你不知道將來(lái)有多好讀后感12篇

你不知道將來(lái)有多好讀后感12篇你不知道將來(lái)有多好讀后感1

這個(gè)假日，我讀了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》，這本書(shū)很好，我很喜歡。

這本書(shū)講的是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)的好學(xué)生，很高傲，升學(xué)考試失常跌入鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃牙菜、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到“半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)”，讓野貓?jiān)谛@里出沒(méi)，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果比賽和拍桌子這樣有病的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩子、受打聽(tīng)的八卦哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局。嘉勉現(xiàn)在明白校長(zhǎng)就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神，鉛筆頭學(xué)校讓我知道小理想也是理想，也是獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)，你不知道將來(lái)有多好。

這本書(shū)是寫(xiě)給末尾生的神奇打氣故事，還告訴我無(wú)論什么事情都不要放棄，堅(jiān)持不懈，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。無(wú)論你現(xiàn)在怎么樣，只要朝著目標(biāo)奮斗，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

你不知道將來(lái)有多好讀后感2

《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)對(duì)我印象頗為深刻，讓我知道了學(xué)習(xí)不好的學(xué)生的痛苦。

這本書(shū)讓我知道了末尾生的春天，是啊人的生命里不都有春天嗎？末尾生為什么就不能有春天末尾生的含義是在學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的，每次考試排名都在后幾名的學(xué)生，一開(kāi)始我很煩末尾生，因?yàn)樗麄兠看慰荚嚪謹(jǐn)?shù)考得都很低，還不和他們一塊玩，因?yàn)楹ε滤麄儼盐医o帶壞了。但讀了這本書(shū)我覺(jué)得應(yīng)該同情他們，不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)，而是因?yàn)樗麄兟?tīng)不懂，反應(yīng)遲鈍。而且，末尾生學(xué)習(xí)不好，但將來(lái)他們可能在別的方面有長(zhǎng)處，可以發(fā)展的更好。我還要對(duì)他們說(shuō)：”不管我們自身有什么不足，都要明白一點(diǎn)，這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)完美的人。如果連我們都對(duì)自己沒(méi)有足夠的信心，又怎么可能取得別人的信任，只有信任自己的人，才能讓別人信服。所以認(rèn)真發(fā)現(xiàn)自己，充分自己，才能贏得尊重和幸福。

古話說(shuō)得好：“天生我材必有用?！泵總€(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都要去尋找屬于自己的舞臺(tái)。找到自己最擅長(zhǎng)的，然后努力去學(xué)習(xí)、發(fā)展，我們就能在自己的舞臺(tái)上走出自己的腳印，為這個(gè)世界創(chuàng)造出屬于我們的奇跡和美麗。

你不知道將來(lái)有多好讀后感3

《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)主要內(nèi)容是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的衛(wèi)冕冠軍。升學(xué)考試，失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，從此被一群菜場(chǎng)土著同學(xué)黃豆丁、包包和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)，讓流浪貓出沒(méi)校園，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果王子成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。一個(gè)超有型學(xué)長(zhǎng)哥哥出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超模、木偶劇演員。墊板組的將塞驗(yàn)證半人類(lèi)校長(zhǎng)的另類(lèi)和神奇，更讓衛(wèi)嘉勉明白，半人類(lèi)校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神、幸運(yùn)神！鉛筆頭學(xué)校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好！學(xué)期結(jié)束，衛(wèi)嘉勉養(yǎng)的第二個(gè)蝸牛成最長(zhǎng)壽蝸牛，而半人類(lèi)校長(zhǎng)也獲得夢(mèng)寐以求的削蘋(píng)果冠軍。

我覺(jué)得這本書(shū)與其說(shuō)是寫(xiě)神奇打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。再渺小的理想也是理想是的，無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！

你不知道將來(lái)有多好讀后感4

辮子姐姐這本《你不知道將來(lái)有多好》讓我一讀就迷上了，我喜歡書(shū)中的每個(gè)人物，如尖子生衛(wèi)嘉冕，“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃豆丁、包包、李捷仔，“半人類(lèi)”校長(zhǎng)，墊板四人組……，他們都很奇妙、搞笑，也非常神奇，我作夢(mèng)都想著成為他們中的一員。

讀完這本書(shū)后，我知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，如果一個(gè)人只知道學(xué)習(xí)和成績(jī)，不關(guān)心別人，不理會(huì)周?chē)囊磺?，慢慢地就?huì)變的驕傲自大，也會(huì)越來(lái)越冷漠，越來(lái)越孤獨(dú)，那樣再好的成績(jī)也不會(huì)開(kāi)心的。

