德育答辯管理制度

德育答辯管理制度一、制定背景為保障學(xué)生德育工作的有效開展，落實(shí)學(xué)校德育方針，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，特制定本《德育答辯管理制度》。二、制定目的本制度的制定旨在規(guī)范學(xué)生德育答辯工作，確保由專業(yè)教師進(jìn)行規(guī)范化的德育答辯，幫助學(xué)生確立正確三觀，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自律、自信、自立、自尊、自愛的優(yōu)良品質(zhì)，達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。三、適用范圍本制度適用于全校各年級學(xué)生的德育答辯活動(dòng)。四、答辯對象及要求1.答辯對象本答辯面向全校學(xué)生，包括初中、高中階段的學(xué)生。2.答辯要求本答辯要求學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活中的事例，闡述自己內(nèi)心的思考和體會(huì)。學(xué)生應(yīng)全面、客觀地表述自己的觀點(diǎn)，積極地思考、思辨、思維。五、答辯時(shí)間和流程1.答辯時(shí)間每學(xué)期一次，具體時(shí)間由學(xué)校安排。2.答辯流程學(xué)生進(jìn)入答辯場地，按指定座位就坐。答辯教師做簡單介紹。學(xué)生依次進(jìn)行答辯，每人限時(shí)不超過5分鐘。答辯結(jié)束后，學(xué)生離開答辯場地。3.答辯順序?qū)W生答辯順序按照班級為單位隨機(jī)分配。六、答辯結(jié)果評定1.評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)言表達(dá)（語音語調(diào)、表情舉止）；邏輯思維和思考深度；內(nèi)容質(zhì)量。2.評分方法錄像回放評分：答辯教師根據(jù)錄像回放，按照評分標(biāo)準(zhǔn)逐個(gè)評分。匯總評分：將答辯教師評分結(jié)果匯總，得出最終得分。3.評分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)得分大小，分三檔評定優(yōu)秀、合格和不合格。七、防范作弊及處理方法本答辯要求學(xué)生按照真實(shí)情況進(jìn)行表述，實(shí)事求是，不得造假。如發(fā)現(xiàn)作弊行為，處理如下：該次答辯成績以零分計(jì)算；學(xué)生將被視為德育不合格，需重新參加德育答辯。八、其他事項(xiàng)學(xué)生在答辯過程中，不得出現(xiàn)不文明用語及其他不當(dāng)行為。依據(jù)答辯結(jié)果，學(xué)校將為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。本制度的解釋權(quán)屬于學(xué)校。如本規(guī)定有未盡事宜，可按照學(xué)?，F(xiàn)有管理制度進(jìn)行處理。九、結(jié)語本《德育答辯管理制度》的制定，旨在激發(fā)學(xué)生的思考能力和自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品格，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，為學(xué)生的全面成長發(fā)揮積極作用。同時(shí)，也是學(xué)校落實(shí)立德樹