版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感讀完一本名著以后,相信大家的收獲肯定不少,為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感1昨天,奶奶問我;“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)習(xí)成績進步了嗎?”不巧,由于我心思沒放在學(xué)習(xí)上,成績一落千丈,本來我的心里就很煩,一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒:“關(guān)你什么事,老太婆!”說完我就沖進房間,把門“砰”的關(guān)上了,小學(xué)六年級作文《讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感》。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前,推開了窗,寒風(fēng)立刻鉆進了我的衣服,冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫,同時這風(fēng)也使我清醒了很多,想起剛才對奶奶的態(tài)度,覺得真不應(yīng)該……突然,響起了敲門聲,我努力裝出平靜的樣子,問:“誰?”“我!”“奶奶,有什么時嗎?”“我想告訴你,下雨了,別開窗,否則會凍出病來的'。如果你非要開窗,就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬,她居然不怪我。點點雨滴飄進來,落在我的臉上,分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例,切記三思而后行。讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感2教育部日前頒布了新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,修訂后的“規(guī)范”將于20xx年9月1日起執(zhí)行,讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感作文。新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》將原版中的“不準(zhǔn)”的內(nèi)容全部刪去,比如:“不準(zhǔn)遲到”、“不準(zhǔn)打架”等。原版中的“敢于斗爭”也被改動,取而代之的是:“遇到壞人壞事主動報告?!边B“見義勇為”也從中消失,改成了“珍愛生命”。這些改動,突出了教育部對小學(xué)生的人性關(guān)懷。新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》體現(xiàn)出了一種新的教育理念,誠實守信、文明禮貌和珍愛生命成為了主要部分,小學(xué)五年級作文《讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感作文》。讀了新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后,我認為教育部不僅加強了對我們小學(xué)生的人性關(guān)懷,還加強保護了我們未成年人的'部分權(quán)益。從多個方面要求我們,讓我們能自覺遵守規(guī)范。教育部尊重我們小學(xué)生的想法,刪去許多帶有“不準(zhǔn)”的生硬的規(guī)定。我十分支持新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在支持的同時,也會自覺遵守“規(guī)范”中的各項規(guī)定。新修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》體現(xiàn)了以人為本,必定給小學(xué)生思想品德教育帶來一股新鮮空氣。讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感3老師發(fā)了一本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀本,這里面寫的是小學(xué)生日常行為規(guī)范。里面的每一條規(guī)范都舉有例子或配插圖來告訴我們應(yīng)該怎去做才是正確的。當(dāng)我讀完后,感觸很深。我們是祖國的未來,祖國的`富強需要我們?nèi)ソㄔO(shè)。為了讓我們從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要從一點一滴,一言一行做起,所以就有了這本修訂的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。這里面的規(guī)范激發(fā)了我的內(nèi)心,讓我決心去做一個好學(xué)生。從書里的“找鑰匙”的故事讓我知道了做人要有禮貌,老師不在不能隨意地翻東西,不能打擾別人工作,到他人房間要先敲門,允許后才能進入;從“曾子的故事”讓我知道要誠實守信;從“周總理的一杯茶”讓我知道要愛惜糧食,不能浪費……這些規(guī)范都是要從小養(yǎng)成的。我們一定要學(xué)會講禮貌,學(xué)會尊重別人,養(yǎng)成良好的品德,這些都是基本的要求。比如說,在車上要給老弱病殘孕讓座;要尊敬父母,尊敬老師,尊老愛幼,尊重同學(xué),不要拿別人的缺陷開玩笑;上學(xué)不能遲到,衣服要整潔……這種基本的要求都要做到。有些同學(xué)很迷信,信鬼信神,這樣也不行,也不能進入網(wǎng)吧等未成年人不宜進入的場所。這些都有害于身心的健康,不利于我們成長。同學(xué)們,你們都來看看這本《小學(xué)生日常行為規(guī)范》吧!這樣有助于你的成長,有助于他人成長,也有助于大家的成長。掌握了日常行為規(guī)范,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的思想品德,掌握好建設(shè)祖國的本領(lǐng),長大后為祖國強大獻上一份力量吧!讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感4《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第四條,我想這輩子都不可能忘記。昨天,奶奶問我;“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)習(xí)成績進步了嗎?”不巧,由于我心思沒放在學(xué)習(xí)上,成績一落千丈,本來我的心里就很煩,一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒:“關(guān)你什么事,老太婆!”