(備考2023年)福建省三明市國(guó)家公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)試題(含答案)

（備考2023年）福建省三明市國(guó)家公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)測(cè)試題(含答案)性敬老愛(ài)老活動(dòng)，即“敬老月”活動(dòng)。A.端午節(jié)B.清明節(jié)C.八月十五D.重陽(yáng)節(jié)2.關(guān)于太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響的敘述，正確的是()。A.黑子活動(dòng)多的年份降水量也一定多C.太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)使無(wú)線(xiàn)電短波通訊受到影響D.在重慶的夜空能清晰地看到太陽(yáng)活動(dòng)劇烈時(shí)所產(chǎn)生的極光3.行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)平等地適用法律規(guī)范，不得因人因地不同而異，對(duì)相同事實(shí)與情況應(yīng)相同對(duì)待。這體現(xiàn)了（）原則。A.行政合法性B.行政合理性C.行政應(yīng)急性D.信賴(lài)保護(hù)4.“老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這句話(huà)是誰(shuí)最早提出的?A.孔子B.孟子A.資本市場(chǎng)B.證券市場(chǎng)C.外匯市場(chǎng)D.期貨市場(chǎng)會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征。下列關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)展歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.黨的十六屆六中全會(huì)第一次明確提出了“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)，明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容B.黨的十七大指出“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”C.黨的十七屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是“興國(guó)之魂”，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系是推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的根本任務(wù)平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀7.第21題1942年在全黨開(kāi)展的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次。8.神話(huà)故事“夸父逐日”出自哪部書(shū)?9.農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和浙江簽署合作框架協(xié)議，共同推動(dòng)浙江鄉(xiāng)村振興示范省建設(shè)，全面實(shí)施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興行動(dòng)、新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、鄉(xiāng)村文A.自治B.法治C.德治D.自治法治德治10.掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義，從本質(zhì)意義上是使人()。A.提供認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)選擇模式B.提高道德素養(yǎng)和精神境界，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象C.正確掌握一切科學(xué)文化知識(shí)D.能解決現(xiàn)實(shí)生活中的一切問(wèn)題A.指示性批復(fù)B.報(bào)告性批復(fù)C.請(qǐng)示性批復(fù)D.審批性批復(fù)12.國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大小，通常從()方面來(lái)衡量。A.國(guó)土面積和人口數(shù)量B.國(guó)民收入和國(guó)民生產(chǎn)總值C.國(guó)家財(cái)政收入和銀行資金D.擴(kuò)大再生產(chǎn)投資13.不適用《治安管理處罰法》予以處罰的是。A.民事合同糾紛B.盜竊罪C.職務(wù)侵占罪D.鐵路職工王某違章作業(yè)，致使發(fā)生鐵路運(yùn)營(yíng)安全事故，造成嚴(yán)重后果的14.下列情形中累犯成立的是()。A.