教科版科學(xué)小學(xué)六年級上冊期末總復(fù)習(xí)試題（全冊）

六年級上冊期末總復(fù)習(xí)

放大鏡和顯微鏡

1.（2021?余杭區(qū)）用放大鏡觀察自己的指紋，覺得指紋的圖象太小，為了使圖象大一些，正確的方

法是（）

A.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍近些

B.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍遠些

C.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡遠些

2.（2020春?江干區(qū)期末）下列圖象中，通常最可能是在放大鏡下觀察到的是（）

A.石英晶體B.

3.（2021春?華州區(qū)期中）用放大鏡觀察彩色電視機畫面時，會看到排列有序的三色光區(qū)域（）

A.紅、黃、藍B.紅、綠、黃C.紅、綠、藍

4.（2021?峨山縣）發(fā)明了世界上最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是（）

A.牛頓B.列文虎克C.達爾文D.愛迪生

5.（2021春?沿灘區(qū)校級月考）科學(xué)家一般選擇（）來觀察大腸桿菌。

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡

6.（2021?曹縣）把簡易顯微鏡的制作步驟按照先后順序排列，正確的是（）

①將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定②準備兩個放大鏡

③找到物體最清晰的圖象④調(diào)整好兩個放大鏡之間的距離

A.②④③①B.②①③④C.②③④-

①h

7.（2021?青縣）用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看-

到的方向（）

A.相同B.相反C.無關(guān)

8.（2021?鄲城縣）生物學(xué)家制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，

發(fā)現(xiàn)了0

9.（2019春?定陶區(qū)校級期中）在圖中標出相應(yīng)部分名稀

（1）這臺顯微鏡的目鏡上標有10X,物鏡上標有50X,則這臺顯微鏡觀察到的物體將被放大的

倍數(shù)是倍

（2）如果實驗中需要將鏡筒下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視（填物鏡或目鏡）

（3）你在目鏡中觀察到的物體圖象在左上方，如果要將圖象移到中央，你認為應(yīng)該把玻片向什

么方向移動？o

二.顯微鏡的觀察

10.（2021?浦城縣）蟋蟀的“耳朵”在（）

A.頭部B.足的內(nèi)側(cè)C.腹部D.胸部

11.（2020秋?烏蘇市期末）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬利J其中已知的昆蟲達（）種。

A.100多萬B.80多萬C.40多萬

12.（2021春?竹溪縣期末）來自不同蟻穴的螞蟻相遇后會（）

A.用觸角與對方交流B.沒有任何反應(yīng)C.會打架

13.（2021?澄江市）利用放大鏡可以觀察到，蟋蟀的耳朵在（）

A.頭上B.足的內(nèi)側(cè)C.觸角上

14.我們曾經(jīng)制作過洋蔥表皮細胞的切片標本，請根據(jù)所學(xué)知識完成下面題目。

保子滴管碘酒蓋玻片載玻片培養(yǎng)皿小刀吸水紙燒杯

一位同學(xué)準備利用以上工具制作洋蔥表皮細胞標本，他的操作過程如下：

①用蓋玻片傾斜著蓋到標本上面，注意不要有氣泡。

②把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央注意標本要平展開。

③在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水。

④在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個"#"字，取下洋蔥表皮。

⑤從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的水。

請思考這位同學(xué)的操作步驟，把正確的步驟寫下來（填序號）：。

15.（2021春?滕州市期中）顯微鏡下的觀察和一般的觀察不同，這對觀察材料有特殊的要求。顯微

鏡下觀察的物體必須薄而透明，需要先把觀察材料制作成玻片標本，在制作過程中需要用到以下

器材，請將合適的器材填在橫線上。

載玻片蓋玻片碘酒滴管清水小刀吸水紙鑲子

（1）先用把洋蔥切開。

（2）在一塊干凈的載玻片的中央用滴一滴。

（3）用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“產(chǎn)字，用輕輕撕取內(nèi)表皮。

（4）將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注意不

要有氣泡。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴一滴，并把玻片微微傾斜，用從另一端將多余的染液吸

去，玻片標本制作完畢。

16.（2021?北戴河區(qū)）下列關(guān)于細胞的說法錯誤的是（）

A.大多數(shù)的生命體都是由細胞構(gòu)成的

B.各種細胞的大小雖然不同，但外形都是一樣的

C.細胞是構(gòu)成人體的基本單位

17.（2021?勃利縣）生物體是由______組成的。英國物理學(xué)家是第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”

這個名稱的人。

18.（2021?禹城市）下列有關(guān)細胞的說法錯誤的是（）

A.不同生物體的細胞是不同的B.細胞的形態(tài)千差萬別

C.同一生物體上的細胞是完全相同的D.細胞是構(gòu)成生物體的基本單位

19.（2021春?華州區(qū)期中）在顯微鏡下觀察水中的微生物時，不宜采集的水是（）

A.池塘水B.溫開水C.金魚缸里的水

20.（2021?蕪湖縣）為了做好用顯微鏡觀察水中微生物的實驗，六（2）班同學(xué)決定自己培養(yǎng)微生物，

他們設(shè)計了以下幾種培養(yǎng)方法：

①號燒杯中加入30毫升純凈水；②號燒杯中加入30毫升池塘里的水；③號燒杯中加入30毫升

純凈水，但放入一些野草。三個燒杯同時放在同一個窗臺上。

（1）上述描述的“哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物”的實驗屬于（填“對比”或“模擬”）

