2022年小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)時(shí)間：20年11月30日主持人：感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝教師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!(一)、感受父母的愛(ài)地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”,這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延長(zhǎng)，為你教導(dǎo)迷津，護(hù)你一讓我們一起感受宏大的母愛(ài)和父愛(ài)。是一位著名的孝子。2022年小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2 又中心小學(xué)三(4)班全體學(xué)生自從接任這個(gè)新班半個(gè)學(xué)期后，對(duì)這班學(xué)生的了解、觀看，發(fā)覺(jué)1、讓學(xué)生把握什么是自信，自信的意義，以及培育自信的方法2、使學(xué)生能夠熟悉自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，建立自信念。3、通過(guò)名人自信的故事，自己身邊的人，從他們身上找到自信，幫忙學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、布滿自信等安康心理。1、主持人甲由中隊(duì)長(zhǎng)張黎、乙由學(xué)習(xí)委員韋麗婷擔(dān)當(dāng)。集體唱由文藝委員王冰琦負(fù)責(zé)。2、講故事由班級(jí)小故事員、各小隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，并且全體學(xué)生參加爭(zhēng)論七、活動(dòng)時(shí)間40分鐘左右請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约喝绾卫斫庾孕?。操作步驟：先同學(xué)爭(zhēng)論，再指名同學(xué)發(fā)言、溝通，然后小結(jié)，最終班主任點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)字幕，學(xué)生齊讀它的表現(xiàn)是活潑、坦誠(chéng)、虛心、大度、英勇。請(qǐng)故事大王上臺(tái)為大家講《小澤征爾》的故事。操作步驟：先請(qǐng)故事大王講故事，然后回答下列問(wèn)題，再體會(huì)自信帶4、名人自信典范示范請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你心中名人自信的簡(jiǎn)短故事。操作步驟：班主任點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)故事畫(huà)面，然后說(shuō)名人自信故事，等七個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都講完故事，最終啟發(fā)要以名人自信為典范。)5、建立自信念方法主持人給大家介紹增加自信念的七種方法。操作步驟：先主持人點(diǎn)擊多媒體展現(xiàn)字幕，再學(xué)生齊讀自我，提高自身素養(yǎng)。操作步驟：主持人講話，再請(qǐng)班主任講話，然后學(xué)生齊唱歌曲主持人甲乙(合):我們宣布：三(4)班《我自信，我勝利》主題班會(huì)到此完畢。感謝大家!2022年小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案31、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向安康方向進(jìn)展，正確對(duì)待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生把握樹(shù)立自信念的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信。2、學(xué)生預(yù)備才藝表演.一、提醒主題，宣布活動(dòng)開(kāi)頭。子鎖住，經(jīng)過(guò)很多次努力都不能擺脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后，它的它也不會(huì)去努力。這是為什么?學(xué)生：由于小時(shí)候每一次想站起來(lái)都站不起來(lái)，他就覺(jué)得自己永久也教師：過(guò)去一次次的失敗告知它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行?教師：大象的不自信，在我們很多同學(xué)身上也看到了。今日我們主題真正地感受自信的魅力。1、你認(rèn)為自己美麗/英俊嗎?2、你能成為班級(jí)中精彩的一員嗎?3、你認(rèn)為是班中不行缺少的一員嗎?4、你是否總是擔(dān)憂做不好某一件事情?5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的抱負(fù)?甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)著我們勝利的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)乙：自信如犁，開(kāi)墾出我們漂亮的田會(huì)。自信如火，燃起我們心中的甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所理解的自信?同學(xué)1:自信就是要信任自己，遇到困難不能輕易退縮。同學(xué)2:自信就是要信任自己肯定行，但也不能遇到什么事都顯得很同學(xué)3:那假如干什么都覺(jué)得干不成，那就成了自卑了.