張某犯故意傷害罪被判處有期徒刑3年，緩刑3年，緩刑期滿(mǎn)后的第3年又犯盜竊罪．被判處有期徒刑10年B.李某犯強(qiáng)奸罪被判處有期徒刑5年，刑滿(mǎn)釋放后的第4年，又犯妨害公務(wù)罪，被判處有期徒刑6個(gè)月C.王某犯搶奪罪被判處有期徒刑4年，執(zhí)行3年后被假釋?zhuān)诩籴屍跐M(mǎn)后的第5年又犯故意殺人罪被判處無(wú)期徒刑D.田某犯叛逃罪被判處管制2年，管制期滿(mǎn)后20年又犯為境外刺探國(guó)家秘密罪．被判處拘役6個(gè)月眾零距離對(duì)話(huà)．全天候互動(dòng)的重要平臺(tái)，這有利于保障公眾的()。A.知情權(quán)B.表達(dá)權(quán)C.參與權(quán)D.監(jiān)督權(quán)16.第41題我國(guó)行政執(zhí)行行為最基本形式包括。A.行政征收B.行政處罰C.行政強(qiáng)制D.行政獎(jiǎng)17.唯物辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立表現(xiàn)在。A.前者堅(jiān)持用運(yùn)動(dòng)發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，后者則用靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題B.前者堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，后者則用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題D.前者主張規(guī)律是客觀的，后者否認(rèn)規(guī)律的客觀性18.10月2日，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布，美國(guó)科學(xué)家、法國(guó)科學(xué)家和加拿A.詹姆斯·P·艾利森(JamesPAlison)D.唐娜·斯特里克蘭(DonnaStrickland)19.下列()機(jī)構(gòu)屬于市場(chǎng)管理組織。A.審計(jì)B.環(huán)保C.消費(fèi)者協(xié)會(huì)D.銀行等金融在全國(guó)對(duì)第一批106項(xiàng)涉企行政審批事項(xiàng)按照()等方式實(shí)施“證照分離”A.直接取消審批B.審批改為備案C.實(shí)行告知承諾D.優(yōu)化準(zhǔn)入服務(wù)22.娜被班主任揪住左耳，導(dǎo)致出現(xiàn)長(zhǎng)約三厘米的傷口。眾多曝光的“虐童事件”令人觸目驚心，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于當(dāng)前幼兒教育的關(guān)注和擔(dān)某學(xué)者根據(jù)研究需要，以Z市3所公辦幼兒園在職教師為調(diào)查對(duì)象，對(duì)參與調(diào)查的部分幼兒教師進(jìn)行了訪(fǎng)談研究。調(diào)查顯示，熱愛(ài)學(xué)前教還有一些人對(duì)職業(yè)態(tài)度不夠端正，他們并不是熱愛(ài)教師這一職業(yè)本身，而是依附于教師職業(yè)本身之外的一些東西。當(dāng)前，部分幼兒園對(duì)幼兒教師的生活現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展關(guān)注太少，挫傷了幼兒教師工作的積極性，導(dǎo)致一些幼兒教師缺乏愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的專(zhuān)業(yè)意識(shí)和專(zhuān)業(yè)精神，對(duì)職業(yè)前景感到迷茫。悲觀情緒滋生，責(zé)任感減弱。教學(xué)反思是教師職業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。但幼兒教師中很多人沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)自主發(fā)展與自身存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)幼兒教育理論和創(chuàng)新教育方法缺少興趣。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，受這種思想影響，他們不學(xué)習(xí)，不探索，無(wú)意創(chuàng)新。應(yīng)該承認(rèn)，任何職業(yè)都會(huì)有壓力，但中國(guó)幼兒教師的壓力狀況令人憂(yōu)慮。從一天的工作情況看，按國(guó)家規(guī)定，幼兒教師每天工作8小時(shí)。但實(shí)際上，他們?cè)?小時(shí)工作之外還得用1～2小時(shí)準(zhǔn)備第二天的工作。再加上幼兒園開(kāi)辦的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒教師的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家規(guī)定。有的幼兒教師甚至有時(shí)不得不早上7：30到園，晚上6：30離園。