這本書(shū)還告訴我們成績(jī)不好也不用自卑，只要找到自己的理想，哪怕再渺小，只要努力去堅(jiān)持，總有一天你會(huì)創(chuàng)造出奇跡，讓自已閃閃發(fā)光的。

辮子姐姐通過(guò)這本書(shū)鼓勵(lì)我們，一定要相信自己，相信自己是有本事的，相信自己是獨(dú)一無(wú)二的。不要擔(dān)心，也不要害怕，只要我們朝著自己的夢(mèng)想去奮斗去努力，跌倒了再重新站起來(lái)，始終堅(jiān)持向著自己的夢(mèng)想走去，總有一天，我們會(huì)收獲成功的。

“朋友們，讓我們一起朝前走，向前看，我們的將來(lái)一定會(huì)很美好的！”

你不知道將來(lái)有多好讀后感5

這本書(shū)是辮子姐姐寫(xiě)給不管是高才生還是低等生的一本書(shū)。

衛(wèi)嘉勉是小學(xué)里的高才生，因?yàn)樵谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常，跌入鉛筆頭中學(xué)。鉛筆頭中學(xué)是一個(gè)“差生”聚集的學(xué)校。在那兒，她遇到了半人類(lèi)的“蝸牛校長(zhǎng)”。蝸牛校長(zhǎng)干出的一系列的事情讓衛(wèi)嘉勉覺(jué)得在鉛筆頭中學(xué)待不下去了。但是，難道衛(wèi)嘉勉就是最好的學(xué)生嗎？當(dāng)然不是，她只是在學(xué)書(shū)本知識(shí)上表現(xiàn)優(yōu)秀；如果比賽削蘋(píng)果，那她的冤家同桌李捷仔才是冠軍。

書(shū)中有一段寫(xiě)了夜晚的螢火蟲(chóng)之旅，蝸牛校長(zhǎng)帶著墊板組去捉螢火蟲(chóng)。蝸牛校長(zhǎng)教給他們?cè)趺醋R(shí)別雌螢火蟲(chóng)和雄螢火蟲(chóng)，帶他們領(lǐng)略了最美妙的一節(jié)課。就是這一節(jié)課，讓他們自己的長(zhǎng)處開(kāi)始發(fā)芽了。

那么多年后的鉛筆頭中學(xué)的學(xué)生怎么樣了呢？看看當(dāng)年的墊板組吧，愛(ài)逃課的男孩成為了超模，八卦小哥成為了記者，墊板妹妹成為了糖果姐姐，帳篷小姐成為了木偶劇演員?？纯此麄儼?，當(dāng)年他們都是學(xué)習(xí)不好的孩子，現(xiàn)在呢？他們都在自己的長(zhǎng)處上努力鍛煉，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最大極限。

我同意這本書(shū)講給我們的觀點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能像大雁一樣飛的更高！

你不知道將來(lái)有多好讀后感6

在假期中，我讀了一本名字叫做《你不知道將來(lái)有多好》的這本書(shū)，它的是郁雨君。

這本書(shū)主要講了一個(gè)叫衛(wèi)嘉勉的女孩，她是班級(jí)的頂尖生，她總是很驕傲，基本上每次考試都是第一名?？墒?，升學(xué)考試失常了，落入了末尾學(xué)校，鉛筆頭學(xué)校，從此認(rèn)識(shí)了“菜場(chǎng)土著”、“黃豆丁”、“包包”、“爛蘋(píng)果王子”，還碰上了“蝸牛校長(zhǎng)”。在這里校長(zhǎng)會(huì)發(fā)給新生蝸牛養(yǎng)，還舉辦了削蘋(píng)果比賽、拍桌子比賽等，對(duì)末班生很呵護(hù)。衛(wèi)嘉勉和爛蘋(píng)果王子成了死對(duì)頭，在學(xué)習(xí)生活中以及比賽中漸漸從死對(duì)頭變成了朋友。這本書(shū)是寫(xiě)給末尾生神奇打氣的故事。

鉛筆頭學(xué)校的末尾生知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好。

我覺(jué)得衛(wèi)嘉勉同學(xué)以及書(shū)上的很多人都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。衛(wèi)嘉勉同學(xué)勇敢面對(duì)困難、改變自己、幫助別人、尊重別人，去努力的適應(yīng)新環(huán)境。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家相互的包容、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的理想與夢(mèng)想，向著理想與夢(mèng)想去學(xué)習(xí)、去改變。

