人教版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 第1課 源于生活 高于生活 課件

藝術(shù)源于生活高于生活美術(shù)七年級(jí)十四冊(cè)第一課1、這是一幅什么形式的美術(shù)作品？2、作品描繪了些什么？3、作品表現(xiàn)的內(nèi)容是不是作者憑空想象出來(lái)的？4、它來(lái)源于什么？生活源于生活，高于藝術(shù)搗練圖藝術(shù)源于生活源于生活，高于生活藝術(shù)米老鼠的形象來(lái)源于……唐老鴨的形象來(lái)源于?！R白石的繪畫(huà)題材來(lái)源于哪里？齊白石畫(huà)蝦的技法是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)源于生活高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合史實(shí)照片分析這幅作品怎樣高于生活？蝦（中國(guó)畫(huà)）齊白石傳神的美真蝦的眼睛看上去是一個(gè)小點(diǎn)，他卻以濃墨橫筆將蝦眼畫(huà)的非常突出，顯得極為精神；真蝦的腿有很多，他刪繁就簡(jiǎn)，僅畫(huà)五條，就顯得多而生動(dòng)。所以他畫(huà)的蝦，既讓人感到是充滿生命力的在覓食游動(dòng)的活蝦，又讓人體會(huì)到蒼勁有力的筆法和濃淡干濕變化的墨色的藝術(shù)美感。藝術(shù)源于生活，高于生活在陽(yáng)光更為明亮燦爛，色彩更加強(qiáng)烈瑰麗的法國(guó)南部，凡高找到了靈感，從此,他的色彩畫(huà)得特別有生氣，特別強(qiáng)烈。豐收（油畫(huà)）凡高（荷蘭）奧里斯教堂（油畫(huà)）凡高（荷蘭）色彩的美藝術(shù)源于生活，高于生活2、豐富多彩的生活給藝術(shù)家以激情，使藝術(shù)家開(kāi)闊了視野，表現(xiàn)生活創(chuàng)造了美。1、生活給藝術(shù)家提供了豐富多彩的創(chuàng)作題材和靈感。公牛頭

畢加索（西班牙）紙版畫(huà)材料的美藝術(shù)源于生活，高于生活列賓用三年的時(shí)間到伏爾加河體驗(yàn)生活，他用這幅畫(huà)，通過(guò)對(duì)被奴役者的悲慘命運(yùn)的刻畫(huà)，表現(xiàn)出一種悲壯的美。作品鼓舞人民奮起抗?fàn)?，獲得自由。（伏爾加的纖夫）列賓（俄國(guó)）悲壯的美藝術(shù)源于生活，高于生活筆法的美中國(guó)山水畫(huà)中的皴法是從生活中提煉而得。想想看，還有那些表現(xiàn)技法是從客觀世界中來(lái)的？江作青羅帶，山如碧玉簪（中國(guó)畫(huà)）

白雪石藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)家在生活的實(shí)踐中，把對(duì)人生、自然、生活的思考，融于藝術(shù)作品，運(yùn)用豐富的藝術(shù)手段創(chuàng)造出大眾喜愛(ài)的藝術(shù)作品。再現(xiàn)性作品作品的創(chuàng)作分再現(xiàn)性和表現(xiàn)性的兩類。再現(xiàn)性的藝術(shù)是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)形象逼真寫(xiě)實(shí)。藝術(shù)家通過(guò)真實(shí)再現(xiàn)客觀對(duì)象的形象，表現(xiàn)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、情感和思想，其創(chuàng)造的藝術(shù)形象以栩栩如生而稱道。藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活美術(shù)七年級(jí)十四冊(cè)第一課父親（油畫(huà)）羅中立泉（油畫(huà)）普拉斯托夫（俄國(guó)）藝術(shù)源于生活，高于生活表現(xiàn)性作品

表現(xiàn)性繪畫(huà)是以客觀對(duì)象為媒介，主要在于表達(dá)作者個(gè)人的主觀精神，即思想、情感或?qū)徝览硐氲?。?huà)面的藝術(shù)形象予以夸張、變形的處理，或予以荒誕的組合等，從而創(chuàng)造一個(gè)新的藝術(shù)世界。藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活松魂（中國(guó)畫(huà)）吳冠中灰色的樹(shù)蒙德里安（荷蘭）紅樹(shù)

蒙德里安（荷蘭）藝術(shù)源于生活，高于生活藝術(shù)源于生活，高于生活生活與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系生活是創(chuàng)作的源泉靈感激情媒介發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造再現(xiàn)表現(xiàn)高于生活的美術(shù)作品透視