另外，由于國(guó)家對(duì)幼兒教師學(xué)歷資格的要求，他們還必須利用業(yè)余時(shí)間參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，星期六、星期天有時(shí)也沒(méi)法休息，因而，半數(shù)以上教師每天都感到身心疲憊、焦躁不安。這種種負(fù)面情緒被帶人工作之中。“虐童”的產(chǎn)生也就不足報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)”．而是開(kāi)始注重滿(mǎn)足教師的物質(zhì)利益，但這并不表業(yè)道德要求．但各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)、家長(zhǎng)，都對(duì)教師的職業(yè)道德有美國(guó)和日本等國(guó)家采用的是開(kāi)放型的教師培養(yǎng)制度，對(duì)教師不進(jìn)行系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)道德教育。如日本由文部省批準(zhǔn)有資格設(shè)置教師培養(yǎng)課程的大學(xué)開(kāi)設(shè)幾十門(mén)教育類(lèi)課程，這幾十門(mén)課程均結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)欲做教師的大學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。如對(duì)憲法的講解要講教育的作用，講教育的公共性，從而引申出教師要具有教育責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。這種滲透式的職業(yè)道德教育方式不易引起學(xué)生反感，反而能更好教師資格證書(shū)是衡量教師質(zhì)量與素質(zhì)及數(shù)量供需調(diào)節(jié)的重要標(biāo)準(zhǔn)。在英國(guó)。只有獲取了教師資格證書(shū)，才能從事教育教學(xué)工作，而在獲取教師資格證書(shū)時(shí)，除了具備相關(guān)學(xué)科知識(shí)外．還必須熟悉教師道德的全部?jī)?nèi)容。在日本，法律規(guī)定，想當(dāng)教師者必須先在指定的大學(xué)修完規(guī)定的全部課程，考試合格者才能取得教師資格證書(shū)。然后參加競(jìng)爭(zhēng)上崗考試，合格者才能錄用為教師。在新教師錄用標(biāo)準(zhǔn)中有8條涉及干勁、使命感等。這種嚴(yán)格的選擇保證了新教師有較高的道德水準(zhǔn)，從而保證教師隊(duì)伍的整體道德水平的穩(wěn)定提高。西方許多國(guó)家法律完備，法律條文規(guī)定詳細(xì)，凡是涉及到教師的權(quán)利問(wèn)題一：根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)當(dāng)前幼兒教師存在哪些問(wèn)題。問(wèn)題二：結(jié)合給定資料中提到的各國(guó)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我國(guó)開(kāi)展師德建設(shè)，23.1．近年來(lái)，甘肅省平?jīng)鍪惺行麄魑幕块T(mén)堅(jiān)持把面向基層、服務(wù)社層采風(fēng)，開(kāi)展公益性文藝活動(dòng)，受到人民群眾的熱烈歡迎。文化下鄉(xiāng)潮猶如春天的暖流，流過(guò)農(nóng)舍田間，為農(nóng)民群眾送去無(wú)盡的歡樂(lè)。市秦劇團(tuán)的演員每年下鄉(xiāng)演出近300場(chǎng)，幾乎每天都穿梭于平?jīng)龅氖锇肃l(xiāng)，把群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，搬到鄉(xiāng)親們的家門(mén)口，每次演出現(xiàn)場(chǎng)“臺(tái)上生輝，臺(tái)下叫彩”。李俊福30多年來(lái)始終堅(jiān)守在送文化下鄉(xiāng)演出的第一線(xiàn)，每年平均演出260余場(chǎng)，累計(jì)演出達(dá)到70鄉(xiāng)改變了農(nóng)民的生活方式，而加入文化下鄉(xiāng)隊(duì)伍中的廣大文藝工作者，一位經(jīng)常參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的書(shū)法家，這時(shí)只有一個(gè)心愿，就是再苦再累也要為這些熱情的農(nóng)民送上自己最好的作品。2．他的發(fā)明專(zhuān)利有20多項(xiàng)，都從解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題而起，他的科研成果產(chǎn)生效益9億余元，大都快速轉(zhuǎn)化成實(shí)用技術(shù)——全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，太原理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授寇子明，用28年的科研教學(xué)經(jīng)歷提煉出“科研實(shí)用論”，面向重大工程系統(tǒng)到一線(xiàn)去解決問(wèn)題，科研成果更快地走向了市場(chǎng)?？