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文檔簡介

幼兒小班水果單詞課程設計目錄課程介紹教學內容教學方法教學資源教學評價01課程介紹掌握常見水果的英文單詞提高幼兒的英語學習興趣和能力培養(yǎng)幼兒的觀察、記憶和表達能力課程目標3-4歲幼兒小班學生無英語基礎或僅少量英語接觸的幼兒適用對象總時長12周,每周1次,每次30分鐘內容安排每周學習一個主題,如蘋果、香蕉、橙子等課程時間安排02教學內容水果單詞學習介紹蘋果的形狀、顏色和口感,讓孩子們學會“蘋果”這個單詞。介紹香蕉的形狀、顏色和口感,讓孩子們學會“香蕉”這個單詞。介紹橙子的形狀、顏色和口感,讓孩子們學會“橙子”這個單詞。介紹葡萄的形狀、顏色和口感,讓孩子們學會“葡萄”這個單詞。蘋果香蕉橙子葡萄0102水果圖片認知通過圖片,讓孩子們了解水果的形狀、顏色和特征。展示各種水果的圖片,讓孩子們認識不同的水果。水果實物展示將真實的水果展示給孩子們看,讓他們更加直觀地了解水果的外觀和特點。讓孩子們親手觸摸水果,感受水果的質地和溫度。水果味道體驗讓孩子們品嘗各種水果的味道,了解水果的口感和風味。通過品嘗水果,讓孩子們更加深入地了解水果的特點和營養(yǎng)價值。03教學方法通過謎語的形式,引導幼兒猜測水果的名稱,激發(fā)學習興趣。水果猜謎游戲水果分類游戲水果拼圖游戲將水果卡片混在一起,讓幼兒按照種類進行分類,加深對水果的認知。提供水果拼圖,讓幼兒嘗試拼湊完整的水果形象,鍛煉手眼協(xié)調能力。030201游戲化教學讓幼兒扮演自己喜歡的水果,通過角色扮演加深對水果的記憶。水果角色扮演教師提問關于水果的問題,鼓勵幼兒回答,提高語言表達能力。水果問答互動提供材料,讓幼兒自己動手制作水果模型或畫水果,培養(yǎng)創(chuàng)造力。水果制作活動互動式教學

情境式教學水果超市情境模擬水果超市的情境,讓幼兒挑選喜歡的水果,培養(yǎng)購物能力。水果生長過程情境通過圖片或視頻展示水果的生長過程,讓幼兒了解水果的來源和生長環(huán)境。水果營養(yǎng)價值情境講解不同水果的營養(yǎng)價值,讓幼兒了解吃水果的好處,培養(yǎng)健康飲食習慣。04教學資源包含水果圖片、英文單詞、發(fā)音示范等,以及一些互動環(huán)節(jié),如選擇題、連線題等。PPT內容在上課時展示PPT,引導幼兒學習水果英文單詞,通過圖片和實物進行聯(lián)想記憶。使用方法教學PPT購買或制作水果的實物或模型,確保安全衛(wèi)生。在上課時展示水果實物或模型,讓幼兒通過觸覺和視覺來認識水果,同時學習英文單詞。水果實物或模型使用方法準備方法包含水果圖片和英文單詞的卡片,卡片材質和大小要適合幼兒抓握。制作內容在上課時發(fā)放卡片給幼兒,讓他們通過卡片學習水果英文單詞,家長可以在家輔助復習。使用方法教學卡片選擇一些有關水果的英文兒歌或音樂,確保旋律簡單、歌詞易懂。選擇內容在上課時播放教學音樂或兒歌,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習水果英文單詞。使用方法教學音樂或兒歌05教學評價總結詞:準確記憶詳細描述:評價幼兒是否能夠準確記憶水果英文單詞,如蘋果為"apple",香蕉為"banana"等。水果單詞記憶評價總結詞:拼寫糾正詳細描述:糾正幼兒在記憶過程中可能出現(xiàn)的拼寫錯誤,如將"banana"誤記為"banna"等。水果單詞記憶評價總結詞:發(fā)音標準詳細描述:確保幼兒能夠準確發(fā)出水果英文單詞的標準發(fā)音,如"apple"發(fā)音為/?p?l/。水果單詞記憶評價總結詞:聯(lián)想記憶詳細描述:鼓勵幼兒通過聯(lián)想記憶法來記憶水果英文單詞,如將"apple"聯(lián)想為蘋果的形狀等。水果單詞記憶評價VS總結詞:圖片辨識詳細描述:評價幼兒是否能夠準確辨識水果圖片,如看到圖片上的蘋果能說出"apple"。水果圖片認知評價總結詞:細節(jié)觀察詳細描述:引導幼兒仔細觀察水果圖片的細節(jié)特征,如蘋果上的斑點等。水果圖片認知評價總結詞:顏色認知詳細描述:幫助幼兒認識水果的顏色,如蘋果有紅色和綠色等??偨Y詞:形狀認知詳細描述:讓幼兒了解水果的形狀特征,如香蕉是彎曲的,蘋果是圓形的等。01020304水果圖片認知評價總結詞:實物辨識詳細描述:評價幼兒是否能夠辨識水果實物,如看到蘋果能說出"apple"。水果實物辨識評價總結詞:觸感體驗詳細描述:讓幼兒通過觸摸感受水果的質地,如蘋果的表面光滑,香蕉的表皮柔軟等。水果實物辨識評價總結詞:氣味識別詳細描述:讓幼兒聞水果的氣味,如蘋果有清新的果香,香蕉有特殊的香味等。水果實物辨識評價0102水果實物辨識評價詳細描述:讓幼兒品嘗水果的味道,如蘋果酸甜可口,香蕉軟糯香甜等??偨Y詞:口感體驗總結詞教學方法選擇詳細描述評估所選擇的教學方法是否適合幼兒小班的學習特點,如游戲化教學、情境模擬等??偨Y詞教學效果評估詳細描述

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