制取氧氣說課稿_第1頁
制取氧氣說課稿_第2頁
制取氧氣說課稿_第3頁
制取氧氣說課稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

制取氧氣說課稿一、教學(xué)目標1.了解氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2.理解氧氣的制取原理和方法。3.學(xué)會通過實驗制取氧氣，并觀察和記錄實驗現(xiàn)象。二、教學(xué)重點1.氧氣的制取原理和方法。2.實驗操作的步驟和注意事項。3.實驗現(xiàn)象的觀察和記錄。三、教學(xué)難點1.熟練掌握氧氣的制取方法。2.善于觀察和記錄實驗現(xiàn)象。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問學(xué)生關(guān)于氧氣的一些基本問題，如氧氣的化學(xué)式、氧氣在自然界的存在形態(tài)等，激發(fā)學(xué)生對氧氣的興趣。2.理論講解（15分鐘）首先，簡要介紹氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，包括氧氣是一種無色、無味無臭的氣體，能支持燃燒，能促使金屬與非金屬發(fā)生反應(yīng)等。然后，詳細講解氧氣的制取原理和方法，包括：a.分解過氧化氫法：通過過氧化氫的分解來制取氧氣。b.電解水法：利用電解水來制取氫氣和氧氣。c.熱分解金屬氧化物法：通過金屬氧化物的熱分解來制取氧氣。d.高溫加熱木材法：通過高溫加熱木材使其發(fā)生燃燒反應(yīng)，從而得到氧氣。3.實驗操作（30分鐘）首先，向?qū)W生介紹實驗所需的材料和儀器，包括燒杯、氫氧化鈉固體、硫酸、試管等。然后，向?qū)W生演示實驗步驟，并對操作過程進行詳細講解，包括：a.取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體放入燒杯中。b.加入適量的硫酸，通過反應(yīng)得到水和鹽。c.將放入燒杯中的試管倒置在水槽中。d.觀察試管內(nèi)的氣泡，進行實驗現(xiàn)象的觀察和記錄。4.實驗總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生進行實驗現(xiàn)象的總結(jié)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解實驗結(jié)果和原理。同時，向?qū)W生提出一些問題，幫助他們進一步鞏固所學(xué)的知識。5.課堂練習(xí)（10分鐘）設(shè)計一些選擇、填空或解答題，對學(xué)生進行知識的鞏固和檢測。6.作業(yè)布置（5分鐘）要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自行查找其他制取氧氣的方法，并寫出制取氧氣的詳細步驟和實驗要求。五、教學(xué)反思通過本堂課的設(shè)計與實施，學(xué)生能夠全面了解氧氣的制取原理和方法，培養(yǎng)了他們的觀察和實驗操作能力。在實驗過程中，學(xué)生也能夠主動思考和探索，進一步鞏固了所學(xué)的知識。但需要注意的是，課堂時間有限，對于一些復(fù)雜的制取方法，要進行簡化和概括，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。所以在教學(xué)中要靈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論