茏用鳙@國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)的“基于能量轉(zhuǎn)換的礦用傾斜帶式輸送機(jī)防抱死安全制動(dòng)技術(shù)”，就源于一個(gè)難題的解決。井下傾斜皮帶輸送，動(dòng)輒上千米，每小時(shí)數(shù)千噸黑金的高速“流淌”。緊急停車(chē)或突然斷電，程不產(chǎn)生高速機(jī)械摩擦，盡量少產(chǎn)生熱量?？茏用骱蛨F(tuán)隊(duì)成員鉆實(shí)驗(yàn)室問(wèn)自己，下井問(wèn)．工人和現(xiàn)場(chǎng)工程師，到關(guān)鍵元件制造廠(chǎng)問(wèn)設(shè)計(jì)師和的特性，幾個(gè)月的千辛萬(wàn)苦，難題一一破解，井下工人安了心，企業(yè)對(duì)個(gè)礦井采用此技術(shù)，在主煤流生產(chǎn)線(xiàn)上發(fā)揮著重要作用，大大減少了來(lái)，但在寇子明眼里，一線(xiàn)工人的肯定才是最高獎(jiǎng)勵(lì)。在寇子明帶領(lǐng)里，企業(yè)不認(rèn)博士、碩士，只有解決問(wèn)題他才歡迎你。3．高等院校匯聚了大批頂尖科學(xué)技術(shù)人才，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該成為非常重要的科技成果發(fā)射源，但是從實(shí)際情況看，很多高?？蒲腥藛T長(zhǎng)期以來(lái)形成了“輕實(shí)際應(yīng)用，重理論研究”的觀念，導(dǎo)致科學(xué)研究與生產(chǎn)實(shí)際高校資源，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。河北省九三學(xué)社分析后認(rèn)為，一部分科研工作者雖然投入了一定的精和研究市場(chǎng)信息．從技術(shù)的發(fā)展角度考慮較多，而對(duì)該技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)可能性及技術(shù)市場(chǎng)應(yīng)用前景考慮較少，造成了成果過(guò)剩和短缺并存?？蒲泄ぷ魃掀氐氖巧享?xiàng)目、報(bào)成果，科研人員潛意識(shí)地看重開(kāi)鑒定會(huì)、寫(xiě)論文，很少關(guān)心科技成果的轉(zhuǎn)化效益，目前對(duì)成果的評(píng)價(jià)多數(shù)停留在學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性的層面，而對(duì)成果的實(shí)用性、市場(chǎng)性估計(jì)不夠。西方學(xué)者的是非為是非，有的對(duì)西方國(guó)家著力宣揚(yáng)的所謂“普世價(jià)值”很有興趣，不遺余力地大力宣揚(yáng)，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義需要的理論成談中國(guó)社會(huì)所迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)需要解決的實(shí)際問(wèn)題。與中國(guó)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際需要相比，中國(guó)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論對(duì)社會(huì)實(shí)踐的貢獻(xiàn)度沒(méi)有達(dá)到國(guó)家和人民非常滿(mǎn)意的高度。實(shí)踐是理論的源泉，當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的宏偉事業(yè)為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展理論提供了詳實(shí)的實(shí)踐藍(lán)本與廣闊的問(wèn)題領(lǐng)域。處于雙重社會(huì)轉(zhuǎn)如何才能做到始終保持社會(huì)主義方向不動(dòng)搖，最關(guān)鍵的一條在于堅(jiān)持眾中去”。這是解決好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新進(jìn)程中“為誰(shuí)創(chuàng)新”“靠誰(shuí)創(chuàng)新”“怎樣創(chuàng)根本利益，使人民能夠真正享受到哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論創(chuàng)新帶來(lái)的成果的根本所在。堅(jiān)持做到把“一切為了群眾”作為哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論創(chuàng)新最為根本的出發(fā)點(diǎn)，解決好“為誰(shuí)立言”的問(wèn)題，這是中國(guó)的哲學(xué)社會(huì)科5．洪玉龍一直牽掛的地方是云南省紅河縣。他在這個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣支龍日前被評(píng)為“全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)先進(jìn)個(gè)人”，成為上海唯一一名來(lái)自基層學(xué)校的代表。