你不知道將來(lái)有多好讀后感7

暑假里，我讀了辮子姐姐郁雨君的《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)。

書(shū)中的主人公衛(wèi)嘉勉是小學(xué)的頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。可是升學(xué)考試發(fā)揮失常進(jìn)入了末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校。這所學(xué)校的同學(xué)成績(jī)很差，完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不知道向前看，校長(zhǎng)也是很讓人擔(dān)心，衛(wèi)嘉勉總覺(jué)得自己和這所學(xué)校格格不入，覺(jué)得是一所沒(méi)有前途的學(xué)校，想從這所“爛透了”的鉛筆頭中學(xué)逃跑。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她驚訝的發(fā)現(xiàn)：這兒沒(méi)準(zhǔn)有寶藏呢！一個(gè)超有型的學(xué)長(zhǎng)哥哥的出現(xiàn)，牽出當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，他們現(xiàn)在都有出乎意料結(jié)局，讓衛(wèi)嘉勉明白了無(wú)論你是個(gè)什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)需擔(dān)心，朝前走吧，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！

讀了這本書(shū)，我覺(jué)得一個(gè)人不能驕傲自大，應(yīng)該尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好學(xué)習(xí)各種知識(shí)，也許我們都不是最優(yōu)秀的，但是只要朝前走，向前看，將來(lái)總有一天我們都會(huì)有我們獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。

你不知道將來(lái)有多好讀后感8

郁雨君是一個(gè)很能打動(dòng)人的作家，她的筆流動(dòng)出的文字，總能打開(kāi)我們的心結(jié)，帶給我們不一樣的感動(dòng)?！赌悴恢缹?lái)有多好》給我?guī)?lái)不一般的感動(dòng)，讓我明白了許多，收獲了許多。

書(shū)一開(kāi)頭描敘一個(gè)心高氣傲的人叫衛(wèi)嘉勉，她很優(yōu)秀，在升學(xué)考試失常發(fā)揮，沒(méi)考上冠亞學(xué)校，所以來(lái)到鉛筆頭學(xué)校，那里都是“菜市場(chǎng)土著”因?yàn)樗鼈兊陌职謰寢尪荚谂赃叺牟耸袌?chǎng)工作。她的校長(zhǎng)是“蝸牛校長(zhǎng)”，同桌是“爛蘋(píng)果王子”。

他感到生活戲弄自己。在學(xué)?！俺白呖?，你不知道將來(lái)有多好”理念。她還是堅(jiān)持走下去。學(xué)期結(jié)束，他們的目標(biāo)都達(dá)成了，它們從黑暗中走了出來(lái)。

這本書(shū)使我明白了兩個(gè)道理。一是環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)有影響，但不是決定因素，鉛筆頭學(xué)校雖然差，但是經(jīng)過(guò)師生的共同努力，孩子們包括校長(zhǎng)還是實(shí)現(xiàn)了理想。二是正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，每個(gè)同學(xué)都有可能考試成績(jī)不理想的時(shí)候，但只要相信自己，為理想努力，一定會(huì)成功。正如前文的話“朝前走著看，你不知道將來(lái)有多好”。

你不知道將來(lái)有多好讀后感9

我讀了《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)，這本書(shū)主要講的是：一向?qū)W習(xí)很好的衛(wèi)嘉勉在升學(xué)考試中竟然漏做了一個(gè)大題，原本能上重點(diǎn)中學(xué)，結(jié)果卻上了一個(gè)排名靠后的學(xué)校--鉛筆頭學(xué)校。然后，心里不平衡的衛(wèi)嘉勉就在鉛筆頭學(xué)校發(fā)生了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。衛(wèi)嘉勉覺(jué)得鉛筆頭學(xué)校的蝸牛校長(zhǎng)是個(gè)半人類(lèi)，因?yàn)槲伵ＰｉL(zhǎng)讓把寵物帶到學(xué)校，還對(duì)末尾生呵護(hù)備至，這些都讓衛(wèi)嘉勉難以理解。后來(lái)，墊板組的四個(gè)人突然來(lái)了，他們?cè)?jīng)都是班里的末尾生，可是現(xiàn)在，有的成為了超模，有的成了木偶劇演員，這讓衛(wèi)嘉勉從此改變了對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的看法，她由以前的排斥，變成后來(lái)的喜愛(ài)。

