最美班主任事跡

最美班主任事跡材料x(chóng)xx，一名人民教師，更是一名班主任。自參加工作以來(lái)，一直從事教育行業(yè)，始終擔(dān)任著班級(jí)的管理工作，從教xx年，連續(xù)任教班主任工作xx年。她在做好本職工作的同時(shí)，還積極學(xué)習(xí)新的教育觀念和加強(qiáng)自身的思想政治水平和科學(xué)文化水平，以教師的工作原則和職業(yè)素養(yǎng)來(lái)要求自己，時(shí)刻對(duì)自己保持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，在平凡的崗位上堅(jiān)持著始終如一，勤奮刻苦，扎實(shí)工作，盡自己的所學(xué)所能積極為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，身兼數(shù)職，積極研究學(xué)生的發(fā)展特性，只為做好班主任工作。一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)，學(xué)習(xí)新思想，提高覺(jué)悟，遵守紀(jì)律她堅(jiān)持提高自己的政治思想水平和科學(xué)文化水平，堅(jiān)持加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，該同志積極樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)持增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。雖然不是黨員，但她卻時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，并積極高效地完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。她對(duì)自己的學(xué)生也一樣，不管對(duì)任何學(xué)生，都時(shí)刻用心關(guān)注，用心接納，用心體會(huì)。她在做好自己作為一名人民教師的前提下，再來(lái)做好自己作為一名班主任工作者，她不僅提高自己的思想政治水平，還時(shí)刻在潛移默化中給學(xué)生傳送正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，因?yàn)樵谒磥?lái)，教學(xué)生也不僅僅只是知識(shí)上的傳承，更多的反而是各種自身素養(yǎng)的積累。二、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德，強(qiáng)化師風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)而做為一名班主任工作者她更是注重師德，她從事教師行業(yè)27年，擔(dān)任班主任工作就有16年。在這期間，她一直保持飽滿的工作熱情和愛(ài)崗敬業(yè)、不驕不躁的工作作風(fēng)。并且她的教學(xué)風(fēng)氣始終保持嚴(yán)謹(jǐn)，把教書(shū)育人的使命與職責(zé)牢記在心中。她時(shí)常在學(xué)校的工作中發(fā)揮先鋒模范作用，始終做到不忘初心，牢記使命，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，按照習(xí)總書(shū)記的“四有”標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。她這么多年來(lái)，一直堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣，風(fēng)雨無(wú)阻。那就是每個(gè)星期至少會(huì)找3名不同學(xué)生談話，一學(xué)期至少保持與全班學(xué)生交流1次，至少每個(gè)星期找1位同學(xué)家長(zhǎng)交流，尤其對(duì)身體、心理異常、單親、重組家庭的學(xué)生更為關(guān)注。留守學(xué)生，一個(gè)月以電話，微信以及家長(zhǎng)到校等各種形式開(kāi)展家訪工作至少一次。作為班主任，她對(duì)學(xué)生始終保持相信、尊重，對(duì)于成績(jī)較為優(yōu)秀的學(xué)生容易做到的事情，對(duì)學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到可能就比較困難，但是她著重循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們因材施教，都取得良好的效果。她相信每一位學(xué)生都會(huì)有屬于自己的強(qiáng)項(xiàng)，屬于自己的優(yōu)勢(shì)，所以她不強(qiáng)求對(duì)每個(gè)學(xué)生都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，而是長(zhǎng)效善矢，保護(hù)學(xué)生的自信心、自尊心和自強(qiáng)心。從事教育行業(yè)多年來(lái)，她始終把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中，始終按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，動(dòng)真情，用真心，下真力，贏得了全校教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致認(rèn)可。三、踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，靜心教學(xué)，潛心管理，專注教研

作為一名班主任，她不僅有作為一名優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，更是有自己獨(dú)特的辦理管理方法。她權(quán)力下放班級(jí)，靜心教學(xué)，潛心管理，在每學(xué)期初，學(xué)生會(huì)先針對(duì)各類班干部競(jìng)選，把班級(jí)分幾個(gè)小組，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)所有事務(wù)，尤其清潔及紀(jì)律，每個(gè)小組成員都是一門(mén)學(xué)科課代表，小組課代表就是這個(gè)組的學(xué)科帶頭人，當(dāng)然班級(jí)學(xué)科課代表全權(quán)負(fù)責(zé)這門(mén)學(xué)科與這門(mén)學(xué)科老師的聯(lián)系。這樣既保持了教師與學(xué)生的溝通聯(lián)系，又節(jié)省了教師與學(xué)生各自的時(shí)間，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的優(yōu)勢(shì)。她從業(yè)xxx年，始終每天都是懷著著飽滿的工作熱情和踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，第一個(gè)走進(jìn)校園，并且認(rèn)真準(zhǔn)備當(dāng)天的課。自擔(dān)任班主任工作以來(lái)，所授課班級(jí)一直名列前矛，今年所帶的學(xué)生期末考試成績(jī)?cè)倮m(xù)輝煌。她的教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí)，精益求精，自從事教師行業(yè)以來(lái)，在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，所教授的學(xué)生屢次取得良好的成績(jī)。在教學(xué)中，她能積極創(chuàng)新教學(xué)理念，以清正的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生清新扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。她注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生能夠形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握基礎(chǔ)的知識(shí)及學(xué)習(xí)基本的知識(shí)技能的能力培養(yǎng)。她所帶的班級(jí)是會(huì)對(duì)每天晨讀的榜樣、每星期作業(yè)保質(zhì)保量的榜樣、上課與老師積極配合的榜樣、德育榜樣、助人為樂(lè)的榜樣、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)的榜樣、學(xué)科帶頭人的榜樣、以黑板報(bào)的形式表?yè)P(yáng)。對(duì)不同學(xué)生因材施教，層層推進(jìn)。即使再調(diào)皮的學(xué)生，到了她的班級(jí)，都只會(huì)乖乖聽(tīng)話學(xué)習(xí)。她堅(jiān)信付出總會(huì)有收獲，努力才會(huì)有結(jié)果。在她的堅(jiān)持下，她取得了不小的成就。但她從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿過(guò)，始終對(duì)自己保持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。她作為一名班主任，堅(jiān)信“智育只能是德育的輔助品，學(xué)問(wèn)只能作為輔佐品德之用。”在她看來(lái)，德育是德智體美勞五中教育中最為重要的一種。總之，她始終有著堅(jiān)定的理想信念，具備