用 自然環(huán)境對城市形成和發(fā)展的影響

自然條件對城市形成和發(fā)展的影響邦均中學(xué)說課人：客志惠內(nèi)容教材教學(xué)目標結(jié)構(gòu)特點、重難點教法學(xué)法教學(xué)過程說課內(nèi)容１、教材內(nèi)容：中圖版必修一第四章第一節(jié)第一框題。２、地位和作用：

本節(jié)內(nèi)容在高中地理學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生將必修一所學(xué)自然地理知識全面復(fù)習(xí)同時為將要學(xué)的必修二的人文地理做好鋪墊，首次實現(xiàn)了自然地理和人文地理的結(jié)合，體現(xiàn)了地理學(xué)科的整體性，起到了很好的過渡作用。3、教學(xué)目標（依據(jù):新課標的理念、目標和實施建議）（1）知識與技能

①理解自然條件中的地形、氣候、水、礦產(chǎn)對城市形成和發(fā)展的影響。②能綜合運用圖像和資料對某一城市的形成和發(fā)展進行全面分析。（2）過程與方法①通過對圖片、文字材料的分析和探究，掌握觀察問題、分析問題的方法，提高自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。②充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，與突出學(xué)生主體地位相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中進一步形成讀圖、用圖、綜合分析問題的能力，運用知識解決實際問題的能力，養(yǎng)成學(xué)以致用的習(xí)慣。③通過從不同側(cè)面分析自然環(huán)境對城市的影響，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理，探究身邊世界的興趣和熱情；②學(xué)會主動與他人交流、溝通、合作；③培養(yǎng)學(xué)生對問題思考角度的宏觀思維和辯證分析問題的能力，同時讓學(xué)生認識到人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大意義，樹立正確的人生觀。４、結(jié)構(gòu)特點、教學(xué)重難點結(jié)構(gòu)特點：本框題是由一條主線構(gòu)成，自然條件對城市形成和發(fā)展的影響→分別說出各自然條件對城市形成的影響，是一種總分的邏輯結(jié)構(gòu)。重點：地形對城市分布的影響（確定理由：根據(jù)考綱對本節(jié)要求是能闡釋聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。）難點：自然條件中地形、水對城市形成原因分析（確定理由：依據(jù)考試出現(xiàn)頻次和學(xué)生對問題的理解程度）５、學(xué)情、教法、學(xué)法學(xué)情：高一學(xué)生已經(jīng)有一定的生活閱歷，城市和鄉(xiāng)村的分布在生活中有所見聞，聯(lián)系實際對本節(jié)知識學(xué)習(xí)很有利，但大部分學(xué)生只是停留在對其有所見聞中，沒有達到對其有所知，在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生對日常知識的運用，多加指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分析研討，使感性認識上升到理性認識。教法：

正所謂教無定法而皆以學(xué)定法，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這是新課標以人為本的教育思想體現(xiàn)，以此為出發(fā)點本節(jié)課將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)特征，主要采用以下幾種教學(xué)方法:（1）多媒體教學(xué)法確定理由：因為本節(jié)內(nèi)容涉及很多景觀圖片課堂中有效利用多媒體可以更為直觀明了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率（2）運用案例分析法確定理由：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力掌握基本的地理技能（3）小組合作探究和歸納總結(jié)法確定理由：這種方法既有利于培養(yǎng)學(xué)生合作意識又利于增強學(xué)生間的競爭意識，提高學(xué)生參加各種活動的主動性和積極性，從而促進全體學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)法：教學(xué)環(huán)節(jié)的主要方面是學(xué)，學(xué)是教學(xué)的中心，教師在教學(xué)過程中主要是培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，授之以漁，所以我從以下幾個方面滲透學(xué)法：（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)法確定理由：通過學(xué)案，讓學(xué)生對學(xué)案內(nèi)容進行預(yù)習(xí)、探究（2）合作探究法確定理由：讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗，學(xué)生掌握比較、分析、綜合、科學(xué)的分析方法（3）理論聯(lián)系實際法確定理由：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對知識的記憶能力６、教學(xué)過程

（1）知識回顧（2）明確目標（3）新課講授

（4）知識小結(jié)（5）練習(xí)檢測

6（1）知識回顧：

讀“北半球理想大陸自然帶分布示意圖”完成下列問題：(1)圖中A—B—C—D—E—F—G反映了自然帶的________地帶性分異規(guī)律，J—L—K自然帶的變化是以________的變化為基礎(chǔ)。(2)D自然帶的名稱為__________________，其對應(yīng)的氣候類型為__________________；I自然帶的名稱為_____________________，其對應(yīng)的氣候類型為__________________。(3)圖中有兩處自然帶相同，但氣候類型不同，這種自然帶的名稱是________________，圖中對應(yīng)的字母為_______和_______。圖中有兩處自然帶不同，但氣候類型相同，這兩種自然帶是____________________和_______________________。(4)如果A處某位置有座高山，則高山的基帶有可能為________________。6（2）明確目標1、理解聚落的含義2、熟悉并掌握各自然條件（地形、氣候、水、礦產(chǎn)）對城市形成和發(fā)展的影響6（3）授課內(nèi)容：標題自然環(huán)境五要素：氣候、地形、土壤、水文、生物自然條件：？地形條件、氣候條件、土壤條件、礦產(chǎn)資源、水文條件、動植物資源。6（3）授課內(nèi)容：標題聚落設(shè)計理由：直觀形象的展示，有利于學(xué)生理解和記憶。中國特大城市分布與地形的關(guān)系圖6（2）授課內(nèi)容:地形對城市的影響學(xué)生通過讀圖和回歸課本討論特大城市主要分布區(qū)及其原因。6（3）授課內(nèi)容:地形對城市的影響