故事里的蝸牛校長(zhǎng)，舉行削蘋(píng)果比賽，幫助李捷仔家的生意，這表現(xiàn)出校長(zhǎng)很善良；他讓學(xué)生帶寵物進(jìn)學(xué)校，保持了孩子的天性；他呵護(hù)末尾生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，說(shuō)明他很負(fù)責(zé)任。

通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了：無(wú)論現(xiàn)在學(xué)習(xí)好不好，都不要輕易放棄自己，朝前走，向前看，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！

你不知道將來(lái)有多好讀后感10

今天我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫做《你不知道將來(lái)有多好》，是郁雨君的作品。郁雨君是一個(gè)很能打動(dòng)人的作家，她的筆下流動(dòng)出的文字，總能打開(kāi)我們的心結(jié)?！赌悴恢缹?lái)有多好》這本書(shū)是她的新作，這本書(shū)給我極大的觸動(dòng)，使我受益匪淺。

《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)主要內(nèi)容是:衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考試，失常跌入末尾鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)黃芽菜、包包、和爛蘋(píng)果王子包圍，更遇到“半人類(lèi)”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉辦削蘋(píng)果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道將來(lái)有多美好!

回想起自己幼小的時(shí)候，生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，我成為一個(gè)小學(xué)生了。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我?？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，做什么事都要小心翼翼。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

讀完這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾?；蛟S有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！正如貫穿全書(shū)的.那句話：朝前走向前看，你不知道將來(lái)有多美好！

你不知道將來(lái)有多好讀后感11

近幾天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《你不知道將來(lái)有多好》。

這本書(shū)的主要人物是衛(wèi)嘉勉，他講述衛(wèi)嘉勉小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)生活的故事。在小學(xué)時(shí)她一直是全校的尖子生，到了五年級(jí)一個(gè)叫韋小寶的同學(xué)開(kāi)始用功，成績(jī)比衛(wèi)嘉勉還好，老師為了讓他們倆互相幫助，互相學(xué)習(xí)，于是把他們調(diào)成同桌。到了六年級(jí)他們都上了尖子班，可是升學(xué)考試時(shí)心高氣傲的衛(wèi)嘉勉卻考入了最差的中學(xué)——鉛筆頭中學(xué)。她被一群差生包圍，有包包，黃芽菜和爛蘋(píng)果王子（李捷仔）等，更遇到半人類(lèi)一樣的蝸牛校長(zhǎng)。蝸牛校長(zhǎng)給每個(gè)新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，校長(zhǎng)對(duì)末尾生呵護(hù)備至，沮喪的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果王子成了死對(duì)頭，她覺(jué)得自己倒霉透了。一個(gè)很帥的哥哥的出現(xiàn)，帶出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組：帳篷小姐，八卦小哥，墊板妹妹和愛(ài)逃課的男孩。他們?cè)趯W(xué)校都是末尾生，現(xiàn)在卻都有著不同的，出人意料的結(jié)局，像超模，木偶劇演員。從而使衛(wèi)嘉勉擺脫沮喪，重拾信心，和同學(xué)老師校長(zhǎng)一起快樂(lè)的向前走。

讀了這本書(shū)讓我明白了，再小的理想也是理想，不要灰心，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，向前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好?。。。。?/p>

你不知道將來(lái)有多好讀后感12

暑假里我看了一本書(shū)叫《你不知道將來(lái)有多好》，這本書(shū)是給末尾生的神奇打氣故事，讓我明白了不少道理。

將來(lái)，對(duì)與我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)神秘的詞語(yǔ)。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也不知道會(huì)遇到什么，我們總會(huì)對(duì)它充滿著好奇與希望，所以我們現(xiàn)在能做的就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中要堅(jiān)持自己的理想，學(xué)會(huì)愛(ài)和珍惜被愛(ài)。

這本書(shū)是說(shuō)小學(xué)頂尖生衛(wèi)嘉勉因?yàn)樯龑W(xué)考時(shí)英語(yǔ)只打了85分跌入鉛筆頭學(xué)校，被一群“菜場(chǎng)土著”黃豆丁、包包和李捷仔包圍，還遇到一位“半人類(lèi)”校長(zhǎng)，這位校長(zhǎng)很奇怪，養(yǎng)了一大群流浪貓，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)。這使衛(wèi)嘉