七年級(jí)上冊(cè)冊(cè)道德與法治主要知識(shí)點(diǎn)匯總

七上冊(cè)道德與法治主要知識(shí)點(diǎn)匯總

金蝶做賬軟件財(cái)稅實(shí)操

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治主要知識(shí)點(diǎn)

第一單元成長的節(jié)拍

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長的意義？

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們一生奠定重要的基礎(chǔ)。

②中學(xué)日寸代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

2.生命饃贈(zèng)給我們的哪些成長禮物？

①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

③進(jìn)入中學(xué)，親斤的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超

越。

④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我?

3.站在新起點(diǎn)，面對(duì)新禮物，我們應(yīng)如何行動(dòng)？

我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

4.為什么在少年時(shí)期要有夢(mèng)想？

①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

②少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊宙相連。

④少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的月永搏緊宙相連，與中國夢(mèng)宙不可分。

5.我們應(yīng)該售樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

①努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

②有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。

③努力，需立志。努力，需要堅(jiān)持。努力，需要掌握方法。

6.怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

①初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。

②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸,我們所

做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體

驗(yàn)和感悟。

③學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。

④學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)的重要性/意義是什么？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)）

①學(xué)習(xí)，不僅能夠讓我們生存，而且可以讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。

②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

8.學(xué)習(xí)帶給我們哪些體味？

①學(xué)習(xí)中有快樂。

②學(xué)習(xí)中也有辛苦。

③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅會(huì)讓我們

體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，會(huì)帶給我們美妙的享受。

9.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,

掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提

升自己的學(xué)習(xí)能力。適合自己的方法就是最好的方法。）

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）

10.為什么要樹立正確的學(xué)習(xí)理念?

①學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的需要

②學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要

11.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？

①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。

②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。

12.我們從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？（正確認(rèn)識(shí)自己的途徑）

①我們可以從生理'心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：

A可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。

B可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己。

C可以從群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。

②可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己（包括自我觀察和分析；與他人比較）。

③可以通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

13.如何正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)？

①他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。

②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能

忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

③用心聆聽、勇敢面對(duì)、平靜拒絕

14.怎樣學(xué)會(huì)接納自己？

①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美;

既接納自己的性格，也接納自己的身材'相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自

己的過去。

②接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

15.怎樣欣賞自己？

①欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉

獻(xiàn)。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對(duì)壓力與挫

折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。

③會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。

16.怎樣做更好自己？

①做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

②做更好的自己，需要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)。

③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

④做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、

為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

第二單元友誼的天空

17.友誼的力量有哪些？

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

18.友誼的特質(zhì)有哪些？

①友誼是一種親密關(guān)系。

②友誼是平等的'雙向的。

③友誼是一種心靈的相遇。

19.友誼需要澄清哪些觀點(diǎn)？

①友誼不是一成不變的。

②競(jìng)爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度。

③友誼不能沒有原則，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度。

④友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。

20.友誼為什么不能沒有原則？（或者友誼需要原則嗎？）

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣"夠朋友”并不等于不加

分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反

而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

21.怎樣建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

③掌握建立友誼的方法：面帶微笑；記住對(duì)方名字；真誠夸贊；尋找共同之處;

做一個(gè)耐心的傾聽者；保持好奇心。

22.怎樣呵護(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友

中受到的傷害。

23.處理沖突的基本策略：

①保持冷靜；②坦誠交流；③及時(shí)處理；④勇當(dāng)責(zé)任；⑤換位思考。

24.網(wǎng)上交友的特點(diǎn)？

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等'自主的特點(diǎn)。

25.網(wǎng)上交往的利與弊是什么？

利：①互聯(lián)網(wǎng)為我們與他人交往，與同伴建立深厚友誼提供了一個(gè)平臺(tái)。②網(wǎng)

上能搜集學(xué)習(xí)資料和查找信息，并讓我們?cè)谔摂M的時(shí)空中交往。③網(wǎng)上交往開

辟人際交往新通道，拓展交際圈。

弊：①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的

心靈之門。②網(wǎng)上交往存在虛擬性、隱蔽性，難以觸摸到生活中的真實(shí)。

26.怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？網(wǎng)上交友應(yīng)該注意哪些問題？