2004年8月，洪玉龍跟隨上海援滇支教教師團(tuán)，來(lái)到云南光旖旎時(shí)，洪玉龍被當(dāng)?shù)氐呢毨顩r震撼了——整個(gè)縣城被“包”在一座是釘了一塊木板，黑板也是木板上刷了一層漆，幾臺(tái)破舊原始的DOS操作系統(tǒng)，“這里真的窮!”在紅河生活了幾個(gè)月，洪玉龍感同身受。就讀的農(nóng)村學(xué)生中，大多數(shù)人一天生活費(fèi)不到2元，宿舍硬到了春天，窗上全是密密麻麻的白螞蟻，從那以后，洪玉龍一有閑暇，之問(wèn)并不通路，要到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須先回縣城，洪玉龍的很多時(shí)間都花元，垤馬、三村兩個(gè)鄉(xiāng)，適齡兒童入學(xué)率僅70％，中小學(xué)生輟學(xué)率達(dá)28%?,洪玉龍將這份調(diào)查報(bào)告寄回上海，爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)支持。不久以山深處的他們，如今，他每年都要回紅河，看看孩子們和曾經(jīng)共事的教系奉賢團(tuán)委，將紅河縣愛(ài)心助學(xué)網(wǎng)掛靠在團(tuán)委網(wǎng)站，讓更多人了解紅作答要求：24.批復(fù)的特點(diǎn)不包括。A.被動(dòng)性B.針對(duì)性C.權(quán)威性D.主動(dòng)性25.發(fā)展農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化。26.27.這是一個(gè)招生報(bào)名表。28.A.在××學(xué)校的請(qǐng)示上注明本部門(mén)意見(jiàn)，轉(zhuǎn)交區(qū)編制部門(mén)B.將××學(xué)校的請(qǐng)示直接轉(zhuǎn)交區(qū)編制部門(mén)C.將××學(xué)校的請(qǐng)示退回，讓該校直接送區(qū)編制部門(mén)29.某省教委關(guān)于健全建立監(jiān)考制度的指示。30.東南市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家計(jì)委2002年1號(hào)文件的通知。31.今年底前后，全縣預(yù)計(jì)能速造公路約100多里左右。32.33.在演出過(guò)程中，觀眾熱烈地鼓起掌聲。34.鄧小平理論走向成熟，形成科學(xué)體系的標(biāo)志是。A.黨的十二大B.黨的十三大C.鄧小平南方講話(huà)和黨的十四大D.黨的十五大A.公安機(jī)關(guān)不應(yīng)對(duì)陳某進(jìn)行治安處罰B.對(duì)陳某的違法行為應(yīng)從2000年1月起計(jì)算追究時(shí)效C.如果陳某是處于他人脅迫下而倒賣(mài)車(chē)票的，可以不予處罰D.如果陳某主動(dòng)投案并如實(shí)陳述的，可以減輕處罰36.下列總結(jié)報(bào)告的標(biāo)題擬制不符合要求的是。A.《××廠(chǎng)關(guān)于加強(qiáng)職工崗位培訓(xùn)工作的總結(jié)報(bào)告》B.《某局關(guān)于清倉(cāng)核資工作結(jié)束總結(jié)報(bào)告》C.《高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，搞好企業(yè)整頓》D.《建設(shè)社會(huì)主義精神文明的嘗試——關(guān)于“美的咨詢(xún)”活動(dòng)的總結(jié)》37.受?chē)?guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企業(yè)、事業(yè)單位人民團(tuán)體委托管理、經(jīng)營(yíng)段占有該財(cái)物的，以貪污罪論。A.公共財(cái)產(chǎn)B.國(guó)有財(cái)產(chǎn)C.公益財(cái)產(chǎn)D.公有財(cái)產(chǎn)38.下列表述中，不符合馬克思主義實(shí)踐觀的有。A.實(shí)踐是人的純精神理性活動(dòng)B.實(shí)踐是人的感性物質(zhì)活動(dòng)C.實(shí)踐是人的自覺(jué)的能動(dòng)性活動(dòng)D.實(shí)踐是人的社會(huì)歷史性活動(dòng)就會(huì)變成謬誤?！边@就要求我們。A.重視量的積累B.抓住時(shí)機(jī)促成飛躍C.堅(jiān)持適度的原則D.用發(fā)展的眼光看問(wèn)題40.專(zhuān)門(mén)受理公民對(duì)在國(guó)家行政機(jī)關(guān)中工作的黨員的違法亂紀(jì)提出的中A.中央和地方各級(jí)黨委B.黨的基層組織C.黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)D.監(jiān)察部和地方各級(jí)監(jiān)察廳、局41.中國(guó)新民主主義革命的武裝斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是()。A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)B.