實驗。

（2）兩個星期后，用滴管分別從3個燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認為可能觀察不到

微生物的是號燒杯里的水。

（3）在載玻片上放少許脫脂棉纖維是為了。

（4）在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它是

三.微小世界綜合探究

21.觀察池塘水：

活動目的：觀察、認識微生物。

活動材料：池塘水、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、燒杯、抹布。

活動步驟：

(1)用燒杯采集回池塘水。

(2)用肉眼觀察池塘水，我發(fā)現(xiàn)池塘水里有、等生物，還有許多其它的生物。

(3)用放大鏡觀察水，我又發(fā)現(xiàn)了用肉眼沒看到的、、等生物。

(4)用顯微鏡觀察池塘水，我是這樣做的：

①先安裝好顯微鏡。②對光，讓光通過載物臺到達物鏡。

③制作水標本，并放到載物臺。④調(diào)焦，看清水中的微生物。

(5)用顯微鏡觀察水標本后，我發(fā)現(xiàn)水中有、、、、等

微生物。

活動總結(jié)：通過用顯微鏡觀察一滴水里的微生物，發(fā)現(xiàn)微生物的種類—，數(shù)量，形

狀。

22.玻片的制作

我曾經(jīng)制作過水中微生物標本，我是這樣制作的：

(1)取一些______里的水，并把干草浸泡在水中。

(2)用滴管取一滴浸泡了干草的水放在載玻片的(如圖1所示)，蓋上蓋玻片(如圖2

所示)。

(3)再用吸水紙從的邊緣吸去多余的水分，以控制(如圖3所示)。

23.(2021?余杭區(qū))用顯微鏡觀察身邊的生命世界。

為了用顯微鏡觀察水中的微生物，小林決定自己培養(yǎng)微生物，他的設(shè)計方案如表:

序號水量水樣添加物放置地點

1號燒杯50mL純凈水--窗臺上

2號燒杯50mL魚塘水--窗臺上

3號燒杯50mL溝渠水干稻草窗臺上

4號燒杯50mL純凈水干稻草冰箱冷藏室

(1)一星期后小林用滴管，從4個燒杯中各取一滴水，分別滴在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯

微鏡下觀察。你認為小林最有可能觀察到微生物的是。

A.1號和2號B.2號和3號C.3號和4號

(2)在顯微鏡下，小林觀察到了圖中的微生物，這是

A.草履蟲B.變形蟲C.喇叭蟲

(3)小林在顯微鏡下觀察到的微生物，屬于_______生物。

A.單細胞B.雙細胞C.多細胞

(4)上面研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物的實驗屬于，

A.對比實驗B.模擬實驗C.觀察實驗

(5)實驗表明，微生物具有、等生物特征。

24.(2021春?鄭州期末)微生物的研究

學(xué)過《形形色色的微生物》后，同學(xué)們對微生物都有了更深入的了解，以下是他們的探究過程。

(1)小涵對利用酵母菌發(fā)面很感興趣，下面是她的探究過程，請你給它們排序。

①準備一些溫水，根據(jù)面粉的多少適量添加水，直到盆里看不到干面粉，都是小面塊。不再需要

加水之后，用手和面。

②準備2個大盆，把需要的等量面粉倒進去，然后其中一個盆中倒入酵母液，攪拌均勻；另一個

盆中不加。

③把大約37度的溫水倒進放酵母的碗里，讓酵母化開，靜置10分鐘左右。

④面團和好之后，上面蓋一塊擰干了水分的濕布或者在盆口蓋一層保鮮膜，靜置到面團發(fā)起。

(2)如圖是面團發(fā)起的狀態(tài)。

(3)3個小時后，加酵母液的面團體積比未加酵母液的面團。

(4)小涵發(fā)現(xiàn)發(fā)酵時間過長，為了讓面團發(fā)酵得更快，她將和面用的溫水換成了沸水，3個小時

后，面團卻沒有明顯變化。查閱資料發(fā)現(xiàn)，發(fā)面時溫度對面團中二氧

化碳產(chǎn)生量有影響，如圖所示。

以下分析正確的是。

A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度B.45C時發(fā)面效果會明顯好于30℃

C.60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活

(5)若將饅頭置于一個溫暖而潮濕的地方，數(shù)天后出現(xiàn)許多黑色斑點，它們所屬的生物類群

是

（6）我們生活的環(huán)境中，微生物無處不在，有些微生物對我們是有益的，如酵母菌、乳酸菌等;

有些微生物會給我們帶來傷害，如大腸桿菌、霉菌等。我們怎樣才能與微生物和平相處，減少微

生物帶來的危害？（寫出兩條）

25.生命世界的研究

2019年12月發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒，并于2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名為2019-nCoV。該

病毒具有很強的感染性，人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸

困難等。在較嚴重病例中，感染可導(dǎo)致肺炎。嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對

于新型冠狀病毒所致疾病沒有特異治療方法，需根據(jù)患者臨床情況進行治療。根據(jù)實時監(jiān)測數(shù)據(jù)

顯示，藏至5月20日21時28分，全球新冠肺炎累計確診病例達到4935167例，累計死亡病例

達到321095例。

（1）醫(yī)學(xué)家在研究2019新型冠狀病毒時需要用到的科學(xué)儀器是。

A.放大鏡B.光學(xué)顯微鏡C.電子顯微鏡

（2）如圖微生物中，屬于2019新型冠狀病毒的是?

