初中九年級化學課件化學肥料（區(qū)一等獎）

化學肥料

初四化學

植物生長的客觀條件三個人為因素

土壤空氣水種子肥料（化肥）農(nóng)藥化學肥料三維目標

知識與技能化學肥料的種類、組成、性能與作用過程與方法閱讀、應用表格整理歸納、實驗探究等自主合作學習的方法生成新的知識情感與價值觀認識合理施用化肥和農(nóng)藥的必要性，化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，增強環(huán)境保護的意識學習目標

1．初步認識化學元素對植物生長的重要性。2．了解氮肥、磷肥、鉀肥是三種重要的肥料。常見化肥的種類和作用。3．認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，合理施用化肥和農(nóng)藥的必要性，增強環(huán)境保護的意識4．掌握利用物理或化學性質(zhì)區(qū)分常見化肥的方法學習內(nèi)容與方法學習模塊化學肥料概念與組成性能與用法銨鹽化肥的性質(zhì)第四模塊化肥施用與環(huán)境教學形式流程對學、組學交流討論、實驗探究形成知識結構、遷移應用閱讀、媒體圖片展示創(chuàng)建情境預習閱讀教材1、什么叫化肥2、植物生長常缺少的的元素有---3、幾種化肥組成、化學式、性能、使用注意事項4、設想：區(qū)分銨態(tài)氮肥與其他肥料區(qū)別常見化肥的常用方法5、合理施肥的意義

