六年級(jí)英語期中考試反思

六年級(jí)英語期中考試反思

六年級(jí)英語期中考試反思（一）：六年級(jí)英語期中考試試卷分析及反思

六年級(jí)英語期中考試試卷分析及反思

回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)

生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來自分?jǐn)?shù)至上的壓力。今年我?guī)Я昙?jí)7、8班，雖已不

是第一次帶六年級(jí)，但倍感壓力的沉重，

這次考試，總的來說，成績(jī)不太理想，我教的兩個(gè)班優(yōu)秀率、及格率較其他平行班級(jí)都

有一定的差距，靜下心來，做了如下分析：

一、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合

的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。

（1）聽力部分，做的比較好，扣分現(xiàn)象比較少,平時(shí)也是非常注重學(xué)生聽和想的能力的,

學(xué)生發(fā)展也比較均衡。

（2）筆試部分，第二、三題學(xué)生答得比較理想，失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的，能不失分的決不失分。

三、主要問題：

六年級(jí)最有難度就是閱讀理解。做得不太好，甚至有的學(xué)生根本不得分，我想原因有兩個(gè):

1.學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了，但訓(xùn)練的不到位，才會(huì)造成這種現(xiàn)

象。

2.學(xué)生的考試能力太差,不會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會(huì)思考。

除此之外，筆試部分的根據(jù)答語寫問句題，學(xué)生也做的比較差，學(xué)生比較容易混淆各種語

法知識(shí)的使用，但不管怎樣，只要學(xué)生認(rèn)真思考，理清思路，還是應(yīng)該做出來的，由此可見,學(xué)生的

理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的。

五、采取的措施：

1.加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)變能力，切記訓(xùn)練要反復(fù)抓。

2.六年級(jí)最難對(duì)付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同

形式的習(xí)題加深對(duì)各種不同時(shí)態(tài)的理解與記憶。

3.加大對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題。

4.加強(qiáng)對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu)，當(dāng)然也少不了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的

平均分。

5.繼續(xù)用鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6.繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生對(duì)課文的朗讀與背誦，要求人人過關(guān)。

總之，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，工作高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們校六年級(jí)組可謂高手如云，我

會(huì)近水樓臺(tái)，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神，學(xué)習(xí)他們不甘

落后的進(jìn)取思想；借鑒他們科學(xué)有效的教法和學(xué)法，借鑒他們提高學(xué)生成績(jī)的具體措施，并

在自己的教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)合理運(yùn)用，六年級(jí)英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要努力就

一定會(huì)有進(jìn)步！

六年級(jí)英語期中考試反思（二）：六年級(jí)英語期中考試試卷分析及反思

六年級(jí)英語期中考試試卷分析及反思

上傳：程愛玲更新時(shí)間：2012-5-1615:55:31

六年級(jí)英語期中考試試卷分析及反思

作為六年級(jí)的英語老師我必須做好充分的準(zhǔn)備，既要培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，又要注重科

學(xué)探究的學(xué)習(xí)，所以對(duì)于六年級(jí)的英語教學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)，下面簡(jiǎn)單回顧一下上半段六年級(jí)英

語教學(xué)工作，好好分析一下期中考試情況。

一、基本情況：【六年級(jí)英語期中考試反思】

這次考試，總的來說，成績(jī)比較正常，我教的班中，優(yōu)秀率、及格率都還是比較好的，

只是平均分還不是很高，處于中間的那部分學(xué)生還是挺多的，努力一下，還是很有發(fā)展的空

間的，還要爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能及格；要注意后進(jìn)生的培養(yǎng)。

二、試卷分析：

這次考試的試卷共分為兩部分:聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合

的考查了學(xué)生的聽說讀寫能力。

三、主要成績(jī)：

（1）聽力部分，做的比較好，扣分現(xiàn)象比較少,平時(shí)也是非常注重學(xué)生聽和想的能力的,

學(xué)生發(fā)展也比較均衡。

（2）筆試部分，第二、三題學(xué)生答得比較理想，失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的

學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的，能不失分的決不失分。

四、主要問題：

六年級(jí)最有難度就是閱讀理解。做得不太好，而且從試卷上看出各個(gè)班的好差懸殊也是

比較大的，有的好的學(xué)生僅扣一兩分，差的學(xué)生卻扣了幾十分，甚至有的學(xué)生根本不得分，我想

原因有兩個(gè)：

1、學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了，但訓(xùn)練的不到位,才會(huì)造成這種

現(xiàn)象。

2,學(xué)生的考試能力太差，不會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三,遇到陌生的題目便不會(huì)思考。

除此之外，筆試部分的根據(jù)答語寫問句題，學(xué)生也做的比較差，學(xué)生比較容易混淆各種語

法知識(shí)的使用，但不管怎樣，只要學(xué)生認(rèn)真思考，理清思路，還是應(yīng)該做出來的，由此可見,學(xué)生的

理解能力和應(yīng)變能力還是比較差的。

五、采取的措施：

1、加強(qiáng)英語的專題的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)變能力，切記訓(xùn)練要反復(fù)抓。

2、六年級(jí)最難對(duì)付的就是時(shí)態(tài)，因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過不同形式的習(xí)題

加深對(duì)各種不同時(shí)態(tài)的理解與記憶。

3、加大對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題。

4、加強(qiáng)對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu)，當(dāng)然也少不了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生

的平均分。

5、繼續(xù)用鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。

6、

繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生對(duì)課文的朗讀與背誦，要求人人過關(guān)。

7、書寫要求規(guī)范，注意大小寫。