（3）面對2019新型冠狀病毒肆虐全球，你有什么好的建議與大家一起抗擊疫情。（至少寫出兩

條建議）

（4）像2019新型冠狀病毒一樣，所有的微生物都是有害的。這種說法是的。

A.正確B.錯誤C.無法判斷

（5）與2019新型冠狀病毒不同，下列能自己進行光合作用制造營養(yǎng)的微生物是o

A.草履蟲B.大腸桿菌C.鼓藻

（6）早在1663年，用自制的復(fù)合顯微鏡觀察到細胞的英國科學(xué)家是。

A.列文虎克B.羅伯特?胡克C.培根

（7）要讓我們觀察到洋蔥內(nèi)表皮細胞，下列做法正確的是o

A.將洋蔥切成薄薄的一片，放在載玻片上，用顯微鏡觀察

B.切出一小塊洋蔥，直接放在載物臺上，用顯微鏡觀察

C.在洋蔥內(nèi)表皮上劃出“井”字，用鎰子輕輕地撕下內(nèi)表皮，做成玻片，用顯微鏡觀察

26.（2020秋?靈石縣月考）對于饅頭發(fā)霉這一現(xiàn)象，牛頓小組覺得溫度和濕度是影響?zhàn)z頭發(fā)霉的主

要原因。他們使用相同的材料同時開始實驗，下面是他們組的實驗方案:

序號條件組合實驗方法

A饅頭溫暖、潮濕把裝有_______的塑料袋放到_______里

B饅頭溫暖、干燥把裝有_______的塑料袋放到_______里

C饅頭寒冷、潮濕把裝有_______的塑料袋放到_______里

（1）請將表中實驗方法補充完。

（2）要研究濕度因素對饅頭發(fā)霉快慢的影響，我們可以選擇和做對比實驗，不

變的條件是，得出的結(jié)論是：饅頭在的條件下容易發(fā)霉。

（3）要研究溫度因素對饅頭發(fā)霉快慢的影響，我們可以選擇和做對比實驗，不

變的條件是，得出的結(jié)論是：饅頭在的條件下容易發(fā)霉。

（4）三塊饅頭發(fā)霉從慢到快的順序是：o

（5）最后小組討論后，一致認為饅頭在的條件下最容易發(fā)霉。

（6）對于饅頭采用的辦法防止發(fā)霉，對于衣物采用的辦法防止發(fā)霉，對于超市里的袋裝食品一

般采用、的辦法防止發(fā)霉。

27.制作酸奶時利用到的微生物是（）

A.細菌B.病毒C.真菌

28.大腸桿菌噬菌體是（）

A.沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物B.單細胞的生物C.多細

胞的生物

29.某小組利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞（如圖）,

請按題意回答問題：

（1）下列顯微鏡操作正確的是

A.使用顯微鏡時，應(yīng)先對光后觀察

B.鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注意看目鏡內(nèi)的物像

C.若視野內(nèi)光線太暗，可換用倍數(shù)較高的物鏡

（2）圖中（填“A或B”）是洋蔥細胞結(jié)構(gòu)圖，理由是。

（3）細胞中載有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（填編號①②③④），其名稱是。能控制物質(zhì)

進入或離開細胞的結(jié)構(gòu)是（填編號①②③④）。

30.（2021?龍灣區(qū)）人類認識微觀世界經(jīng)歷了肉眼看一放大鏡一顯微鏡的過程，人類能看到的微小

世界越來越細微，生命世界的諸多奧秘得以發(fā)現(xiàn)。請根據(jù)你們的所學(xué),

回答以下問題：

(1)如圖透明鏡片中可以用來制作放大鏡的是和。

(2)在我們課堂觀察的顯微鏡上有兩個凸透鏡，它們名稱分別

是_______

(3)使用顯微鏡時，視野太暗，要調(diào)節(jié)；圖像太模糊，要調(diào)

節(jié)。

(4)我們在制作洋蔥表皮裝片的時候，蓋蓋玻片要使它的一側(cè)先接觸

載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止。我們在制作

草履蟲裝片的時候，為了防止草履蟲移動太快，我們可以。

(5)如圖是顯微鏡觀察某生物裝片視野，若使視野圖1變成圖2,我們可以將裝片向哪個方向移

動o

A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方

四.地球運動綜合探究

31.地球的運動。

(1)圖中的“蠟燭”代表,請在圖中用箭頭標出地球公轉(zhuǎn)的方向。

(2)地球從①處轉(zhuǎn)回到①處，時間過去了。

(3)當?shù)厍蛱幱冖畚恢脮r，太陽直射在地球的半球，此時，我們這里是季。

(4)北半球的季節(jié)和南半球的季節(jié)剛好o

(5)從圖中更可以看出地球在公轉(zhuǎn)的過程中，是傾斜的，而且傾斜的方向保持。

這使地球在公轉(zhuǎn)的過程中，引起了太陽直射點的來回移動，形成。

32.(2020春?瑞安市期末)小峰在探索“地球及其運動”，如圖：A、B分別代表北極和南極，請你

和他一起完成下列問題：

(1)地球的自轉(zhuǎn)方向是。

A.自西向東B.自東向西C.自北向南

(2)此時的C地處于一天中的,D地處于

(選填“白晝”、“黑夜”)

