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文檔簡介

第第頁小班社會活動方案水果店

小班社會活動方案水果店

一.設計意圖：

水果店的主題活動內(nèi)容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最末一次。針對前幾次的游戲活動狀況：幼兒對水果店的閱歷缺乏，相互間的交往技能較弱。特設計了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽仿照成人間的交易活動，體驗參加角色游戲的歡樂及能依據(jù)顧客的需要進行交易活動，在游戲中發(fā)覺斷貨能實時補貨為目標的游戲活動內(nèi)容。

二.活動目標：

1.鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽仿照成人間的交易活動，體驗參加角色游戲的歡樂。

2.能依據(jù)顧客的需要進行交易活動，在游戲中發(fā)覺斷貨能實時補貨。

三.活動預備：

秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品娃娃家小菜場

四.活動過程：

(一)談話，激發(fā)幼兒活動的愛好

1.上次角色游戲你在哪里玩?扮演了誰?做了什么事?

2.師：我發(fā)覺一個水果店的老板把水果放得污七八糟的。你是顧客，你會去那個水果店買水果嗎?(引導幼兒將水果擺放整齊)

3.剛才我接到舅媽打來電話，請娃娃家的媽媽去她們家做客呢!空著手去，你覺得好嗎?(買些水果)那待會兒請娃娃的媽媽到水果店買些水果去做客吧!

(二)提出活動要求

1.東西擺放整齊

2.與同伴友好的玩

(三)幼兒游戲，老師指導

1.幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇角色進行游戲，老師適當調(diào)整幼兒的人數(shù)

2.老師以不同的角色身份參加游戲，指導幼兒游戲的順當開展

重點指導：深入水果店，指導水果店老板與顧客相互間的交易活動，發(fā)覺斷貨能實時補貨。

一般指導：引導幼兒主動參加角色游戲活動，大膽仿照成人的勞動。

(四)游戲結(jié)束，老師講評

1.今日你扮演了誰?做了什么事?

2.重點請水果店的幼兒說說

3.老師適當小結(jié)幼兒的活動狀況

4.師幼共同整理整理

五.活動反思：

今日的活動，老師引導幼兒以買些水果去舅媽家做客為活動的引子來開展水果店的游戲。孩子們的愛好很高，參加性很濃。買賣聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂。但在活動中，也發(fā)覺水果店的老板"買'、"賣'不是分得很清，一會兒大聲地在喊"買水果了'，一會兒又在喊"賣水果了'，而且買賣交易付錢時，水果店老板與顧客都爭著付，到底誰先;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'付給誰，還很茫然。在下次其它的主題游戲活動中，還

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