南京市南師附中江寧分校2022年中考語文模擬預(yù)測(cè)題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

2.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.限痛（zhi）羈絆(ban)駢進(jìn)(pian)娉紫嫣紅（cha）

B.雋永(juan)后諱5）坎理（ke）斷壁頹垣（yuan）

C.信筆(jian)噴亮(liao)尋覓（mi）夢(mèng)寐以求（mei）

D.曙光(shu)垂涎(xian)粗獷(kuang)舐犢情深（shi）

3.以下各項(xiàng)說話得停的一句是（）

A.張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！?/p>

B.提到自己的父親，老劉動(dòng)情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”

C.凡作文獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)，本組委會(huì)將惠贈(zèng)《哈利?波特》一套。

D.我已談了這些，算是拋詰引玉，下面請(qǐng)諸位發(fā)表意見。

4.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.儒學(xué)是儒家的學(xué)說，由孔子創(chuàng)立。雖經(jīng)歲月洗禮，儒學(xué)卻一直薪火相傳，不斷發(fā)展。

B.無論是讀莫如深的星空，還是渺小的灰塵，都是造化的杰作，展示出了大自然的智慧。

C.記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了大水塘，尊為心理。

D.秦始皇陵內(nèi)的百戲俑眉目刻畫清晰，姿態(tài)各異，神情專注，給人以神氣宿現(xiàn)的感覺。

5.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》圓舞曲是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的，可謂妙手偶得。

B.南京大屠殺這一簟人聽聞的反人類罪行，是人類史上黑暗的一頁，是中華民族永遠(yuǎn)的痛。

C.“靠山吃山，靠海吃?！?，不僅是一種應(yīng)境制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。

D.香港是廣西最大的外資來源地和貿(mào)易伙伴，其在廣西開放格局中起到的作用微不足道。

6.閱讀下面材料，按要求答題。

材料一休閑生活水平是衡量民眾幸福感的一項(xiàng)重要指標(biāo)，隨著我國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)，服務(wù)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)

作用越來越突出。我國的休閑產(chǎn)業(yè)已上升到國家戰(zhàn)略高度，正從實(shí)現(xiàn)國民幸福的關(guān)鍵手段走向支撐國家發(fā)展的重要支

柱。

材料二

近年全國居民人均可支配收入及其增長(zhǎng)速度近年國內(nèi)旅游收人及旅游人數(shù)增長(zhǎng)情況

□國內(nèi)旅游人數(shù)口國內(nèi)能游收入

國全國居艮人均可支配收入（元）一比上年實(shí)際增長(zhǎng)率

?10*41％8衿7也_國%

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40t00I……I''Ifi"JI'

u20122013201420152016（年）

材料三2016年11月28日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大旅游文花體育健康養(yǎng)老教育培訓(xùn)等領(lǐng)域消費(fèi)的意見》,

指出要圍繞五大幸福產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，引導(dǎo)社會(huì)資本加大投入力度，推進(jìn)幸福產(chǎn)業(yè)服務(wù)消費(fèi)提質(zhì)擴(kuò)容。所謂的“五大

幸福產(chǎn)業(yè)”涵蓋旅游、文化、體育、健康、養(yǎng)老五個(gè)領(lǐng)域，構(gòu)成了休閑產(chǎn)業(yè)的主體。隨著國家休閑政策的發(fā)布，各地

也在依據(jù)自身情況制定相關(guān)方面的政策法規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)帶薪休假、組織休閑節(jié)事活動(dòng)等，民眾的辛福感會(huì)隨之逐年

提升。仔細(xì)觀察材料二中的“近年全國居民人均可支配收入及其增長(zhǎng)速度”和“近年國內(nèi)旅游收人及旅游人數(shù)增長(zhǎng)情

況”圖，用簡(jiǎn)潔的語言歸納出四條主要信息。根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話，介紹我國居民“休閑生活”與民眾

幸福感的關(guān)系！（70字以內(nèi)）

7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,

o（李清照《漁家傲》）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）不應(yīng)有恨,

。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）了卻君王天下事，o（辛棄疾《破陣子》）

,洪爐照破夜沉沉。（于謙《詠煤炭》）,在水一方。（《詩經(jīng)》）

,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

8.閱讀名著完成下面各題

1.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《三國演義》中趙云是劉備手下有勇有謀的大將，他曾兩次救阿斗。一次是長(zhǎng)坂坡單騎救阿斗，另一次是孫夫人要