91圖2

（3）此時，北極圈出現(xiàn)現(xiàn)象，南極圈出現(xiàn)現(xiàn)象。（選填“極晝”、“極夜”）

（4）隨著地球不斷地繞著太陽公轉(zhuǎn)，地球表面會產(chǎn)生交替的現(xiàn)象。

（5）此時，北半球處于季，南半球處于季。

33.（2021春?塔河縣期末）某小組做“模擬地球自轉(zhuǎn)”的實驗。

（1）把在實驗中不同的材料或動作各代表的事物用線連起來。

圍成一圈的同學(xué)太陽

貼有地名方位標志的同學(xué)地球

紅色紙片地球的自轉(zhuǎn)

按某種方向轉(zhuǎn)動地球上不同地區(qū)的人們

先看到紅色紙片迎來黎明

（2）地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊較,西邊較

（3）扮演地球的同學(xué)們按（填“順”或“逆”）時針方向轉(zhuǎn)，才能讓北京先迎來黎明。

（4）扮演地球的同學(xué)們按（填“順”或“逆”）時針方向轉(zhuǎn)，才能讓烏魯木齊先迎來黎

明。

四.工具與技術(shù)綜合探究

34.（2020秋?華州區(qū)期末）如圖是小明研究“斜面”的探究過程（甲、乙表面光滑度、高度都一樣）,

請分析并回答相關(guān)問題。

（1）小明將物塊G沿斜面甲往上拉，和直接提升相比較工_2。

A.直接提升更省力

B.沿斜面上拉更省力

C.兩者用力一樣

（2）圖1和圖2的實驗研究的問題是：。

（3）如果沿斜面甲拉動物塊G時測力計的示數(shù)是0.8牛，那么沿斜面乙拉動時測力計的示

數(shù)。

A.等于0.8牛B.小于0.8牛C.大于0.8牛

（4）學(xué)習(xí)了斜面知識后，小明騎自行車上坡時，在坡上走起了“S”形，他是為了。

A.省距離B.省力C.省時間

（5）沒有運用斜面原理的是。

A.菜刀B.盤山公路C.螺絲釘D.筷子

35.杠桿尺的探究。

小明利用杠桿尺研究杠桿的秘密，他把掛在左側(cè)的鉤碼當重物，掛在右側(cè)的鉤碼當用的力，如圖

所示。

（1）左側(cè)3處，是杠桿的點。

（2）下列所示的測試中，當小明放開杠桿尺后，杠桿尺的狀態(tài)是?

在測試中，當杠桿尺保持水平狀態(tài)時.，小明就記錄下杠桿尺兩側(cè)的鉤碼數(shù)量和懸掛的位置，如表。

測試左側(cè)?情況右側(cè)

鉤碼數(shù)（個）到支點的距離（格）鉤碼數(shù)（個）到支點的距離（格）

2112

②2121

③2241

④2222

⑤2214

⑥2332

⑦2323

⑧2442

⑨2424

⑩2525

?255▲

（3）記錄表處的正確數(shù)據(jù)是。

左側(cè)nY.ftM

A.lB.2C.4，32??T

I。飛6寸

（4）測試中，小明讓保持完全相同。工工

A.重物的重量B.重物的位置C.用力的大小

（5）測試中，小明對進行了有規(guī)律的增加。

A.阻力點到支點的距離B.用力點的鉤碼數(shù)量C.用力點到支點的距離

（6）在小明記錄的所有測試中，杠桿既不省力也不費力的情況有次。

A.2B.4C.5

（7）利用第③次、第④次、第⑤次的測試數(shù)據(jù)，可以得到的關(guān)于“用力點到支點的距離與杠桿

是否省力之間的關(guān)系”的結(jié)論是：0

（8）小明選擇了上表中的某三次測試數(shù)據(jù)作為證據(jù)，得出了“阻力點離支點越近，越省力；阻

力點離支點越遠，越費力”的結(jié)論。下列測試數(shù)據(jù)能支持小明的工I

A.第③次、第⑥次、第⑨次的測試數(shù)據(jù)

B.第④次、第⑥次、第⑧次的測試數(shù)據(jù)

C.第②次、第④次、第⑥次的測試數(shù)據(jù)

理由：。

四.能量綜合探究

36.小明把小電動機當做發(fā)電機，并組裝成如圖所示裝置。他將磁針放在遠離小電動機的導(dǎo)線附近,

想用磁針來檢測小電動機是否能發(fā)電。

（1）磁針在該裝置中的正確放置方法是。

A.導(dǎo)線放在磁針上方，導(dǎo)線方向與磁針方向垂直

B.導(dǎo)線放在磁針上方，導(dǎo)線方向與磁針方向平行

C.導(dǎo)線放在磁針一側(cè)，導(dǎo)線方向與磁針方向垂直

D.導(dǎo)線放在磁針一側(cè)，導(dǎo)線方向與磁針方向平行

（2）當小電動機沒有被轉(zhuǎn)動時，磁針的狀態(tài)是o

A.一端指向小電動機B.一端指向?qū)Ь€

C.一端指南或者指北D.左右搖擺不停

（3）檢測時，磁針為什么要遠離小電動機？請簡要做出解釋。

37.(2020秋?南沙區(qū)期末)在學(xué)習(xí)了《能最》單元后，小紅將玩具車里的電動機拆開。

(1)電動機是用電磁鐵產(chǎn)生動力的機器，由外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋組成，轉(zhuǎn)子相當于電磁鐵，由