說完我就沖進房間,把門“砰”的關(guān)上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前,推開了窗,寒風(fēng)立刻鉆進了我的衣服,冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫,同時這風(fēng)也使我清醒了很多,想起剛才對奶奶的態(tài)度,覺得真不應(yīng)該……突然,響起了敲門聲,我努力裝出平靜的樣子,問:“誰?”“我!”“奶奶,有什么時嗎?”“我想告訴你,下雨了,別開窗,否則會凍出病來的。如果你非要開窗,就多穿件衣服。窗開得小一點……”一股暖流涌遍我的.全身……我對奶奶這么不尊敬,她居然不怪我。點點雨滴飄進來,落在我的臉上,分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的條例,切記三思而后行。讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感5“課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人的發(fā)言。課間活動有秩序?!边@是郭老師平日給我們抄在大積累本上的小學(xué)生日常行為規(guī)范的第11條。這句話讓我讀后大有感觸。結(jié)合生活實際想想,我平時是一個內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生,平時提問題就更少了,上課時手總感覺有千斤重,總怎么也舉不起來,唉!可是上課認真聽講我可是夠?qū)W⒌模伎嘉乙灿凶约旱?想法,可就是手總是舉不起來,總是害怕說錯??墒俏覐膩頉]有打斷別人的發(fā)言,總是認真聽講,別人說過的話我都能記住??梢娨膊淮蛉?,不亂跑,不不欺負弱小,就是發(fā)言不好不積極。人不是十全十美的,人不免總還是有錯的,錯也沒關(guān)系,可是即錯又不問這可就完了!只有多積累才能成才,俗話說:“不積跬步,無以至千里,不積小流無以成江海?!惫蠋煶o我們的句子或短文都是有用的,所以也再次感謝你。我也希望自己能多發(fā)言,改掉以前的壞毛病,加油!讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感6前幾天,老師在班上給我們讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條,并且每一條都為我們做了細細的講解,這使我們更加銘記在心?;氐郊依铮野研W(xué)生日常行為規(guī)范20條又讀了一遍,因為這是我們學(xué)生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)校中,生活中犯下了嚴重的錯誤。有一天,我和妹妹一起乗公共汽車去買書,在去買書的'過程中,車上不時會發(fā)出一陣陣歡聲笑語,我的心情也很高興。隨后跟上來的兩名小學(xué)生很不遵守車上的規(guī)定。在車上,他們倆大聲喧嘩,所有的人都把討厭的目光投向了他們。是??!自覺遵紀守法是一個人高尚情操的重要表現(xiàn),讓我想起了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第18條規(guī)定:遵守公共秩序,在公共場所不擁擠,不喧嘩,禮讓他人??墒撬麄儧]有做到,而且還違犯了規(guī)定,怎么有資格做一名合格的小學(xué)生呢?妹妹小聲的對我說:“姐姐,我們不要向他們那樣,我要做一個優(yōu)秀的小學(xué)生?!薄皩Γ覀儾荒軐W(xué)習(xí)他們的所作所為?!蔽以谝慌哉f著,妹妹真是一名遵紀守法的小公民??!還有一次,我們班的兩名女學(xué)生看見了數(shù)學(xué)張老師,并沒有向老師問好,而是兩人一齊跑得遠遠的,事后,老師當(dāng)眾批評了她們倆,要她們說了說為什么見了老師不主動問好,使她們知道了自己的錯誤。這又讓我知道了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第三條:尊敬老師,見面行禮,主動問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。少了小學(xué)生日常規(guī)范可不行呀!希望每個學(xué)生都能做到這20條規(guī)定。你能做到嗎?讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有感7小學(xué)生日常行為規(guī)范中第四條,我想這輩子都不可能忘記。昨天,奶奶問我;“你在學(xué)校里怎么樣啊?學(xué)習(xí)成績進步了嗎?”不巧,由于我心思沒放在學(xué)習(xí)上,成績一落千丈,本來我的心里就很煩,一聽奶奶這話,我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒:“關(guān)你什么事,老太婆!”說完我就沖進房間,把門“砰”的關(guān)上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前,推開了窗,寒風(fēng)立刻鉆進了我的衣服,冷到了我的'骨頭里。我打了個寒顫,同時這風(fēng)也使我清醒了很多,想起剛才對奶奶的態(tài)度,覺得真不應(yīng)該……突然,響起了敲門聲,我努力裝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課題申報參考:教育元宇宙的應(yīng)用倫理研究
- 2025年嚴于修身學(xué)習(xí)心得體會(5篇)
- 疫情防護2025年度企業(yè)員工培訓(xùn)與心理咨詢合同3篇
- 二零二五年度城市綠化養(yǎng)護勞務(wù)分包合同書4篇
- 二零二五年度城市住宅出售協(xié)議書(含裝修及家具配置)4篇
- 二零二五年鍋爐維修工程承包與環(huán)保驗收協(xié)議3篇
- 2024手繪藝術(shù)作品拍賣合同協(xié)議3篇
- 安徽省二零二五年度住房租賃市場租賃糾紛處理合同
- 2025年護林員勞動合同書(含森林資源保護培訓(xùn))3篇
- 2025版土地經(jīng)營權(quán)租賃與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧合同3篇
- 消防產(chǎn)品目錄(2025年修訂本)
- 地方性分異規(guī)律下的植被演替課件高三地理二輪專題復(fù)習(xí)
- 光伏項目風(fēng)險控制與安全方案
- 9.2提高防護能力教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
- 催收培訓(xùn)制度
- ISO 22003-1:2022《食品安全-第 1 部分:食品安全管理體系 審核與認證機構(gòu)要求》中文版(機翻)
- 2024年廣東省高考地理真題(解析版)
- 2024高考物理廣東卷押題模擬含解析
- 人教版五年級上冊數(shù)學(xué)簡便計算大全600題及答案
- GB/T 15945-1995電能質(zhì)量電力系統(tǒng)頻率允許偏差
- GB 32311-2015水電解制氫系統(tǒng)能效限定值及能效等級
評論
0/150
提交評論