帶年幼的阿斗回東吳，趙云截江奪阿斗，為劉氏政權(quán)立下了汗馬功勞。

B.《駱駝祥子》的主人公，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，同時(shí)他又自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇,

但他始終沒有失去對(duì)生活的信心。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局正詮釋了“好人自有好報(bào)”的道理。

C.《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。該作品通過講述格列佛流落到小人國、大人國等地的經(jīng)歷，

抨擊了英國當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

D.法國著名作者羅曼?羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》，敘述了音樂家貝多芬、雕塑大師米開朗琪羅和著名作家托爾斯泰三位

傳人苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，同時(shí)也揭示了“苦難造就英才”的道理。

2.選取《西游記》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬

寫下聯(lián)。

上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：

3.根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點(diǎn)。

他的武器是兩只板斧，聽說殷天錫強(qiáng)勢(shì)占柴進(jìn)宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就結(jié)束了惡

霸性命。后來聽說朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鳥安！”……將朝廷的圣旨撕了個(gè)粉碎。

這一情節(jié)寫的人物是,從中可以看出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)是

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右螯蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1.仔細(xì)觀察上圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句？

2.從“狂”“卷”“挽”三字中任選一字談?wù)勗撛~是如何體現(xiàn)蘇詞豪放風(fēng)格的？

3.這首詞作表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

10.閱讀下面的文言文，完成各題

桓公問于管子目：“楚者，山東之強(qiáng)國也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過。兵弊于楚，功不成于周,

為之奈何？”管子對(duì)口：“即以戰(zhàn)斗之道與之矣。”公曰：“何謂也？”管子對(duì)目：“公貴買其鹿?！?/p>

桓公即使人之楚買生鹿。楚生鹿當(dāng)一而八萬。管子即令桓公與民通輕重，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄

錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“被金錢人之所重也國之所以存明王之所

以覺速燙。禽獸者胖害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民

急求生鹿，以盡齊之寶?！背窦瘁屍涓r(nóng)而田鹿J管子告楚之賈人日：“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而

金千斤也?！眲t是楚不賦于民而財(cái)用足也。

楚之男女皆居外求鹿。隰朋（1）教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子日：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”

管子對(duì)日：“楚錢五倍，其君且自得而修谷?！被腹眨骸爸Z?！币蛄钊碎]關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷，谷

不可三月而得也，楚汆石四百。齊因令人載有處羊（2）之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服。

桓公問于管子曰：“吾欲制衡山（3）之術(shù)，為之奈何？”管子對(duì)目：“公其令人貴買衡山之械器而賣之。燕、代

必從公而買之，秦、趙聞之，必與公爭(zhēng)之。衡山之械器必倍其價(jià)，天下爭(zhēng)之，衡山械器必什倍以上?！惫唬骸爸Z?！?/p>

因令人之衡山求買械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器，燕、代修三月，

秦國聞之，果令人之衡山求買械器。衡山之君告其相曰，“天下爭(zhēng)吾械器，令其買再什以上?！焙馍街襻屍浔?，修

械器之巧。齊即令隰朋漕粟千趙。趙汆十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修果五月，

即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦、趙即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無械器以

應(yīng)二敵，即奉國而歸齊矣。

（取材于《管子.輕重》）

注釋：隰朋（1）：春秋時(shí)齊國大夫。羊（2）：地名，位于齊楚接壤處。衡山（3）：齊魯之間的小國。

1.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山（將：率領(lǐng)）

B.天且以齊私楚也。（私:恩惠）

C.楚不停于民而財(cái)用足也（賦：給予）

D.桓公即使人之楚買生鹿（之：去）

2.請(qǐng)用“/”對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷三處?/p>

彼金錢人之所重也國之所以存明王之所以賞有功。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子的意思。

①衡山之械器必倍其價(jià)，天下爭(zhēng)之，衡山械器必什倍以上。

②齊因令人載粟處羊之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服。

4.本文的每個(gè)人物個(gè)性鮮明，在他們身上獲得了哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體回答。