和組成。其工作原理是用電產(chǎn)生,再利用的相互作用轉(zhuǎn)動。

(2)下列哪些做法可以讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來。

A.給線圈通過電流B.增加線圈的匝數(shù)

C.用磁鐵靠近轉(zhuǎn)子D.接通電流并用磁鐵靠近轉(zhuǎn)子

(3)小紅想驗證轉(zhuǎn)動電動機能否發(fā)出電來，做了圖1的實驗，結(jié)果小燈泡不亮，這個現(xiàn)象

(填“能”或“不能”)判定電動機發(fā)出電來，于是，她用圖2中的和來進一

步檢測。

38.(2021春?靜寧縣校級月考)仔細觀察小電動機里的各部分的構(gòu)造。

(1)在橫線上寫出電動機各個部件的名稱：

(1)(2)⑶(4)(5)

(2)電動機工作的基本原理都是。

(3)把下面的實驗步驟按照正確順序排列。&

_______給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來。]

把轉(zhuǎn)子放在支架上。調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉(zhuǎn)子能■唆

夠轉(zhuǎn)動而不會滑下來。

在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。

把一個鐵絲支架插進橡皮圈，安裝在杯子上。

觀察實驗現(xiàn)象，分析得出實驗結(jié)論。

把電線與電池、開關(guān)連接起來。

改變小電動機轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動狀態(tài)。

把兩根導(dǎo)線用膠帶纏在一起，一端線頭分開成“V”字形，另一端插入橡皮筋筋圈固定。

39.本單元我們進行了“小電動機轉(zhuǎn)動的秘密”的研究。

回

圖-

(1)小電動機內(nèi)部有兩塊磁鐵，它們被安裝在內(nèi)。

A.轉(zhuǎn)子B.外殼C.換向器

(2)如圖一，我們發(fā)現(xiàn)通電后，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。

A.會B.不會C.無法確定

(3)此時用一根輕小的大頭針靠近轉(zhuǎn)子，大頭針被吸引。

A.會B.不會C.無法確定

(4)如圖二，用一塊磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，并輕輕地撥一下轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子

連續(xù)轉(zhuǎn)動。

A.會B.不會C.無法確定

(5)如圖三，當兩塊磁鐵對著轉(zhuǎn)子時，相比一塊磁鐵，此時它轉(zhuǎn)動的速度。

A.更快B.更慢C.都有可能

40.小明探究電流能否產(chǎn)生磁性，實驗裝置如圖所示。

(1)讓通電導(dǎo)線靠近指南針，指南針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明o

A.導(dǎo)線外面有磁性B.導(dǎo)線里面的金屬有磁性C.電流能產(chǎn)生磁性

(2)將導(dǎo)線繞成線圈后再通上電流，線圈。

A,沒有產(chǎn)生磁性B.會產(chǎn)生更強的磁性C.產(chǎn)生的磁性與單根導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性一樣強

(3)在裝置電磁鐵的過程中，不可以長時間將電線連接在電池兩端的原因是。

A.預(yù)防觸電，傷害身體B.操作比較方便C.避免電線發(fā)燙與防止電池耗電

(4)使指南針的偏轉(zhuǎn)角度最小的放置方式是。

A.離線圈遠一些

B.放置在線圈上方C.放置在線圈最中心

(5)斷開電流后，指南針的狀態(tài)情況是o

A.狀態(tài)不變B.指示南北C.指示東西

(6)關(guān)于這個實驗，錯誤的說法是。

A.讓電路短路，能提高實驗效果

B.在電路中安裝小燈泡，對磁針偏轉(zhuǎn)角度影響不大

C.線圈圈數(shù)越多，實驗現(xiàn)象越明顯

六年級上冊期末總復(fù)習(xí)

—.試題（共40小題）

1.（2021?余杭區(qū)）用放大鏡觀察自己的指紋，覺得指紋的圖象太小，為了使圖象大一些，正確的方

法是（）

A.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍近些

B.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍遠些

C.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡遠些

【分析】對放大鏡來說：物遠像近像變小、物近像遠像變大。

【解答】放大鏡是根據(jù)凸透鏡成正立放大虛像（物距小于一倍焦距）的原理制成的。其成像規(guī)律

是物體離凸透鏡越遠（接近于焦距，但要小于一倍焦距）像越大，要使指紋的像大一些，應(yīng)讓放

大鏡遠離手指

故選：B,

【點評】熟練掌握放大莖的相關(guān)知識。

2.（2020春?江干區(qū)期末）下列圖象中，通常最可能是在放大鏡下觀察到的是（）

B.大腸桿菌

C.蝶的口器

【分析】放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體時將物體不同程度的放大。

【解答】我們的肉眼觀察物體有一定的限度，使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得更

多的信息。石英晶體、大腸桿菌需要在顯微鏡下能看清楚，蝶的口器在放大鏡下能觀察到，選項

C符合題意。

故選：Co

【點評】此題重點考查放大鏡、顯微鏡的應(yīng)用。

3.（2021春?華州區(qū)期中）用放大鏡觀察彩色電視機畫面時，會看到排列有序的三色光區(qū)域（）

A.紅、黃、藍B.紅、綠、黃C.紅、綠、藍

【分析】放大鏡又叫凸透鏡，它是一種常見的透鏡，中間厚、邊緣薄，至少有一個表面制成球面,

亦可兩面都制成球面，起到放大的作用，倍數(shù)不等。放大鏡對光線有匯聚作用，能產(chǎn)生放大的虛

像，是用來觀察物體微小細節(jié)的簡單目視光學(xué)器件。

【解答】用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發(fā)現(xiàn)是由紅、綠、藍三種色光混合而成的。