資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民革命C.資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民革命D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族革命（）A.行政系統(tǒng)內(nèi)部的公務(wù)員B.行政行為相對(duì)方的公民C.特定公民D.作43.下列罪犯中應(yīng)當(dāng)從重處罰的是()A.累犯B.中止犯C.共同犯罪中的從犯D.共同犯罪中的脅從犯44.為慶祝某市建市30周年，該市政府要求市政府辦公室做好有關(guān)工作。為此，市政府辦公室以自己的名義發(fā)布了有關(guān)市容衛(wèi)生、文明禮貌問(wèn)題：該通告行為合法嗎?為什么?A處長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)的決斷能力和組織指揮能力，事業(yè)心強(qiáng)，行政工作我說(shuō)了算，不必與兩個(gè)副處長(zhǎng)商量。兩個(gè)副處長(zhǎng)則想，既然我們沒(méi)有發(fā)言權(quán)，就索性對(duì)處里的工作放手不管，袖手旁觀，結(jié)果，他們張，有時(shí)搞得很僵，使工作難以開(kāi)展。請(qǐng)用行政領(lǐng)導(dǎo)方面的原理進(jìn)行分46.趙某接到某市政府勞動(dòng)教養(yǎng)管理委員會(huì)的勞動(dòng)教養(yǎng)決定書(shū)后，立即提出復(fù)議申請(qǐng)。但該市勞動(dòng)教養(yǎng)管理委員會(huì)在長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的時(shí)間未對(duì)趙某的申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)議。問(wèn)：趙某是否可以向法院提起行政訴訟?并說(shuō)明理參考答案爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波會(huì)引起電離層的擾動(dòng)，所以會(huì)產(chǎn)生無(wú)線(xiàn)電短波通訊中斷現(xiàn)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤。太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)使無(wú)線(xiàn)電短波通訊受到影響，C項(xiàng)正確。在重慶的夜空不能看到太陽(yáng)活動(dòng)劇烈時(shí)所產(chǎn)生的極光，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選C。3.B本題考查的是行政法的基本原則。平等地適用法律規(guī)范，符合公正法則是合理性原則的內(nèi)容之一。4.B金融市場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)貨幣借貸和資金流通，辦理各種票據(jù)和有價(jià)證券交易活動(dòng)的場(chǎng)所。金融市場(chǎng)，也可稱(chēng)之為金融體系，包括銀行體系、證券體系、保險(xiǎn)體系。以上所有的金融市場(chǎng)都是以資本市場(chǎng)為基礎(chǔ)的。故選A。6.DD項(xiàng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新表述，是在黨的十八大報(bào)告中首次7.C1942年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容有三個(gè)方面，即反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。10.B掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的本質(zhì)意神境界；\r\n(2)為人們認(rèn)識(shí)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象提供了正確的思想方法，能夠提高人們對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)管理規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。12.BCD國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的大小，通常從以下幾方面來(lái)衡量：國(guó)民收入和產(chǎn)量及其在世界的位次。安管理處罰法》第2條規(guī)定：“擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人共和國(guó)刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰”。上刑罰之罪的，是累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰，但是過(guò)失犯罪和不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪的除外。