初中數(shù)學2.12用計算器進行計算 教案 2023-2024學年北師大版七年級上冊數(shù)學

用計算器進行計算教學目標會使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。能運用計算器進行實際問題的復(fù)雜運算。教學重點會使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。教學難點能運用計算器進行實際問題的復(fù)雜運算。教學過程一創(chuàng)設(shè)情景：已知一個圓柱底面半徑為2.32CM，它的高為7.06CM，那么請同學們來計算一下這個圓柱的體積。圓柱體，積＝底面積x高πx232x7.06二、學習用計算器計算1、了解計算器的結(jié)構(gòu)（1）師：你了解計算器嗎？假如你是一位計算器推銷員，你打算怎樣介紹你手中的這款計算器的構(gòu)造？（板書：面板、顯示器、鍵盤）鍵盤里有哪些鍵？（板書：數(shù)字鍵、運算符號鍵、功能鍵）這個點是什么意思？（點出開機、關(guān)機、刪除）（2）請一生介紹自己的計算器（實物投影）②小組內(nèi)學生相互介紹自己的計算器。③展示文曲星、商務(wù)通（3）師：文曲星、商務(wù)通的主要功能不是計算，但它們也有計算功能，可以作為計算器來使用。2、過渡指出：各種不同的計算器的功能和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用說明書。但對于一些簡單的操作，方法還是相同的，象開機按？關(guān)機按？（ON，off）3、學習計算器的操作（1）師：大家認識了計算器，你會操作它嗎？試試！準備好了嗎？（請你把計算結(jié)果記錄在草稿本上）（2）小黑板出示：三、嘗試，你會用計算器計算嗎（1）師：剛才我們一起認識了計算器，那么你會用計算器嗎？那行，考考你自己，看看你是不是真的會用計算器。準備好了嗎？（2）課件逐一出示：38＋27＝得數(shù)是多少？誰來匯報？問：老師發(fā)現(xiàn)有的同學輸入的時候比較快，有的同學比較慢，誰來說說怎樣才能用計算器時輸入得又快又正確？強調(diào)：把整個數(shù)看完以后一起按鍵，簡單的題目可以將整個題目記下來后輸入。這樣不但又快又正確而且不容易遺漏數(shù)字。接下來我們做第2題，但是顯示屏上還留著第1題的數(shù)字怎么辦??？（清零，有的同學的計算器是0鍵，有的同學的計算器是ac鍵）下面我們做第二題，看看用剛才介紹的方法是不是能讓我們做得又對又快。30x18＝匯報得數(shù)。765＋469-296＝誰來說說，這道題你是怎么用計算器計算的？請生示范。指出：我們在做3個數(shù)相加減的時候，只要按一個等號．，從左往右算的題目，只要按運算順序按鍵。四、梯級練習，鞏固提高1、“試一試”765+4693028-29655897641600÷128765+469-296816÷6827然后說一說：用計算器計算有什么優(yōu)點？（準確、快捷）。（這一活動，放手讓學生單獨練習，使他們在操作中熟悉鍵盤，在操作中養(yǎng)成技巧，并從中體會到計算器在計算中的優(yōu)點，激發(fā)學生使用計算器的興趣，培養(yǎng)學生從小就有使用先進科學技術(shù)的意識。）2、比一比：課文第101頁的第3