11.非文學(xué)類文本閱讀。

人工智能

2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，百度公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO李彥宏說，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和人工智能時(shí)代是兩個(gè)不

同的時(shí)代，過去20年人類社會(huì)走在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是未來30?50年應(yīng)該是人們進(jìn)入人工智能的時(shí)代。

什么是“人工智能”？

對(duì)于人工智能，不同時(shí)代有著不同的理解。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。1936年，英國數(shù)

學(xué)家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏楫

思維過程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測(cè)試”。

“圖靈測(cè)試”是指一臺(tái)機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)回答由人類測(cè)試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測(cè)試者誤認(rèn)

為是人類所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。

20世紀(jì)80年代，美國哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。一個(gè)

不懂中文只會(huì)說英語的人被關(guān)在一個(gè)封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊(cè)，不時(shí)會(huì)有畫著陌生符號(hào)的

紙張被遞進(jìn)來。被測(cè)試者只能通過閱讀指導(dǎo)手冊(cè)找尋對(duì)應(yīng)指令來分析這些符號(hào)。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫

滿符號(hào)的答卷。被測(cè)試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來記錄問題和答案的符號(hào)是中文。他完全不懂中文，但他的

回答是完全正確的。上述過程中，被測(cè)試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符

號(hào)?！爸形姆块g”實(shí)驗(yàn)說明看起來完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)

器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類智能”的說法就是

無稽之談。

在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。符號(hào)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)

就是具體問題的求解能力，他們會(huì)為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，

讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)行決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們

眼里人類也是一種機(jī)器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的結(jié)構(gòu)，

讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個(gè)簡(jiǎn)化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能”的實(shí)質(zhì)

是機(jī)器和人類的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類感知和行動(dòng)的本能，而不是高級(jí)的邏輯推理，不解決基本問題

就無法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。

人工智能來了

如今，人工智能廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)視覺、智能機(jī)器人、自然語言實(shí)時(shí)語音翻譯、視覺內(nèi)容自動(dòng)識(shí)別、

推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊網(wǎng)站，會(huì)根據(jù)你之前瀏覽過的商品、頁面推送給你一些相關(guān)的產(chǎn)品或網(wǎng)站內(nèi)

容。這其實(shí)就是引擎推薦技術(shù)的一種表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)視覺有著廣泛的細(xì)分應(yīng)用，其中包括，醫(yī)療領(lǐng)域成像分析、人臉識(shí)

別、公關(guān)安全、安1防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風(fēng)口，長(zhǎng)虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，

主打手機(jī)遙控器、帶走看、隨時(shí)看、分類看功能。

但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會(huì)遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。

比如著名的“隧道問題”：一輛自動(dòng)駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個(gè)小孩，面對(duì)撞向隧道還是撞向

行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動(dòng)駕駛汽車會(huì)怎么做？

人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個(gè)問題就是“奇點(diǎn)（singularity）”。所謂“奇點(diǎn)”就是指機(jī)器智能有朝一日超

越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩

開。盡管研究者對(duì)“奇點(diǎn)”到來的時(shí)間和可能性還有爭(zhēng)議，但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的

過程中，我們都要小心被人工智能“異化”,,在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練”了。我們的

一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由

意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。

面對(duì)人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對(duì)我們

依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，

但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人

工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智

能可能帶來的威脅。

1.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明人類對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的。

2.閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問題。

①但是不管“奇點(diǎn)”時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能

“異化”指的是什么？）

②人類完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。（“未雨綢繆”指的是什么？）

3.有些人擔(dān)心高速發(fā)展的人工智能時(shí)代，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致機(jī)器人操控社會(huì)，人類淪為機(jī)器人的奴隸。對(duì)此你有什么看法？

請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和你的認(rèn)識(shí)談一下。

12.新年禮物

侯發(fā)山

①進(jìn)入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都

有。超市、商場(chǎng)門口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占

領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……

都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。

②李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“歡迎光臨！”

③每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿?/p>

拉扯大的，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親

買的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇

主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉

盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、

曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽聽?wèi)蛞膊患拍?。這玩意也是李娟在公

園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機(jī)方便多了。

④第三年，她給母親買了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是李娟看到雇主家里有這個(gè)，才

想起給母親買的...

