路封了。這可怎么辦呢？30分鐘只讓行10輛車。而我們還排在最后面。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)小車可以從旁邊的小道溜走。我們就鉆空子，這總算才出來?，F(xiàn)在已是12點(diǎn)多了，如果我們?cè)谌サ脑捈任ｋU(xiǎn)又慢。所以大家提議明天再走。而我不愿意，因?yàn)槲以缇团沃姷焦美蚜?。于是大家還是選擇了繼續(xù)走。等到了目的地卻時(shí)已經(jīng)是2點(diǎn)多了。姑姥給我們做了飯菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我們聊聊天，敘敘舊，就睡著了。第二天小舅他們都回來了，跟小舅說說話，和表姐玩一玩，轉(zhuǎn)眼就到了下午。下午就得趕到表姐家，吃過飯后我們趕往賓館，等著明天的接親。第二天一早六點(diǎn)多就起來了，只聽里鞭炮一響。我們就將門鎖起只要接親的人給紅包，我們就開門。進(jìn)來后開始找鞋。我這個(gè)表姐真鬼，誰能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完親后，天開始下起了雪，我們冒著大雪趕到了酒店。里下車禮炮聲鳴響，姐姐和姐夫下了車，緩緩的走向禮堂。儀式開始了，主持人講的滔滔不絕，神乎其神的，仿佛把我們也帶入了這意境。在姐姐講話時(shí)我發(fā)現(xiàn)姐姐的眼眶濕濕的，這是怎么回事呢？這是姐姐突然講的媽媽你能不能別走，這時(shí)我才知道姐姐是不愿意離開家人不愿離開我們。我們也很不舍，看著姐姐眼中的淚光但卻不能幫忙，畢竟加到人家嫁了，不能回來了！我在心里默默的說，姐姐再見。說著我們離開了河北。這是一次遠(yuǎn)行，也是一次真情的見證！例文二第一次心碎

心動(dòng)無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（寫法點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。）

那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對(duì)老夫妻，這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城來看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”（寫法點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻）“不好意思，我忘帶錢了。”朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，它們就停滯不前了，原來有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說：“來一份面條?！蹦菙傊骺戳丝凑驹谂赃叺奈?，眼神似乎透露著些許不屑。老爺爺急忙說：“只要一碗就夠了?！蔽腋读隋X，就與朋友一起走了。朋友說那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說：“小明，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬不許再這樣做！”面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯(cuò)了什么。（寫法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無私幫助沾染了渾濁的顏色）那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)，如果有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神……我無法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難