材料一化肥【huàféi】chemicalfertilizer化肥定義化學肥料的簡稱，用化學和（或）物理方法制成的含有一種或幾種農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素的肥料?；瘜W肥料的簡稱。只含有一種可標明含量的營養(yǎng)元素的化肥稱為單元肥料，如氮肥、磷肥、鉀肥以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或三種且可標明其含量的化肥，稱為復合肥料或混合肥料。化肥的有效組分在水中的溶解度通常是度量化肥有效性的標準。品位是化肥質(zhì)量的主要指標，它是指化肥產(chǎn)品中有效營養(yǎng)元素或其氧化物的含量百分率，如：N、P2O5、K2O；CaO、MgO、S；B、Cu、Fe、Mn、Mo、Zn的百分含量。作物營養(yǎng)元素和化肥分類作物生長所需要的營養(yǎng)元素有16種。按作物生長需要量分兩大類：常量營養(yǎng)元素和微量營養(yǎng)元素。常量營養(yǎng)元素又分為三類：一類是碳、氫、氧，作物能直接從空氣和水中取得，這不屬于肥料的范圍；第二類氮、磷、鉀，稱主要常量營養(yǎng)元素，是化肥的主要內(nèi)容；第三類鈣、鎂、硫，稱為次要常量營養(yǎng)元素（中國習稱中量營養(yǎng)元素），它們在一般土壤中不缺，所以不是重要的化肥內(nèi)容。微量營養(yǎng)元素是硼、銅、鐵、錳、鉬、鋅、氯等,其中的氯在土壤中不缺,在化肥中通常不討論。凡含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種或三種且可標明其含量的化肥，稱為或混合肥料化肥一般是無機化合物，雖然尿素等是有機化合物，但習慣上，將化肥常稱作無機肥料；又由于生產(chǎn)化肥的原料多是天然礦物，所以化肥又稱礦物肥料。含有作物營養(yǎng)元素的天然有機廢物稱為有機肥料或天然肥料，這不屬于化肥范圍。材料二化肥的質(zhì)量各國政府一般都訂有化肥質(zhì)量管理條例和產(chǎn)品標準，規(guī)定化肥的主要質(zhì)量指標并且標志在包裝物上。品位是化肥質(zhì)量的主要指標。它是指化肥產(chǎn)品中有效營養(yǎng)元素或其氧化物的含量百分率,如：N、PO、KO;CaO、MgO、S；B、Cu、Fe、Mn、Mo、Zn的百分含量?；寿|(zhì)量的其他內(nèi)容是它們的物理性質(zhì),包括流動性(與結塊、含濕量等有關的性質(zhì))均勻性（包括顆粒大?。┖推饓m性等。在化肥市場上，化肥的這些質(zhì)量內(nèi)容一般缺少定量的指標，而是用戶在使用中直接觀察到的。材料二化肥在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)中的作用我國是一個人口眾多的國家，糧食生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展中占有重要的位置。通常增加糧食產(chǎn)量的途徑是擴大耕地面積或提高單位面積產(chǎn)量。根據(jù)我國國情，繼續(xù)擴大耕地面積的潛力已不大，雖然我國尚有許多未開墾的土地，但大多存在投資多、難度大的問題。這就決定了我國糧食增產(chǎn)必須走提高單位面積產(chǎn)量的途徑。施肥不僅能提高土壤肥力，而且也是提高作物單位面積產(chǎn)量的重要措施。化肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最基礎而且是最重要的物質(zhì)投入。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)統(tǒng)計，化肥在對農(nóng)作物增產(chǎn)的總份額中約占40％～60％。中國能以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口，可以說化肥起到舉足輕重的作用。注意:化肥雖好,但過量將會影響農(nóng)作物的正常生長!材料三化肥之源100多年前，化學家就設想把空氣中的氮變成肥料。直到1908年，德國化學家哈柏才找到了用氮氣和氫氣直接化合成氨的方法，也就是現(xiàn)在合成氨工業(yè)中的“哈柏法”。這種方法必須在高溫高壓下，才能把氮氣和氫氣經(jīng)過催化而合成氨。后來，人們從豆科植物的根瘤菌中得到啟發(fā)，試圖找到一種化合物，讓氮氣在常溫常壓的條件下，輕而易舉地變成氮肥供植物吸收。十多年前，我國科學家盧嘉錫在研究固氮酶固氮活性中心的結構模型方面取得成就。根據(jù)盧嘉錫教授的理論模型合成出的化合物，具有將氮氣化為氨的能力，這項成果使我國在化學模擬生物固氮的研究上，達到了世界先進水平。為什么豆客植物的根瘤菌能把氮氣變成氮肥呢？十多年前，科學家從固氮微生物體內(nèi)分離出固氮酶，對固氮酶的兩種蛋白質(zhì)——鉬鐵蛋白和鐵蛋白進行了研究，才弄清楚了“廬山真面目”：只有這兩種蛋白同時存在，固氮酶才有固氮能力。于是，科學家向固氮微生物學習，研究固氮酶的活性中心模型，以便讓“模型物”像固氮一樣，能夠在常溫常壓下，把氮氣源源不斷的制造成氨。總結一什么叫科學施肥？提高肥料利用率，充分發(fā)揮肥料作用叫做科學施肥。微量元素肥料有幾種類型？什么是微量元素？微量元素的是作物體內(nèi)含量很少，而作物正常生長發(fā)育所必須的營養(yǎng)元素，如：硼、鉬、鋅、鐵、錳、鋼等。微量元素肥料有幾種類型？（1）硼肥：硼砂、硼酸；（2）鉬肥：鉬酸銨；（3）鋅肥：硫酸鋅；（4）鐵肥、硫酸亞鐵；（5）錳肥、硫酸錳；（6）銅肥：硫酸銅。什么叫復合肥料？含有兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的化學肥料叫做復合肥料。主要的復合肥料①磷酸銨：是以磷為主的氮磷復合肥料，含氮12％～18％，含P20546％-56％，適用于各種作物和多種土壤，最適合條施作基肥，667平方米用量7-10千克，撒施作基肥667平方米25～30千克。其中磷酸一銨呈酸性，磷酸二銨呈堿性，二者均易溶于水，水溶液為中性，有一定的吸濕性。②氮磷鉀復合肥：含氮磷鉀各約10％，淡褐色顆粒。氮鉀均為水溶性，有一部分磷是水溶性的。主要用作基肥，667平方米用量25～30千克。③磷酸二氫鉀：含P2O524％、K2O21％，白色易溶于水，一般用于黃瓜無土育苗及無土栽培生產(chǎn)。因價格較高，在大面積生產(chǎn)中多用于根外追肥。什么叫微生物肥料？微生物肥料是利用土壤對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益的微生物經(jīng)過分離繁殖制成的各種生物性肥料，又叫細菌肥料。如“5406”抗生菌肥，硅酸鹽菌肥，綠環(huán)生物肥等。

