2023年學(xué)校青年教師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

2023年學(xué)校青年教師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校青年老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

我和陳雪英老師的師徒關(guān)系已近一年，在一年的互幫互學(xué)中，陳老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做，仔細(xì)履行自己的權(quán)利和義務(wù)。本人虛心學(xué)習(xí)，取得了肯定的進(jìn)步。詳細(xì)做法是：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

為了豐富理論學(xué)問，更好的搞好教化教學(xué)工作，我們首先閱讀了《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》陶文忠教授主編的《培育兒童的創(chuàng)新性老師怎么教》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使我們學(xué)到了許多的理論學(xué)問，特別有利于我們的教學(xué)。其次，我們一起借看了許多優(yōu)秀課例的光盤，如：吳正憲老師的“平均數(shù)”，劉德武老師的“分?jǐn)?shù)的乘法”和柏紀(jì)明老師的“統(tǒng)計(jì)的初步學(xué)問”等。廣泛汲取借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高課堂效率。

學(xué)期初，我們就制定了多在一起備課，相互多聽課，聽后多提看法的安排。工作中，我們也是這么做的。半年來，我一共聽了陳老師10節(jié)課左右，跟她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價(jià)等方面的很多閱歷。陳老師也常常聽我的課。每次聽完，她都會提出許多的珍貴看法，幫助我不斷進(jìn)步。在陳老師的幫助下，我上的教改引路課特別勝利，受到了聽課老師的一樣好評。我還上了學(xué)校公開課一節(jié)，作為一個(gè)年輕老師，公開課就是一次展示自我，提高個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力的大好機(jī)會。與一年之前相比，總的來說：改變不小，尤其是相對于過去，老練了很多，課堂的各方面的組織實(shí)力較以前有了不小的進(jìn)步，新的理念，新的方式方法基本上能夠在有限的時(shí)間內(nèi)在課堂上得到貫徹。特殊是對“德育”內(nèi)容在課堂上的引導(dǎo)和應(yīng)用得到了充分的落實(shí)，而且自我感覺效果不錯(cuò)。

通過一個(gè)階段的聽課，評課，付諸于自己的課堂，讓我在原有的基礎(chǔ)上又有了新的體會，新的提高。我最大的收獲是課改理念得到提高，如：數(shù)學(xué)課必需聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中必需創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意評價(jià)，練習(xí)要有層次性，更應(yīng)當(dāng)注意教本與實(shí)際生活的聯(lián)系，注意實(shí)效性和拓展性。

總結(jié)下來，我還是用那句話自勉：路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

學(xué)校青年老師的教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2

為了提高教學(xué)水平，教育處組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，教務(wù)處安排給我的任務(wù)是指導(dǎo)化學(xué)青年老師王春艷、孫中煥，我知道師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的'是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和青年老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

一、師德方面：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教化教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，青年老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教化教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會共享。在蘇暢老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)切與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探討，形成正確的教化理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識教

學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，激勵(lì)青年老師多閱讀教化理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、探討教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年來，我聽了青年老師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高青年老師的課堂教學(xué)實(shí)力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高青年老師對教材的理解駕御實(shí)力。還常常指導(dǎo)青年老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),蘇暢老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求青年老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的特性，

5、要求青年老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年老師的過程