小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小二班2017-2018學(xué)年度下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐榭涨皝?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。首先在這里我們要感謝所有家長(zhǎng)們?cè)谏蠈W(xué)期中對(duì)我們工作的支持和配合。我們大部分家長(zhǎng)都很積極參與到孩子的活動(dòng)中，比如親子體育游戲活動(dòng)還有親子制作的手掌畫、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。希望在這一學(xué)期中也能一如既往的支持和配合我們的工作。我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是讓家長(zhǎng)了解我們孩子的在園情況，使家長(zhǎng)能夠積極參與陪伴孩子的成長(zhǎng)中來(lái)。這學(xué)期由于鄒老師身體原因，小二班來(lái)了一位老師，龍巧幸，龍老師。本學(xué)期就由我、龍老師、呂老師陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)（那請(qǐng)家長(zhǎng)們記下我們?nèi)焕蠋煹碾娫捥?hào)碼，有請(qǐng)假或有關(guān)于孩子教育的可以通過(guò)電話微信與我們聯(lián)系）。在這里我們希望家長(zhǎng)們平時(shí)不僅把我們當(dāng)成孩子的老師，更把我們當(dāng)成你們的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心孩子的健康和成長(zhǎng)！首先我們來(lái)將小朋友們上期的情況進(jìn)行分析：孩子們經(jīng)過(guò)上學(xué)期在幼兒園生活，入園情緒以及生活能力上都有一定的進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子已初步有了自我動(dòng)手的意識(shí)，有了初步的自我服務(wù)意識(shí)（扣紐扣，吃飯，穿脫衣服和鞋子等）。動(dòng)手操作能力也在逐步提高。（美工區(qū)、益智區(qū)提供各種不同的操作材料，幼兒根據(jù)自己的喜好和需要自由選擇，讓幼兒把學(xué)習(xí)到的技能運(yùn)用到生活和游戲中）有了初步的規(guī)則意識(shí)，幼兒園教育與家庭教育本質(zhì)的區(qū)別是孩子進(jìn)入集體，在集體生活中就需要遵守規(guī)則。生活方面：端飯排隊(duì)、上下樓梯不推擠等。游戲方面：遵守游戲規(guī)則。玩具不到處亂拿、亂扔。自己調(diào)節(jié)區(qū)角人數(shù)等。我們班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開設(shè)了很多的區(qū)角，像益智區(qū)、娃娃家……在孩子在玩耍的過(guò)程中培養(yǎng)了很好的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，讓孩子能更好更有序的進(jìn)行游戲。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活，孩子們對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣（如：樓下的公共區(qū)、沙池、體能課等）這些游戲活動(dòng)不僅鍛煉了幼兒身體還提高了幼兒交往能力。說(shuō)到交往能力，孩子們都在原有的水平上有了提高。其實(shí)如何與他人相處的知識(shí)，不是由父母或者老師進(jìn)行傳口頭遞的，而是通過(guò)與同伴、大人的交往中習(xí)得的。現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí)我們也看到存在的一些問(wèn)題和現(xiàn)象傾聽習(xí)慣還有待提高。（針對(duì)小朋友的傾聽習(xí)慣，老師設(shè)計(jì)了?！靶∨笥讯住钡挠螒?，游戲，把蘿卜蹲變成了小朋友蹲，讓孩子能認(rèn)真、安靜的保持傾聽）建議家長(zhǎng)和孩子多溝通，當(dāng)孩子跟你說(shuō)話時(shí)，眼睛要看著她，不敷衍孩子，放下手中的事，和孩子交流。挑食現(xiàn)象仍存在（有些小朋友還是會(huì)把一些青菜甜椒趁老師不注意的時(shí)候仍在地上，有時(shí)吃完飯了我們的地面上，就會(huì)像草地開滿了紅花一樣，許多的青菜，甜椒。）由于之前沒(méi)上幼兒園，家長(zhǎng)的喂養(yǎng)方式不同，比如有些孩子還習(xí)慣吃流食，其實(shí)孩子3歲已經(jīng)要培養(yǎng)咀嚼能力了，所以盡量讓孩子自己咀嚼食物，讓孩子自己動(dòng)手吃飯。個(gè)別孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。這是孩子在使用剪刀，有部分孩子能熟練使用剪刀，有小部分不熟練，我們將在下期多提供剪刀，鍛煉小朋友手指的靈活性，家長(zhǎng)在家也可以為小朋友提供剪刀來(lái)進(jìn)行練習(xí)。個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，這個(gè)我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己及講話。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的教育措施，同時(shí)我們想取得家長(zhǎng)的配合教育，共同使每個(gè)孩子在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。（所以我們幼兒園的教學(xué)、表面看好像沒(méi)教什么，實(shí)際上我們是以培養(yǎng)幼兒良好的性格、做一個(gè)善良，有愛心、講衛(wèi)生、懂禮貌、將文明的乖寶寶）接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)家園配合，家園是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑，現(xiàn)在孩子在家庭里,大部分都可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。語(yǔ)言表達(dá)因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。在小班，對(duì)于幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽說(shuō)能力有所幫助的.特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3―4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話（臟話）通通會(huì)吸收，如果家長(zhǎng)不注意在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行正面教育的話，就會(huì)對(duì)孩子的今后造成不好的影響。幼兒園的發(fā)展一級(jí)園申報(bào)和參評(píng)：為了拓寬我們28幼的影響力，這學(xué)期我們會(huì)創(chuàng)一級(jí)園，還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠積極配合支持我們的工作幼兒園特色課程開展主要活動(dòng)大型活動(dòng)本學(xué)期我們將會(huì)有兩次親子活動(dòng)，其中“六一節(jié)”的慶祝活動(dòng)六一兒童節(jié)是孩子的節(jié)日，也是孩子第一次表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。老師會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)編排節(jié)目，也會(huì)根據(jù)孩子的角色購(gòu)買表演服飾，服裝費(fèi)用是家長(zhǎng)自理的。到時(shí)候會(huì)請(qǐng)家委會(huì)的家長(zhǎng)幫老師一起挑選服裝和收取費(fèi)用。最后給家長(zhǎng)朋友們一個(gè)小小的任務(wù)，為了打造我們小二班的植物角，還請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同做一個(gè)石頭畫要求......班級(jí)材料收集：由于這學(xué)期幼兒能力的提升，我們準(zhǔn)備從新打造下我們的娃娃家，還請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)備（舊的洋娃娃、鞋子培養(yǎng)幼兒，為了孩子健康，所有東西請(qǐng)洗干凈）準(zhǔn)備一本關(guān)于水果的繪本（本月我們主題是水果多多，開展這個(gè)主題原因是，上學(xué)期發(fā)現(xiàn)我班幼兒很多很挑食，為了讓幼兒喜歡吃水果，我們開展了這樣一個(gè)主題，還請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備一本關(guān)于水果的繪本）另外為了給幼兒留下在幼兒園的美好記憶，我們準(zhǔn)備統(tǒng)一為幼兒