第66條規(guī)定，危害國(guó)家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪的犯罪分子，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在任何時(shí)候再犯上述任一類(lèi)罪的，都以累犯論處。緩刑考驗(yàn)期滿(mǎn)，原判的機(jī)關(guān)工作人員在履行公務(wù)期間，擅離崗位，叛逃境外或者在境外叛逃，危害中華人民共和國(guó)國(guó)家安全的行為。這種行為會(huì)直接或間接造成國(guó)家識(shí)不斷覺(jué)醒。公民要實(shí)現(xiàn)參與，就必須有對(duì)公共信息的知情權(quán)。國(guó)務(wù)院調(diào)要保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)，表分重視。16.BCA、D兩項(xiàng)不屬于我國(guó)行政執(zhí)行行為最基本形式。是用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，還是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全物主義與唯心主義的對(duì)立，與辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立不是一回事。故19.ABC市場(chǎng)管理組織指市場(chǎng)自身的管理和組織體制，它包括三類(lèi)市場(chǎng)管理和三種管理手段構(gòu)成的管理體系。管理組織系統(tǒng)的構(gòu)成：第一類(lèi)是國(guó)家設(shè)置的市場(chǎng)交易活動(dòng)的監(jiān)察管理機(jī)構(gòu)，如審計(jì)、工商、物價(jià)、稅收等機(jī)構(gòu)；第二類(lèi)是市場(chǎng)流通的技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，如計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試、質(zhì)量質(zhì)量監(jiān)督協(xié)會(huì)等民間組織。20.ABCD21.22.問(wèn)題一：根據(jù)給定資料，簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)當(dāng)前幼兒教師存在哪些問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮恳皇锹殬I(yè)態(tài)度不夠端正。部分幼兒教師只是出于對(duì)工作的需要和獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)工作，并不熱愛(ài)工作本身。二是職業(yè)責(zé)任感不強(qiáng)。當(dāng)前幼兒園對(duì)教師生活現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展關(guān)注過(guò)少，影響教師工作積極性，導(dǎo)致部分幼兒教師對(duì)前景迷茫．缺乏責(zé)任三是職業(yè)發(fā)展主動(dòng)性差。很多幼兒教師沒(méi)有對(duì)自身發(fā)展與存在的問(wèn)題進(jìn)行反思．對(duì)理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方法缺乏興趣。四是職業(yè)倦怠，缺乏愛(ài)心。幼兒教師工作壓力過(guò)大，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，影響工作情緒，對(duì)幼兒缺乏關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生“虐童”現(xiàn)象。五是部分幼兒教師道德失范。幼兒教師過(guò)于關(guān)注物質(zhì)利益，忽視看護(hù)教育職責(zé)，根據(jù)學(xué)生家庭情況，誘導(dǎo)兒童消費(fèi)從中賺取回扣。問(wèn)題二：結(jié)合給定資料中提到的各國(guó)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我國(guó)開(kāi)展師德建設(shè)，【參考答案】借鑒各國(guó)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)在開(kāi)展師德建設(shè)時(shí)需要做到：一是將教師的職業(yè)道德教育滲透在日常道德教育和學(xué)科教學(xué)中。在教任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。三是在健全的法律法規(guī)保障下推進(jìn)教師道德建設(shè)。不斷完善有關(guān)教師隊(duì)伍的法律法規(guī)，為教師道德建設(shè)提供法律保障。決的實(shí)際問(wèn)題，沒(méi)有堅(jiān)持做到“一切為了群眾”。\n\n\t科研接地氣。