故選：Co

【點評】學(xué)生掌握用放大鏡觀察彩色電視畫面，可以發(fā)現(xiàn)是由紅、綠、藍三種色光混合而成的即

可正確解答。

4.（2021?峨山縣）發(fā)明了世界上最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是（）

A.牛頓B.列文虎克C.達爾文D.愛迪生

【分析】生物學(xué)家列文虎克于1632年出生在荷蘭，他制成了世界上最早的可放大300倍的金屬

結(jié)構(gòu)的顯微鏡。他用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物。

【解答】發(fā)明了世界最早的可放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)顯微鏡的是列文虎克，選項B符合題意。

故選:Bo

【點評】掌握對顯微鏡發(fā)明的認識，是解答本題的關(guān)鍵。

5.（2021春?沿灘區(qū)校級月考）科學(xué)家一般選擇（）來觀察大腸桿菌。

A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.放大鏡

【分析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進入原子時代的標

志，主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。大腸桿菌同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進

化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。科學(xué)家一般選擇電子顯微鏡來觀察大腸桿

菌。

故選:B?

【點評】熟練掌握電子顯微鏡的相關(guān)知識。

6.（2021?曹縣）把簡易顯微鏡的制作步驟按照先后順序排列，正確的是（）

①將調(diào)整好距離的兩個放大鏡固定

②準備兩個放大鏡

③找到物體最清晰的圖象

④調(diào)整好兩個放大鏡之間的距離

A.②④③①B.②①@④C.②③④①

【分析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進入原子時代的標

志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】顯微鏡的制作步驟：1、安放：顯微鏡應(yīng)放在體前偏左，鏡筒在前鏡臂在后的方向安放

好。2、對光：用低倍鏡、較大光圈（遮光器上調(diào)）；眼看目鏡，同時調(diào)節(jié)反光鏡；使視野變得明

亮。3、放片：觀察對象要正對物鏡的孔，將玻片夾好之后再調(diào)焦。4、調(diào)焦：先用低倍鏡尋找物

象，先降鏡筒后升高鏡筒，降低鏡筒時要在側(cè)面觀察是否壓片，升高鏡筒時正對著目鏡尋找物象。

把物像移到視野中心，換用高倍鏡觀察只調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象變得清晰。5、觀察：兩眼睜

開，用左眼觀察，用右眼畫圖。

故選：Ao

【點評】考查了顯微鏡的使用的相關(guān)知識，正確掌握顯微鏡的操作步驟。

7.（2021?青縣）用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向（）

A.相同B.相反C.無關(guān)

【分析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學(xué)儀器，是人類進入原子時代的標

志。主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。

【解答】用顯微鏡觀察物體時，載玻片的移動方向與從目鏡看到的圖象移動方向相反。

故選：B?

【點評】考查了顯微鏡的使用的相關(guān)知識，在生活中正確熟練操作顯微鏡。

8.（2021?郛城縣）生物學(xué)家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微

鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物。

【分析】顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類

認識微小世界的重要觀察工具。

【解答】荷蘭生物學(xué)家列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡，發(fā)

現(xiàn)了微生物。

故答案為：列文虎克；微生物。

【點評】識記顯微鏡的發(fā)明，是解答本題的關(guān)鍵。

9.（2019春?定陶區(qū)校級期中）在圖中標出相應(yīng)部分名稀

（1）這臺顯微鏡的目鏡上標有10X,物鏡上標有50X,則這臺顯微鏡觀察到的物體將被放大的

倍數(shù)是500倍

（2）如果實驗中需要將鏡筒下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視物鏡（填物鏡或目鏡）

（3）你在目鏡中觀察到的物體圖象在左上方，如果要將圖象移到中央，你認為應(yīng)該把玻片向什

么方向移動？左上方。

【分析】顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個微觀世界。顯微鏡是人類

認識微小世界的重要觀察工具。正確使用顯微鏡的方法：安放-對光-上片-調(diào)焦-觀察。

【解答】（1）這臺顯微鏡的目鏡上標有10X,物鏡上標有50X,則這臺顯微鏡觀察到的物體將

被放大的倍數(shù)是500倍。

（2）如果實驗中需要將鏡筒下降，那么我們的眼睛應(yīng)該注視物鏡，防止鏡筒下降過程中把玻片

壓碎。

（3）由于在視野中看到的物像是實物的倒像，不但上下倒，左右也倒，當物像位于視野的左上

方時，要使物像移到視野的中央，只有向左上方移動玻片標本，物像才能移動到達視野的中央。

故答案為：

(1)500；

（2）物鏡；

（3）左上方。

【點評】本題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法，注意顯微鏡成像的特點，是實物的倒像。

10.（2021?浦城縣）蟋蟀的“耳朵”在（）

A.頭部B.足的內(nèi)側(cè)C.腹部D.胸部

【分析】凸透鏡具有放大物體圖象的功能，用放大鏡能看到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)。