①學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇。

②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

③網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)朋友要慎重

④學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第三單元師長情誼

27.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

②教師是履行教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。

③教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教

師。

28.老師為什么具有不同的風(fēng)格？

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的

方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。

29.面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎么做？

①要承認(rèn)老師之間的差異，接納老師的不同，他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（態(tài)

度）

②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。（態(tài)度）

③承認(rèn)老師的差別、發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)、了解教育行為目的'主動(dòng)與老師交往。（方

法）

30.如何看待“教學(xué)相長”？

①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)'共同成長的過程。

②我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

③我們與老師交流互動(dòng)，也可促進(jìn)老師更好地“教”。

31.我們應(yīng)該怎樣與老師交流？

①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。

③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

32.我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)等，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②老師的批評(píng)意味著關(guān)心'提醒等，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。

③我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心

33.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心,攜手并進(jìn)。

34.怎樣建立亦師亦友的良好師生關(guān)系？

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

②學(xué)會(huì)正確處理師生間的矛盾。

③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友，我們要主

動(dòng)關(guān)心、理解老師。

35.與老師發(fā)生矛盾，怎么辦？

①自我反思，冷靜'客觀地分析原因。

②相信善意，多些寬容和理解。

③坦誠相待，注意溝通方式。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

36.家有什么意義？

①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。

37.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？

①“孝''是中國的家庭文化的重要精神內(nèi)涵。

②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。

38.怎樣做到孝親敬長？

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)

在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。

③傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。

④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

39.我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？

①我們長大了，希望父母不要過多干涉我們的生活，但是又期望得到更多關(guān)注

和呵護(hù)。

②我們開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)他們的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

③對(duì)們與父母在心智、學(xué)識(shí)、繞吊等方面存在差異C

40.如何解決與父母的矛盾？

①愛是需要呵護(hù)的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方進(jìn)行良好的互動(dòng)溝通。

②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

③試著去接納父母的做法，理解父母的愛。

④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，運(yùn)用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

41.現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)？

①家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生變化，不斷趨向小型化。②家庭成員的交流'

溝通方式發(fā)生變化。

③家庭氛圍越來越平等、民主。④家庭生活的內(nèi)容在變化。

42.如何構(gòu)建和諧家庭？

①家和萬事興。家庭成員相互理解、信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解

矛盾和沖突。

②家務(wù)我分擔(dān)，我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為和諧家庭做

貢獻(xiàn)。

③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

④有效交流、溝通，可增進(jìn)理解，化解沖突和矛盾。

第四單元生命的思考

43.生命的特質(zhì)/如何理解看待生命/為什么說人的生命最寶貴？

①生命來之不易②生命是獨(dú)特的③生命是不可逆的④生命是短暫的

44.如何正確看待生命有時(shí)盡？（如何正確看待死亡）

①死亡是每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

②死亡是人生不可避免的歸宿，要感激生命的獲得。

③要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命熱愛生活，把有限的生命投入到

無限的奮斗和奉獻(xiàn)中去。

45.生命接續(xù)的意義/生命可以永恒么？

①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在

生命的傳承關(guān)系中，我們更能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

46.為什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）

①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。

我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

②生命是寶貴的，生命的價(jià)值高于一切。

③生命至上。并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人生命

同樣重要

47.敬畏生命我們?cè)趺醋?？（敬畏生命的意義/如何做到休戚與共）

①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)

到每個(gè)人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系'處

理生命問題，才會(huì)尊重'關(guān)注'關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

③內(nèi)心自愿選擇對(duì)他人生命的敬畏，我們就走向了道德生活。

48.如何守護(hù)生命？

①愛護(hù)身體②養(yǎng)足精神

49.怎樣愛護(hù)身體?

①關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式

②成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體

③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范意識(shí)，掌握一些基本

自救自護(hù)方法

50.怎樣養(yǎng)護(hù)精神？

①只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善'美。

②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人的精神世界的充

盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

51.如何正確對(duì)待挫折？

①人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

②我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

③生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。

52.挫折的影響？

①積極方面:得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí),

挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

②消極方面：一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男?/p>

為。

53.如何發(fā)掘生命的力量？

①加強(qiáng)生命蘊(yùn)含的承受力'自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。

②可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，

獲得他人的支持和鼓勵(lì)。

54.怎樣的一生是值得過的？

①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

②在別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任

③能將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。

55.為什么探索生命的意義？

①探索生