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文檔簡介

第第頁大班社會教案：不開心小樹教案及教學(xué)反思

大班社會教案：不快樂小樹教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標：

1、理解故事內(nèi)容，知道不快樂會受冷落，開朗的人會有更多伙伴。

2、學(xué)習(xí)調(diào)整自己的不良心情。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

環(huán)境與材料：

1、《美滿拍手歌》的錄音帶。

2、教學(xué)掛圖

一次備課

1、看畫冊

引導(dǎo)幼兒看畫冊〈不快樂小樹〉，讓幼兒說一說圖上是什么內(nèi)容。

2、聽故事

老師講故事，幼兒傾聽。

提問：

你喜愛不快樂小樹嗎?"出處'為什么?

下雨了，不快樂小樹又怎么說?

說?不快樂小樹又是怎樣說?

小伙伴到樹林里玩，不快樂小樹怎么

鳥兒們?yōu)槭裁春髞矶嫉讲豢鞓沸渖铣?、做窩了?

3、表演故事

老師故事，幼兒表演。

幼兒分成快樂小樹和不快樂小樹兩組，表演對話內(nèi)容。

4、爭論

引導(dǎo)幼兒說一說自己快樂的事情和不快樂的事情。

集體爭論：怎樣讓不快樂的事情變得快樂起來。

5、體驗歡樂

播放〈美滿拍手歌〉，體驗快樂歡樂。

【課后反思】

本次活動遵循了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們在看一看，想一想，聽一聽，說一說，畫一畫的寬松氛圍中掌控活動的重點，避開了單一單板的言語說教，這是本次活動的亮點。而且在整個活動中我一貫保持著歡樂的心情，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，孩子們也一貫在歡樂的壞境中學(xué)習(xí)著。

以故事為內(nèi)容的社會活動很簡單向語言活動轉(zhuǎn)化，那么在活動中我始終抓住活動的目標，通過故事讓孩子明白不快樂的人會受冷落，開朗的人會有更多伙伴。再讓孩子通過看、想、聽、說親身感悟快樂小樹和不快樂小樹，最末聯(lián)系幼兒的實際生活閱歷進行提升，讓幼兒自由選擇將不快樂的事轉(zhuǎn)換為快樂的事并用繪畫形式表現(xiàn)出來，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和滿意感。

但在最末環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換閱歷的繪畫過程中，我發(fā)覺孩子們無從下手。反思整個教學(xué)過程，是前面"說'的不夠多，沒有擴散幼兒的生活閱歷，所以為后一個繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對孩子們來說比較抽象，這個問題將在今后的教學(xué)活動中予以留意

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