2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)_第1頁
2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)_第2頁
2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)_第3頁
2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)_第4頁
2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)_第5頁
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第2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(合集5篇)

2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇1

本人該學(xué)期擔(dān)任的是七年級的語文教學(xué)工作。學(xué)生剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí),我通過與學(xué)生們的接觸,初步感覺到學(xué)生們具有以下特點(diǎn):學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高,部分學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。很多孩子對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣。怎么辦呢?我想只有充分提高他們的語文學(xué)習(xí)興趣,讓他們由小學(xué)過渡到初中的學(xué)習(xí)生活中來。再加上學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革,要求教師改變多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為、確立一種嶄新的教育觀念。實(shí)現(xiàn)集體備課,使用學(xué)練卷,提高課堂效率。因此一學(xué)期來,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。改變了課堂教學(xué)的深層結(jié)構(gòu),注重基于方法指導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),我們結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,也摸索著采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。二、注重夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)學(xué)生們的語文基礎(chǔ)差,因此只能從字詞著手,從細(xì)節(jié)抓起。上一節(jié)課之前,我都會先讓學(xué)生熟悉課后的字詞積累、注釋里的拼音抄寫,并完成學(xué)練卷預(yù)習(xí)部分。上課時(shí),將重要詞語用多媒體展示出來,讓學(xué)生注音或填詞,然后利用早自習(xí)的時(shí)間聽寫。在聽寫第二課時(shí)同時(shí)要抽查前面一課的詞語,做到課課相扣,這樣一來,學(xué)生在掌握字詞方面有一定的進(jìn)展。三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)學(xué)生有小學(xué)升入初中,隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替,學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事,再加上基礎(chǔ)本來就不怎么樣,厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽??烧Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,在新課程改革的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,學(xué)習(xí)成績和能力的提高便指日可待。根據(jù)實(shí)際,采取了如下措施:(一)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,補(bǔ)充課外知識在充分備課的基礎(chǔ)上,我將文章的內(nèi)容簡化成幾個(gè)問題,放手讓學(xué)生去把握,讓他們自己去尋找目標(biāo),然后請同學(xué)回答,其他同學(xué)可以加以糾正或補(bǔ)充。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做。課外之余,讓學(xué)生們讀其他的課外名著,拓開他們的視野,培養(yǎng)他們的語文閱讀興趣。并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)、方向,學(xué)習(xí)起來時(shí)才不致于茫然失措。(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。在課堂上要同學(xué)們各抒己見。在最初階段,同學(xué)們還會有些膽小、害羞,教師可多鼓勵(lì)。慢慢的孩子們學(xué)會了闡述自己的見解。對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)無止境的道理。這樣的`課,課堂氣氛很活躍,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。鍛煉了學(xué)生們的口才,也完成了教學(xué)任務(wù)。但某些學(xué)生嘩眾取寵,故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見解,讓同學(xué)哈哈大笑。今后還要正確引導(dǎo)。(三)注重朗讀品味,讓課堂教學(xué)有氣勢朗讀能讓同學(xué)們在比較中把握正確的讀音,形成良好的語感。在朗讀中揣摩,在揣摩中朗讀,二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會文章的思想感情。這種方法的運(yùn)用讓同學(xué)們的積極性倍增,課堂的氣氛也很活躍。除了對思想感情的把握通過朗讀來體會,我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段,去體會它為什么寫得美。進(jìn)而能夠用文字去表達(dá)自己看到的美。(四)加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),注重自主學(xué)習(xí)在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式。老師在課上努力營造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時(shí)可以提出,只要有想法,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。四、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。在教學(xué)中盡量應(yīng)用多媒體,增大教學(xué)容量,也提高學(xué)生興趣。為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。教學(xué)有法,教無定法。本學(xué)期,我們利用學(xué)練卷從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)生學(xué)以致用,對學(xué)生進(jìn)行了生動、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,我雖然通過自己的努力,完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。

