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課題:化學(xué)方程式的配平難點(diǎn)名稱:正確配平化學(xué)方程式的方法1參賽教師:王書栩時(shí)間:2020年4月26日九年級(jí)-上冊(cè)-第五單元課題2目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)化學(xué)方程式的配平1、注意事項(xiàng)①配平時(shí),只能在化學(xué)式前配上一定的化學(xué)計(jì)量數(shù),而不能改變化學(xué)式中右下角的數(shù)字。②化學(xué)計(jì)量數(shù)1可以省略不寫,各化學(xué)式前的計(jì)量數(shù)必須是最簡(jiǎn)整數(shù)比。導(dǎo)入③通常我們?cè)谂淦交瘜W(xué)方程式的時(shí)候常采用以下幾種方法:1、最小公倍數(shù)法;2、觀察法;3、奇數(shù)配偶法;4、定“1”法;5、待定系數(shù)法;活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破一、最小公倍數(shù)法要點(diǎn):在某一化學(xué)方程式中,通過觀察發(fā)現(xiàn)左右兩邊同種原子出現(xiàn)兩次且個(gè)數(shù)不相等,先求出原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)再除以各化學(xué)式中的原子個(gè)數(shù),得到化學(xué)計(jì)量數(shù)。Al+Fe3O4──Fe+Al2O3Al+3Fe3O4===Fe+4Al2O38Al+3Fe3O4===9Fe+4Al2O3高溫活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破二、觀察法①原子團(tuán)反應(yīng)前后不變的,將原子團(tuán)當(dāng)成一個(gè)整體來考慮配平CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42②反應(yīng)前后某種原子出現(xiàn)多次的可先觀察反應(yīng)特征再配平Fe2O3+CO
Fe+CO2觀察上式,分析得到反應(yīng)前的CO變成反應(yīng)后的CO2,即每個(gè)CO可得到1個(gè)O原子,而Fe2O3中有3個(gè)O氧原子,因此CO前應(yīng)配3,其他再相應(yīng)配平。332高溫活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破三、奇數(shù)配偶法選擇化學(xué)式中出現(xiàn)次數(shù)最多而且原子總數(shù)是一奇一偶的元素的入手從反應(yīng)式看,氧原子出現(xiàn)4次,且H2O中氧原子個(gè)數(shù)是1,為奇數(shù),在H2O前配2,使奇數(shù)變偶數(shù);然后再配H、N原子,就水到渠成;422Cu+HNO3
(濃)Cu(NO3
)2+H2O+NO2活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破四、定“1”法令組成較復(fù)雜的(含原子數(shù)目最多)物質(zhì)的計(jì)量數(shù)為1,確定其他各物質(zhì)的計(jì)量數(shù),若化學(xué)計(jì)量數(shù)不是整數(shù),最后去分母即可。C2H2+O2CO2+H2O上式中C2H2前配1,其他再相應(yīng)配平。C2H2+O2CO2+H2O121O:2×2+1=525∵化學(xué)計(jì)量數(shù)為最簡(jiǎn)整數(shù)比,因此整個(gè)方程式的化學(xué)計(jì)量數(shù)都乘以2。C2H2+O2CO2+H2O5242點(diǎn)燃活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破五、待定系數(shù)法完成配平:技巧:活動(dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)知識(shí)講解難點(diǎn)突破五、待定系數(shù)法Fe:2x=a………(1)O:3x+y=2b………(2)C:y=b………(3)(1),(2)中選(1)式為宜:2x=a=2,則{完成配平:課堂練習(xí)10難點(diǎn)鞏固運(yùn)用所學(xué)方法配平下列化學(xué)方程式:Al+O2──Al2O3Fe+O2──Fe3O4C+Fe3O4
──Fe+CO2Fe2O3+H2
──Fe+H2OCH4+O2
──CO2+H2OFeS2+O2
──Fe2O3+SO2Na2O2+H2O──NaHO+O2Fe2O3+CO──Fe+CO2Fe3O4+CO高溫Fe+CO2【課堂小結(jié)】小結(jié)
配平化學(xué)方程式,是我們正確書寫方程式的前提和基礎(chǔ)。我們通過對(duì)不同化學(xué)方程式采用不同的方法
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