同學(xué)1:自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2:自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺乏。同學(xué)3:自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己甲：只有信任自己，才能激起進(jìn)取的士氣，才能感受生活的歡樂(lè)，才能限度地挖掘自身的潛力。乙：那么,怎樣才能培育自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：觀看姚明等介紹甲：其實(shí)在我們班上也有很多布滿自信念的同學(xué)，他們是布滿朝氣與活力，你們看，他們來(lái)了.1._同學(xué)成語(yǔ)接龍.2.._同學(xué)唱歌3.同學(xué)的跳舞.乙：這些同學(xué)真實(shí)的表演給我們帶來(lái)了笑聲，信任給我們帶來(lái)最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：把握一技之長(zhǎng)，就增加一份自信。甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信念，也給自已信念。接下來(lái)，我們來(lái)朗讀一首詩(shī)《我就是一道亮麗的風(fēng)景》六、教師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得特別勝利，使我也布就肯定會(huì)有非凡的成就，信任你們肯定能行!信任你們最棒!2022年小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案4起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明的好孩子。布置組織同學(xué)們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。主持甲：禮儀是文明的使者，是金色的種子。主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：今日，就讓我們一起搭乘文明航班，游覽文明的世界!合：二(3)班“文明航班起飛”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!(屏幕顯示：文明航班起飛)己提高講禮儀的意識(shí)，訂正自己的行為。預(yù)祝這次班會(huì)圓滿勝利。主持甲(機(jī)長(zhǎng)):各位乘客，大家好!歡送乘坐文明航班!今日我們將帶大家來(lái)一場(chǎng)文明之旅，祝大家旅途開(kāi)心!客們，唱起我們的童謠來(lái)吧!請(qǐng)聽(tīng)《拍手歌》大家歡送?！杜氖指琛纺闩囊?，我拍一。上課發(fā)言要樂(lè)觀。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實(shí)很好玩。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫(xiě)好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀。你拍七，我拍七。相互幫忙解難題。你拍八，我拍八。動(dòng)動(dòng)腦筋想方法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認(rèn)仔細(xì)真學(xué)學(xué)溫習(xí)古人重禮儀的故事吧。請(qǐng)聽(tīng)《三字經(jīng)》為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心間的旅行肯定特別疲憊了，就讓我們輕松一下，來(lái)個(gè)文明學(xué)問(wèn)問(wèn)答吧!問(wèn)1:禮貌用語(yǔ)有哪些?問(wèn)2:教師來(lái)你家家訪，你怎樣接待?問(wèn)3:由于不當(dāng)心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦?問(wèn)4:別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么樣?問(wèn)5:做功課時(shí)，有人在你身旁大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你怎么做?問(wèn)6:吃完飯放下筷子，你應(yīng)當(dāng)做什么?甲：請(qǐng)觀賞故事《粗魯?shù)男±鲜蟆窂那坝幸恢恍±鲜螅傆X(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)?！班亍钡匾宦?，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)乙：尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，講文明，知禮儀是多么重要啊!甲：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的將來(lái)，咱們從小就要講禮貌，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《咱們從小講禮貌》。甲：我們是文明少年，我們的城市是文明城。親愛(ài)的乘客們，文明航班就要到達(dá)目的地了。乙：下面請(qǐng)班主任講話做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。