【解答】人們通過放大鏡觀察到蟋蟀的“耳朵”在足的內(nèi)側(cè)。

故選：Bo

【點評】識記放大鏡下昆蟲的特征，是解答本題的關(guān)鍵。

11.（2020秋?烏蘇市期末）已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬利I其中已知的昆蟲達（）種。

A.100多萬B.80多萬C.40多萬

【分析】在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又

是動物王國中種類最多的，己知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。

【解答】己經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動物種類有150多萬種，其中已知的昆蟲達100多萬種，約占80%。

故選：Ao

【點評】掌握昆蟲種類的識記，是解答本題的關(guān)鍵。

12.（2021春?竹溪縣期末）來自不同蟻穴的螞蟻相遇后會（）

A.用觸角與對方交流B.沒有任何反應(yīng)

C.會打架

【分析】螞蟻成群打仗咬殺，與群體大小有直接關(guān)系。特別是不同群蟻相遇一起，立刻會引起戰(zhàn)

斗。

【解答】把不同窩的螞蟻放在一起，它們的觸角一碰，就立刻咬殺起來。因為不同窩的螞蟻，身

上都有一種特殊的‘'窩味”。這種“窩味”又與窩的建筑材料、儲藏的食物和本身分泌物的不同

而不同。每一只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)另外的螞蟻不是自己家里的成員，就咬

殺斗爭起來，慢慢地形成“大戰(zhàn)”。AB不符合題意；C正確，符合題意。

故選：Co

【點評】熟練掌握放大鏡下的昆蟲世界的相關(guān)知識，結(jié)合所學(xué)作答即可。

13.（2021?澄江市）利用放大鏡可以觀察到，蟋蟀的耳朵在（）

A.頭上B.足的內(nèi)側(cè)C.觸角上

【分析】昆蟲是自然界中人類肉眼看得見的最小的動物之一，用放大鏡可以觀察到昆蟲的口器、

觸角、翅膀等特殊的構(gòu)造。蟋蟀的“耳朵”在足的內(nèi)側(cè)；蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片，這些鱗

片其實是扁平的細毛。蒼蠅落在堅直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且還能在上面爬行，這和它

腳的構(gòu)造有關(guān)。昆蟲的“嗅覺”很靈敏，據(jù)說是因為它們的觸角。

【解答】根據(jù)對昆蟲特征的認識，利用放大鏡可以觀察可知，蟋蟀的耳朵長在足的內(nèi)側(cè)。

故選：B?

【點評】本題考查昆蟲的特征，掌握昆蟲的特殊的構(gòu)造。

14.我們曾經(jīng)制作過洋蔥表皮細胞的切片標本，請根據(jù)所學(xué)知識完成下面題目.

保子滴管碘酒蓋玻片載玻片培養(yǎng)皿小刀吸水紙燒杯

一位同學(xué)準備利用以上工具制作洋蔥表皮細胞標本，他的操作過程如下：

①用蓋玻片傾斜著蓋到標本上面，注意不要有氣泡。

②把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央注意標本要平展開。

③在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水。

④在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個"#"字，取下洋蔥表皮。

⑤從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的水。

請思考這位同學(xué)的操作步驟，把正確的步驟寫下來(填序號)：③④②①⑤。

【分析】本題考的是制作洋蔥表皮細胞的切片標本過程。

【解答】制作洋蔥表皮細胞的切片標本：在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水；在洋蔥內(nèi)表面輕

輕劃一個"#"字，取下洋蔥表皮；把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央注意標本要平展開;

用蓋玻片傾斜著蓋到標本上面，注意不要有氣泡；從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，吸掉多余的

水。

故答案為：③④②①⑤。

【點評】根據(jù)標本的實驗過程解答，注意先后的順序。

15.(2021春?滕州市期中)顯微鏡下的觀察和一般的觀察不同，這對觀察材料有特殊的要求。顯微

鏡下觀察的物體必須薄而透明，需要先把觀察材料制作成玻片標本，在制作過程中需要用到以下

器材，請將合適的器材填在橫線上。

載玻片蓋玻片碘酒滴管清水小刀吸水紙鏡子

(1)先用小刀把洋蔥切開。

(2)在一塊干凈的載玻片的中央用滴管滴一滴清水。

(3)用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“#"字，用鑲子輕輕撕取內(nèi)表皮。

(4)將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將蓋玻片傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上,注

意不要有氣泡。

(5)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，用吸水紙從另一端將多余的染

液吸去，玻片標本制作完畢。

【分析】在“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片”時，我們會用紗布來擦拭載玻片和蓋玻片；

用鏡子來夾取實驗材料；用碘酒來染色；用吸水紙來吸取多余的水分；用滴管來吸取液體。

【解答】(1)先用小刀把洋蔥切開。

(2)在一塊干凈的載玻片的中央用滴管滴一滴清水。

(3)用刀片在洋蔥內(nèi)表皮輕輕劃“#"字，用鏡子輕輕撕取內(nèi)表皮。

(4)將撕下的內(nèi)表皮置于載玻片上的清水中，再將蓋玻片傾斜著慢慢蓋到洋蔥表皮上，注意不

要有氣泡。

(5)在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，并把玻片微微傾斜，用吸水紙從另一端將多余的染液吸去，