2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇2

本期,我任教七年級語文。這一期也是我校繼續(xù)推進(jìn)新的課堂教學(xué)模式改革的重要一期。我在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),遵循“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步”的原則,花了一些心思,下了一些功夫,現(xiàn)總結(jié)如下:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“課標(biāo)”,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。根據(jù)期初學(xué)校教導(dǎo)處以及中學(xué)語文組所傳達(dá)的精神,本期我十分重視在教學(xué)中把握課標(biāo)。我首先做的是打開網(wǎng)頁找到“初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真細(xì)讀了“課標(biāo)”中提出的要求。2、開學(xué)初,不急于上課,首先讓學(xué)生縱觀全冊書,了解課本內(nèi)容結(jié)構(gòu),介紹學(xué)習(xí)方法。如:什么叫自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學(xué)習(xí)要求,如:每周要背誦并默寫“課外古詩詞背誦”其中的一首。一學(xué)期內(nèi)要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,并寫好讀書心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)、方向,學(xué)習(xí)起來時(shí)才不致于茫然失措。3、在教學(xué)形式上,力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式。我從杜郎口看到的課堂是鮮活的,不管是預(yù)習(xí)課還是展示課,都有學(xué)生的讀、寫、說,有時(shí)還有畫、辯、唱等形式。內(nèi)容也是豐富多彩,既有書本內(nèi)容,又有知識回顧和拓展,還有學(xué)生的創(chuàng)作。總之,他們把語文課堂延伸到了課外,延伸到社會生活,將基礎(chǔ)知識,閱讀和寫作緊密地結(jié)合起來了,真正做到了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如:上街找錯(cuò)別字、病句交流與展示,月球知識擂臺賽,故事會(《寓言四則》、《女媧造人》),朗誦比賽(《理想》、《天上的街市》、《靜夜》,并附有一定的評分標(biāo)準(zhǔn)),并通過每次語文定期的系列之星評比進(jìn)行激勵(lì)教學(xué)(如“書法之星、課堂之星、識記之星、作業(yè)之星、作文之星、考試之星)在知識攝取上,在能力培養(yǎng)上,有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得一定的效果。4、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,提供展示學(xué)生成果的機(jī)會。如在教室里開設(shè)《亮點(diǎn)展示》、《手抄報(bào)》、《思想交流》等欄目,把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作文及每次測試的成績與表現(xiàn),還有系列之星評比的`名單及時(shí)公布。5、在課上努力營造融洽的氛圍,學(xué)生只要有疑問,隨時(shí)可以提出,只要有想法,隨時(shí)可以發(fā)表,師生平等對話,同學(xué)間無拘無束地交流。所以,我覺得我們的語文教學(xué)在依據(jù)文本,合理拓展的基礎(chǔ)上,不僅要讓課堂成為豐富學(xué)生知識的天地,而且要成為培養(yǎng)學(xué)生情感的天地,成為提高學(xué)生能力的天地。在課堂形式上,我改變了預(yù)習(xí)課做學(xué)案的方式,首先讓學(xué)生自由讀文,掌握字詞,了解作者,說出自己對文章的主觀感受,然后是學(xué)生研讀課文邊讀邊想,快速搜索與文本有關(guān)的信息。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)可在書上做批注,可查找資料,可分析交流,可聯(lián)想創(chuàng)作,可靜思默想,可奮筆疾書,總之,只要是與文本相關(guān)的內(nèi)容與形式皆可。然后生生交流,師生交流,互相補(bǔ)充、修改、更正。最后是讓學(xué)生展示成果。有了預(yù)習(xí)課打基礎(chǔ),展示課上再不是過去那種念答案或冷場的局面了,70%的學(xué)生能積極參與進(jìn)來。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,期中考試171班人平分達(dá)到了65.9分,及格率達(dá)到70.4%,優(yōu)秀率達(dá)到了33.3%。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在半學(xué)期后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多研究,爭取進(jìn)步。以上就是我的期中教學(xué)工作總結(jié)。我知道我在教學(xué)上尚存在許多不足地方,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇3

光陰荏苒,忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任七(1)、七(3)班的語文教學(xué)工作。靜下心來慢慢盤點(diǎn),在平時(shí)的工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,結(jié)合生情學(xué)情,做好教學(xué)工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。可想備課的重要。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。結(jié)合學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的.生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,我在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。2、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此,我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀一篇課外文章并寫一篇小作文(周記)。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓(xùn)練是每單元一次,結(jié)合單元教學(xué)要求進(jìn)行練習(xí)。另外周記以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時(shí),兩個(gè)班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們的書寫能力,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內(nèi)容主要是以課后古詩詞十首,總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺他們書寫進(jìn)步很快。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)設(shè)置上,我這學(xué)期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓(xùn)練、習(xí)字等。在作業(yè)批改上,能夠做到認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立互助小組,以組長為骨干,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生,加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,利用課余時(shí)間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵(lì),課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。七、積極參加學(xué)校組織的教科研活動,促進(jìn)自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。總之,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!北緦W(xué)期我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇4

時(shí)間匆匆,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感到既忙碌,又充實(shí)。對于毫無經(jīng)驗(yàn)的自己來說,既是挑戰(zhàn),又是一種鍛煉?,F(xiàn)將本學(xué)期的`收獲與不足總結(jié)如下:收獲:1、不斷向其他老師學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽其他老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好重點(diǎn)難點(diǎn),對課堂教學(xué)平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平。2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,重視與孩子的溝通交流,讓自己成為孩子的朋友,善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。3、重視家庭作業(yè)的布置與檢查,充分發(fā)揮小組長的作用。不足:1、對學(xué)困生關(guān)注不夠,對他們要求不夠嚴(yán)格,由于自己擔(dān)任班主任,平時(shí)事情較多,沒有時(shí)間去一一輔導(dǎo)。2、對學(xué)生書寫要求較松,學(xué)生的書寫質(zhì)量普遍較差。3、學(xué)生常規(guī)不太好,上課很多同學(xué)聽課不認(rèn)真,需進(jìn)一步加強(qiáng)管理。改進(jìn)措施:1、加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,充分利用飯后時(shí)間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),可以實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生幫扶學(xué)困生的辦法。2、加強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的要求,堅(jiān)持每天練字。3、堅(jiān)持不懈抓常規(guī),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2023年七年級第二學(xué)期語文個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面

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