2022年小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、再現(xiàn)生活事例，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到是父母的愛(ài)在伴“我”成長(zhǎng)，學(xué)2、設(shè)計(jì)多種形式的活動(dòng)，通過(guò)辨析明理，使學(xué)生初步懂得如何選擇正確樂(lè)觀地對(duì)待生活的態(tài)度和方式。活動(dòng)預(yù)備2、收集學(xué)生與爸爸媽媽之間發(fā)生的令學(xué)生本人觸動(dòng)的一件事。1、梳理收集資料。活動(dòng)時(shí)間依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)力量大約需要一到兩課時(shí)?；顒?dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟師：今日教師給大家?guī)?lái)了一組畫(huà)面，請(qǐng)認(rèn)真觀看。CAI課件：一組父母與孩子在一起活動(dòng)的場(chǎng)景(內(nèi)容：爸爸媽媽扶孩打羽毛球)師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?想到了什么?生發(fā)言。(父母很愛(ài)自己的孩子，陪他嬉戲成長(zhǎng))3、聽(tīng)了大家的發(fā)言，我覺(jué)得同學(xué)們都看得很認(rèn)真，還發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。知道了：每個(gè)爸爸媽媽都是特別愛(ài)自己的孩子。(設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)課之初，利用多媒體課件，再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)學(xué)生二、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)思索1、師：你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎?(生：愛(ài)。)想一想，哪件事說(shuō)明白他們很愛(ài)你?先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后每組評(píng)比出一個(gè)說(shuō)得的同學(xué)，與大家溝2、生小組內(nèi)講自己與爸爸媽媽怎么相處的事情。4、師：聽(tīng)了你們談的與爸爸媽媽相處的事情，真的令我好感動(dòng)。我好艷羨你們啊。你們生在這么幸福的家庭里，你覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)怎么做呢?5、生自由發(fā)言。(體會(huì)到父母的愛(ài)，懂得回報(bào)和感恩)(設(shè)計(jì)意圖：世上每個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的，父母的愛(ài)貫穿孩子啟發(fā)和訓(xùn)練。)1、師：再幸福的家庭，也有不如意的時(shí)候。前幾天教師做了一個(gè)調(diào)查，竟然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的爸爸媽媽不愛(ài)他，究竟是怎么回事呢?這里摘分析，他的爸爸媽媽究竟愛(ài)不愛(ài)他呢?(多媒體出示學(xué)生日記摘抄：某年某月某日“打了多少分?”其余的事都不管我，要是分?jǐn)?shù)考少了，不是打我就是罵我。只是在我要錢(qián)的時(shí)候，要多少就給多少。有時(shí)候我一個(gè)人在家，覺(jué)得好孤獨(dú)。)生1:爸爸媽媽愛(ài)他。生2:爸爸媽媽不愛(ài)他。2、師：看來(lái)觀點(diǎn)不全都，那我們來(lái)開(kāi)個(gè)小小辯論會(huì)吧。(設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)實(shí)生活中打罵孩子是很普遍的現(xiàn)象，問(wèn)題一提出，任何灌輸式的理解，學(xué)生通過(guò)互辨明理，充分顯示了學(xué)生思索的深度和廣度。)4、師：假如你是這個(gè)學(xué)生，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(設(shè)計(jì)意圖：這里殺一個(gè)回馬槍。使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思索，體會(huì)父母的苦心，懂得不應(yīng)當(dāng)埋怨和怪罪父母，要學(xué)會(huì)理解和溝通。)說(shuō)些什么嗎?作為孩子要從自身動(dòng)身，想想應(yīng)當(dāng)怎么做，對(duì)父母多一些理解，少一些怪師：同學(xué)們知道嗎?在我們四周還有一些同學(xué)由于種種緣由，受條件的限制，他們的父母不能為他們供應(yīng)好的條件，更沒(méi)有時(shí)間陪他們，他們是怎么做的呢?難，他獨(dú)立、懂事、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)家務(wù)。另一學(xué)生從小失去父親，但不僅治理好自己不讓媽媽操勞，還幫助媽媽照看癱瘓的奶奶。師：他們的條件好嗎?他們埋怨誰(shuí)了嗎?他們是怎么做的?師：看看他們想想自己，你覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)怎么做?生自由發(fā)言。反思自己的言行，提出改良的方法。(設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生通過(guò)辨析，明白了父母是愛(ài)自己的，有時(shí)候?qū)Ω改傅牟焕斫鈱?dǎo)致的沖突，大多數(shù)責(zé)任在自己時(shí)，心中就已經(jīng)開(kāi)頭反思了。