玻片標本制作完畢。

故答案為：

(1)小刀；

(2)滴管；清水；

(3)鏡子；

(4)蓋玻片；

(5)碘酒；吸水紙。

【點評】掌握洋蔥表皮細胞破片的制作，是解答本題的關(guān)鍵。

16.(2021?北戴河區(qū))下列關(guān)于細胞的說法錯誤的是()

A.大多數(shù)的生命體都是由細胞構(gòu)成的

B.各種細胞的大小雖然不同，但外形都是一樣的

C.細胞是構(gòu)成人體的基本單位

【分析】不同類型的細胞在外型上也不一樣，如洋蔥表皮細胞是長方形，人的口腔黏膜細胞是橢

圓形，動物的表皮細胞接近圓形，人的神經(jīng)細胞--神經(jīng)元更為特別呈條狀。

【解答】大多數(shù)的生命體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成人體的基本單位，各種細胞大小不同，

外形也不一樣。故選項B的說法是錯誤的。

故選：Bo

【點評】根據(jù)細胞的定義及特點作答。

17.(2021?勃利縣)生物體是由細胞組成的。英國物理學(xué)家羅伯特?胡克是第一個發(fā)現(xiàn)和提

出“細胞”這個名稱的人。

【分析】細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細胞所組成，但

病毒生命活動也必須在細胞中才能體現(xiàn)。

【解答】生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生命活動的基

本單位。細胞是由英國科學(xué)家羅伯特?胡克于1665年發(fā)現(xiàn)的。當時他用自制的光學(xué)顯微鏡觀察軟

木塞的薄切片，放大后發(fā)現(xiàn)一格一格的小空間，就以英文的cell命名之。

故答案為：細胞；羅伯特?胡克。

【點評】該題考查細胞的知識點，識記第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱的科學(xué)家。

18.（2021?禹城市）下列有關(guān)細胞的說法錯誤的是（）

A.不同生物體的細胞是不同的

B.細胞的形態(tài)千差萬別

C.同一生物體上的細胞是完全相同的

D.細胞是構(gòu)成生物體的基本單位

【分析】絕大多數(shù)生命體都是由細胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡單，只有一個細胞；有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由

數(shù)億個細胞構(gòu)成。

【解答】A、不同生物體的細胞是不同的，說法正確；

B、細胞的形態(tài)千差萬別，說法正確；

C、同一生物體上的細胞是完全相同的，說法錯誤，不同器官的細胞不同。

D、細胞是構(gòu)成生物體的基本單位，說法正確。

故選：Co

【點評】掌握細胞的認識及作用，是解答本題的關(guān)鍵。

19.（2021春?華州區(qū)期中）在顯微鏡下觀察水中的微生物時，不宜采集的水是（）

A.池塘水B.溫開水

C.金魚缸里的水

【分析】本題考查了用顯微鏡觀察水中的微生物。微生物繁殖的很快，但也需要營養(yǎng)和適宜的生

長環(huán)境。

【解答】在顯微鏡下觀察水中的微生物時，可以采集池塘水、金魚缸里的水，不宜采集溫開水，

水里的微生物都被破壞了。

故選：B,

【點評】掌握微生物的特征等知識，是解決本題的關(guān)鍵所在。

20.（2021?蕪湖縣）為了做好用顯微鏡觀察水中微生物的實驗，六（2）班同學(xué)決定自己培養(yǎng)微生物,

他們設(shè)計了以下幾種培養(yǎng)方法：

①號燒杯中加入30毫升純凈水；②號燒杯中加入30毫升池塘里的水；③號燒杯中加入30毫升

純凈水，但放入一些野草。三個燒杯同時放在同一個窗臺上。

（1）上述描述的“哪種方法能夠培養(yǎng)出微生物”的實驗屬于對比（填“對比”或“模擬”）

實驗。

（2）兩個星期后，用滴管分別從3個燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認為可能觀察不到

微生物的是①號燒杯里的水。

（3）在載玻片上放少許脫脂棉纖維是為了減慢微生物的運動速度。

（4）在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它是草履蟲。

【分析】在空氣中、水中、地下、動植物和人體里，都有微生物。在水中生活著很多形態(tài)各異的

微生物，常見的有草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、團藻等。

【解答】（1）對比實驗，指設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結(jié)果的比較分析，來探究各

種因素與實驗對象的關(guān)系，這樣的實驗稱為對比實驗。分析實驗可知，上述描述的“哪種方法能

夠培養(yǎng)出微生物”的實驗屬于對比實驗。

（2）兩個星期后，用滴管分別從3個燒杯中取出一滴水，用顯微鏡觀察，你認為可能觀察不到

微生物的是①號燒杯里的水，不具備微生物繁殖的條件。

（3）在觀察水中微生物時，常在載玻片上放一些棉花纖維，目的是使微生物運動緩慢。如草履

蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時，不

易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。

（4）在水中生活著許許多多的微生物，最常見的就是草履蟲。草履蟲生活在不流動的淡水中，

外形像一只草鞋，草履蟲只有一個細胞。所以在顯微鏡下，同學(xué)們觀察到如圖所示的微生物，它

是草履蟲。

故答案為：（1）對比。（2）①。（3）減慢微生物的運動速度。（4）草履蟲。

【點評】掌握水中常見的微生物等知識，是解決這類題目的關(guān)鍵所在。

21.（2018秋?靈石縣月考）觀察池塘水：

活動目的：觀察、認識微生物。

活動材料：池塘水、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、燒杯、抹布.

活動步驟：