設(shè)計理由：讓學(xué)生通過圖片觀察和回歸課本，直觀的了解城市空間分布，提高學(xué)生的讀圖分析能力，同時通過小組間的合作討論提高地理的學(xué)習(xí)興趣。第三階梯67%第二級階梯32%第一級階→梯1%平原是形成城市的理想地形，是不是所有平原都是形成城市的良好地形呢？巴西利亞城市規(guī)劃圖熱帶地區(qū)城市主要分布在高原上蘭州山區(qū)河谷兩岸較平坦地區(qū)，常形成城市，山區(qū)城市的發(fā)展受地形條件的制約常呈條帶狀。6（2）授課內(nèi)容:地形對城市的影響設(shè)計理由：

一、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，通過圖片清晰的了解到影響城市分布的不同地形；二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使問題明了的展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生容易接受；三、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)與人溝通的能力，增強自信心?？偨Y(jié)歸納1：地形對城市的影響

是城市發(fā)育的理想環(huán)境，世界大城市多數(shù)分布在

地區(qū)；地處濕熱的熱帶地區(qū)城市主要分布在

上；在

，城市多分布在河谷地帶或開闊地，這里水源充足，水運便利。但這種城市的進一步發(fā)展常受地形條件的制約。平原平原高原山區(qū)6（2）授課內(nèi)容:地形對城市的影響

6（3）授課內(nèi)容：氣候?qū)Τ鞘械挠绊?/p>

設(shè)計思路：引導(dǎo)學(xué)生獨立思考問題解決問題的能力。世界特大城市分布與氣候圖盛行風(fēng)居民區(qū)工業(yè)區(qū)6（3）授課內(nèi)容：氣候?qū)Τ鞘械挠绊?/p>

工業(yè)區(qū)住宅區(qū)盛行風(fēng)6（3）授課內(nèi)容：氣候?qū)Τ鞘械挠绊?/p>

設(shè)計思路：利用生活中的實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。6（3）授課內(nèi)容：氣候?qū)Τ鞘械挠绊?/p>

歸納總結(jié)2：氣候?qū)Τ鞘械挠绊憿偈澜缟现饕蟪鞘兄饕植荚?，特別是分布在氣候條件更為優(yōu)越的沿海地區(qū)。②氣候?qū)Τ鞘械膬?nèi)部結(jié)構(gòu)和布局也有影響,如城市的風(fēng)向和風(fēng)速對城市用地就有很大影響。A若單一盛行風(fēng)區(qū)，污染企業(yè)布局：B季風(fēng)區(qū)，污染企業(yè)布局：C若不定風(fēng)向，污染企業(yè)布局：盛行分下風(fēng)向?qū)Υ碉L(fēng)向的垂直郊外最小風(fēng)頻的上風(fēng)向中低緯度地帶岷江嘉陵江漢水贛江長江6（3）授課內(nèi)容：河流對城市的影響

設(shè)計思路：通過圖片和問題的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生合作討論學(xué)習(xí)的能力，進而增強學(xué)生的分析表達能力。6（3）授課內(nèi)容：河流對城市的影響

6（3）授課內(nèi)容：河流對城市的影響

6（3）授課內(nèi)容：河流對城市的影響歸納總結(jié)3：河流對城市的影響①河流可以為城市密集人口的生產(chǎn)生活提供豐富的水源。②城市主要分布位置：河流水運的起點或終點；兩條河流的匯合處；河口。③水源緊張往往成為城市發(fā)展的瓶頸。

6（3）授課內(nèi)容：礦產(chǎn)對城市的影響

設(shè)計理由：循序漸進的提問方式思路清晰，利于學(xué)生記憶。

歸納總結(jié)4．礦產(chǎn)對城市聚落分布的影響：

許多城市的形成與發(fā)展對礦產(chǎn)資源依賴性較大，礦業(yè)城市的規(guī)模主要取決于礦產(chǎn)資源的

和開采水平。蘊藏量6（3）授課內(nèi)容：礦產(chǎn)對城市的影響

6（4）知識小結(jié)：平原1、地形山谷河谷高原

適宜的降水2、氣候適宜的溫度

水資源：城市的發(fā)展3、水河流4、礦產(chǎn)城市區(qū)位城市形態(tài)自然條件對城市形成和發(fā)展的影響6（5）課堂檢測

1．世界上的城市，特別是大城市主要分布在A．氣候干旱的地區(qū)B．熱帶雨林地區(qū)C．高緯度寒冷地區(qū)D．中低緯度地帶的沿海地區(qū)2.在我國的新疆，影響城市發(fā)展的主導(dǎo)因素是（）A．地形條件B．氣候條件C．水源條件D．海拔條件3.由下列因素發(fā)展起來的城市中，匹配正確的是A．兩條河流匯合處—武漢、重慶B．河口位置—贛州C．因軍事防衛(wèi)在小島上發(fā)展起來的—倫敦D．水運起點—波士頓4．蘭州是一座沿黃河河谷而建的城市，整個城市呈東西向帶