科學驗證

設計并觀察實驗（分組實驗探究）固態(tài)銨鹽怎樣鑒別銨鹽溶液怎樣鑒別小結：銨鹽的共性及原因銨鹽的個性視頻連接/link?url=DSOYnZeCC_opZRsg0m9J8jI1uRLzs_L11u-PH5yHjJqGmvDNYJkfuVmoRxRC1FHm銨鹽的檢驗總結二常用化肥簡易鑒別法化學肥料種類繁多，貯藏存放一段時間后，其包裝上的標識會變得不清晰甚至無法辯認，給使用造成不便，這里給您介紹幾種常用化肥的簡易鑒別方法。1.外觀鑒別：氮肥除石灰氮略呈淺褐色外，其他均勻白色結晶狀，鉀肥為白色結晶，但加拿大鉀肥為紅褐色。磷肥一般呈粉狀，多為灰白色或灰色。2.溶解度鑒別法：一般氮肥和鉀肥都可溶于水，而磷肥僅部分溶于水或不溶于水，其中過磷酸鈣部分溶于水且有酸味，而鈣鎂磷肥與磷礦粉不溶于水。3.與堿性物反應：取少許肥料與等量的生、熟石灰一起混合，加大研磨，能嗅到刺鼻的氨味，則為含氮的氮肥或復混肥。否則為不含氨的肥料。(除尿素以外的氮肥）4.燃燒法：將把料放在一塊鐵板上，在火上灼燒觀察：大量冒白煙，有氨臭，無殘渣，為磷酸氫銨；不熔融，直接升華或分解，有酸味的為氯化銨；可溶融成液體或半液體，大量冒白燒，有氨味和刺鼻的二氧化硫味，殘留物冒黃泡，為硫酸銨，灼燒時肥料沒有明顯變化，但有爆裂聲，干炸跳動，撒在火中，火焰呈紫色的為鉀肥，其中跳動劇烈而在水中溶解很慢的為硫酸鉀，反之為氯化鉀，撒在燒紅的木炭上有助燃作用的為硝酸鉀。知識結構關系鹽類化合物氮肥銨鹽（銨態(tài)氮肥）磷肥磷酸鹽鉀肥鉀鹽思考討論：其它化合物可以用做化肥嗎？（氧化物、單質(zhì)、酸、堿等可用作化肥嗎）練習反饋1、相同質(zhì)量的下列化肥，含有的氮元素質(zhì)量最大的是(

) A.碳銨NH4HCO3

B.尿素CO(NH2)2

C.硝酸銨NH4NO3

D.硫酸銨(NH4)2SO4

聯(lián)系實際2、冬季在塑料大棚中種植蔬菜，除了保證適當?shù)乃?、肥等條件和控制適宜的溫度外，還必須保證充足的光照并適量補充氣肥二氧化碳，以滿足蔬菜光合作用的需要。某同學設計了在自家大棚中釋放氣肥二氧化碳的方法：用塑料桶盛放稀釋過的工業(yè)廢酸并懸掛在高處。需要時向桶內(nèi)加入一些固體物質(zhì)，如a.石灰石塊b.純堿c.小蘇打d.碳酸銨等可以產(chǎn)生氣肥放出。試回答：（1）若廢酸中含有硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的

（填序號），因為

；（2）若廢酸是鹽酸、硫酸、硝酸的混合物，則從反應產(chǎn)物在農(nóng)業(yè)上的再利用角度考慮，固體物質(zhì)最好選用上述物質(zhì)中的

（填序號），寫出所選物質(zhì)與硫酸反應的化學方程式

。（3）塑料桶懸掛在高處的原因是

。中考鏈接請您參與常青鄉(xiāng)初級中學初三同學識別化肥的探究活動。他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。 第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細； 第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：2NH4NO3+

=

+2NH3↑+2H2O； 第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應的化學方初式：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+

+

； 第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是

。 答案：Ca(OH)2，Ca(NO3)2；CO2↑，H2O；NH4Cl+AgNO3==AgCl+NH4NO3；K2SO4，KCl。技巧點：（1）銨鹽與熟石灰后堿性物質(zhì)混合，會失去肥效，有關反應為： NH4HCO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2H2O+NH3↑； 2NH4Cl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O+NH3↑； 2NH4NO3+Ca(OH)2===Ca(NO3)2+2H2O+NH3↑

（2）鑒別NH4Cl、NH4NO3可用AgNO3溶液，AgNO3溶液能與NH4Cl反應生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。驗收

小明同學幫父親去一家生產(chǎn)資料公司購買化肥，該公司化肥售價如下表：肥料尿素磷礦粉硝銨價格（元/噸）12001501000

肥料碳銨過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀價格（元/噸）350250800650

他知道自己家里的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。能供買化肥的錢只有300元，小明同學選購了兩個品種的化肥，而且花錢最少，化肥中營養(yǎng)元素含量最多。試問：⑴小明同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)元素，它