體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案

體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案一、監(jiān)控目標(biāo)體育學(xué)科作為學(xué)校的重要課程組成部分，有著其特殊性，它是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，體育教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系到學(xué)生的身心健康和發(fā)展。通過對體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，達(dá)到全面貫徹教育方針和新時(shí)期素質(zhì)教育的新要求，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā)展，更進(jìn)一步的促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。二、監(jiān)控內(nèi)容，方式和組織實(shí)施一）對教師的監(jiān)控1、監(jiān)控對象：體育教師2、監(jiān)控內(nèi)容：1）對教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的監(jiān)控2）對備課的監(jiān)控3）對課堂教學(xué)的監(jiān)控3、具體要求：1）教師對所教年級教材要熟悉能合理分配教材與課時(shí)安排2）要體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)新理念，貫徹《課標(biāo)》精神3）備課要體現(xiàn)課改精神和《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，符合規(guī)定的備課要求4）教方法設(shè)計(jì)有針對性，重難點(diǎn)清楚有突破，有復(fù)備有小結(jié)5）按照備課上好課，能完成教學(xué)目標(biāo)6）根據(jù)《北京市課堂教學(xué)評價(jià)方案》高標(biāo)準(zhǔn)完成研究課或評優(yōu)課4、監(jiān)控方式及工具1）檢查教學(xué)計(jì)劃（學(xué)年、學(xué)期、單元、教學(xué)）工具：記錄表2）檢查教材安排的合理性（教材的選擇與搭配）、可行性、針對性（不同季節(jié)，年級）工具：記錄表3）檢查備課每學(xué)期兩次固定檢查和不定時(shí)抽查工具：記錄表4）聽課，說課，評課工具：《評價(jià)方案》和聽評課記錄二）對學(xué)生的監(jiān)控1、監(jiān)控對象：在校有正式學(xué)籍的學(xué)生2、監(jiān)控內(nèi)容：1）體能2）運(yùn)動技能與理論知識3）情意合作3、具體要求：1）嚴(yán)格體育課考核制度，定期考核，不弄虛作假，不同學(xué)生區(qū)別對待，體現(xiàn)差異2）按時(shí)完成《學(xué)生體質(zhì)測評》參考《標(biāo)準(zhǔn)》匯總測評結(jié)果并分析3）認(rèn)真完成理論考試原則上水平一采用口答方法，水平二、三采用筆答方式4）學(xué)生能主動參與其中，表現(xiàn)出情感的交流，意志品質(zhì)的養(yǎng)成及課堂表現(xiàn)出的合作，組織，討論等能力4、監(jiān)控方式及工具1）與上一學(xué)年度體育課考核情況和測評結(jié)果進(jìn)行對比，得出學(xué)生體質(zhì)狀況工具：上一學(xué)年考核與測評數(shù)據(jù)，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》2）檢查記分冊學(xué)生成績和水平二、三的筆試試卷，對學(xué)生進(jìn)行口頭詢問工具：1-6年級體育教材3）通過教師做課，觀察學(xué)生課上的情意合作等意識與能力工具：《課堂教學(xué)評價(jià)表》三）教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查及改進(jìn)1、調(diào)查對象：體育教師和在校學(xué)生2、調(diào)查內(nèi)容：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查3、調(diào)查形式：問卷調(diào)查或座談4、調(diào)查步驟：1）編制師生不同的問卷2）組織全體體育教師集中完成，隨機(jī)抽調(diào)一部