才能有“生氣”\n生產(chǎn)的結(jié)合，到一線(xiàn)去解決實(shí)際問(wèn)題，科研成果才能更快地走向市場(chǎng)。而以往科研工作者在選題時(shí)由\n于對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐了解不夠和研究市場(chǎng)信息，單純從技術(shù)發(fā)展的角度考慮研究的方向，以致對(duì)該技卻很少關(guān)心科技成果的轉(zhuǎn)化效益，對(duì)成果的評(píng)價(jià)更多地只是停留在學(xué)術(shù)分析和貢獻(xiàn)，一味地只談理論的應(yīng)然，而對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題持回避態(tài)度。\n科研與實(shí)際生產(chǎn)總是“隔靴搔癢”抓不到點(diǎn)子上，根源何在?最主要是創(chuàng)新價(jià)值鏈條，串成后也比較容易斷裂。\n要徹底杜絕這一問(wèn)題，必須堅(jiān)持群眾路線(xiàn)不動(dòng)搖，即“從群眾中來(lái)，\n把\n“一切為了群眾”作為學(xué)術(shù)和科研工找到研究的靈感和探索到有效的解決方案，為人民\n群眾解決最實(shí)際的問(wèn)題，真正做到為人民服務(wù)。并不是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)能解決的，這是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要國(guó)家政24.D解析：批復(fù)的特點(diǎn)：①被動(dòng)性；②針對(duì)性；③權(quán)威性；④指導(dǎo)性。25.發(fā)展農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化的道路。發(fā)展農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化的道路。致同意”用法不當(dāng)。\r\n4．實(shí)施細(xì)則應(yīng)用全稱(chēng)。\r\n5．語(yǔ)氣不當(dāng)：“盼……”\r\n6．“二○○二……”表達(dá)錯(cuò)誤，正文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字。\r\n7．發(fā)文機(jī)關(guān)位置不當(dāng)。\r\n8．“制發(fā)”二字多余，成文日期應(yīng)用小寫(xiě)27.這是一張招生報(bào)名表。這是一張招生報(bào)名表。28.D解析：由于增加編制與××區(qū)教育局職權(quán)有關(guān)，故其不能退回××學(xué)××學(xué)校的請(qǐng)示加一個(gè)文件頭，寫(xiě)上本部門(mén)意見(jiàn)，轉(zhuǎn)發(fā)給區(qū)編制部門(mén)。發(fā)國(guó)家計(jì)委關(guān)于某問(wèn)題的通知。31.今年年底前全縣預(yù)計(jì)能修建公路50公里左右。今年年底前，全縣預(yù)計(jì)能修建公路50公里左右。34.C(三)出于他人脅迫(四)主動(dòng)投案，向公安機(jī)關(guān)如實(shí)陳述自己的違法行為的；沒(méi)有被公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)的，不再處罰。前款規(guī)定的期限，從違反治安管理36.B解析：總結(jié)報(bào)告是關(guān)于提煉經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)的報(bào)告。37.B《刑法》第三百八十二條第二款規(guī)定：受?chē)?guó)家機(jī)關(guān)、國(guó)有公司、企的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有國(guó)有財(cái)物的，以貪污罪論。答案選A。39.C查的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。故選C。41.A42.C43.A部機(jī)構(gòu)或辦事機(jī)構(gòu)不具有行政主體資格沒(méi)有以自己的名義對(duì)外實(shí)施行政行為的權(quán)利能力和行為能力。因此以自己的名義發(fā)布要求全市各行名業(yè)各單位和全體市民遵守執(zhí)行通告的行為是主體不合法的行政行為。其合法主體應(yīng)當(dāng)是該市人民政府。當(dāng)然市政府可以委托其辦公室實(shí)施該行為但該市政府辦公室在實(shí)施該行為時(shí)應(yīng)以市政府的名義而不是以自己的名義進(jìn)行。該通告行為是不合法的，因?yàn)椋涸撌姓k公室只是其所名義對(duì)外實(shí)施行政行為的權(quán)利能力和行為能力。因此，以自己的名義發(fā)布要求全市各行名業(yè)各單位和全體市民遵守執(zhí)行通告的行為是主體不合法的行政行為。其合法主體應(yīng)當(dāng)是該市人民政府。當(dāng)然市政府可以委有了民主意識(shí)才能主動(dòng)地搞好配合。在處理上下級(jí)關(guān)系以及同事關(guān)系上需要互相尊重、互相商量的民主待人方式從而實(shí)現(xiàn)通力