⑤李娟東瞅啾，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時(shí)沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？

電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想

再給母親買一個(gè)，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便

是給母親買了，會(huì)不會(huì)用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類

的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。

⑥李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。

⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。家里啥都不缺……你啥

時(shí)間回來？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接電話。

⑧又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前

不久，李娟剛換了展主，這一家有一個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時(shí)間回來陪老人家，老太太晚上睡不

著，想找個(gè)人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價(jià)錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。

⑨母親在電話那端不說話。

⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時(shí)間就回

去?！钡艿芩麄兓厝チ?，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。

?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。

（g給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說：“我讓你弟弟寄的，他

說丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……”

?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”

?“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接

送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？

你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……”

?弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

1.（小題D小說第一段用大量筆墨來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么？

2.（小題2）小說第六段在全文中的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。

3.（小題3）小說第十一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”，請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞語的內(nèi)涵。

4.（小題4）結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征。

5.（小題5）一邊已經(jīng)答應(yīng)了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。你認(rèn)為李娟該怎么辦呢？為

什么？（

13.閱讀下面的文章，完成下列小題。

山脊

談歌

①褐色的大山裸露著粗壯的骨骼，暴虐的山風(fēng)狂笑著在綿延幾十里的山脊上瘋跑。

②年輕的副部長(zhǎng)沿著崎嶇的山路攀上山來。十幾個(gè)隨從緊緊跟在他的身后。兩年以后，這里若再找不到新的礦點(diǎn)，

十里之外，那座赫赫有名的、喧騰了半個(gè)世紀(jì)的礦山，就要彈盡糧絕，永遠(yuǎn)地歸于沉寂了。

③年輕的副部長(zhǎng)仰頭望去，目光焦灼。

④山脊上，3座幾十米高的鉆塔，逼入云端。

⑤兩個(gè)月前，這3臺(tái)鉆機(jī)被47條漢子推上山脊，在海拔數(shù)千米的高山上，引吭高歌。過了一個(gè)月，鉆機(jī)的歌聲低

啞了。這一個(gè)月見不到蔬菜，喝山澗里的泥湯湯過日子，山脊上的漢子們無法忍耐了。

⑥請(qǐng)假走了一個(gè)，又走了一個(gè)，又走了……還有人要走。年輕的分隊(duì)長(zhǎng)急哭了。

⑦這天，年近60歲的前任分隊(duì)長(zhǎng)從醫(yī)院里跑出來，上山了。走了的7個(gè)人，也被這兇神似的老漢像逃兵一樣帶了

回來，滿臉慚愧。

⑧大隊(duì)派人追到山上，央求老漢回去。

⑨“軟骨頭的都走，我不走！”老漢吼。

⑩47條漢子齊聲吼：“老漢不走我們也不走！”

?老漢笑了。鉆進(jìn)的歌聲又重新雄壯起來……

?年輕的副部長(zhǎng)終于攀上了山脊，揮一把汗，檢閱著他的士兵。最后，目光盯住了滿身泥漿的老漢，皺一下眉，

嘆口氣：“您的身體？”

維漢笑了："不礙?！?/p>

?“您還是下山的好?！备辈块L(zhǎng)用商量的口氣說。

?宓漢收住笑，搖搖頭：“找不到礦我不走！”

?副部長(zhǎng)從秘書手里接過挎包，取出兩瓶“五糧液”塞到老漢手里，說：“少喝點(diǎn)。”

?t漢笑彎了眉：“找到礦再喝。”

?副部長(zhǎng)告辭下山，走下去十幾步，又停住腳，回頭望，老漢正含笑望著他下山。

?一年零9個(gè)月過去了，山脊上鉆出了大礦。

?最后3個(gè)月，老漢瘦成了一根柴。他一手按著腹部，一手扶著機(jī)臺(tái)，豹子一樣的眼睛盯著旋轉(zhuǎn)的鉆桿。47條漢

子流著淚，在老漢越來越弱的吼聲里干活。終于，在新大礦發(fā)現(xiàn)的第二天，老漢說了句“大家喝五糧液”，便含笑倒

下了。

(21)喜報(bào)和喪訊同時(shí)發(fā)出。

(22)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來了，年輕的副部長(zhǎng)也來了。

(23)還未起靈。47條漢子讓老漢安睡在山脊上，那兩瓶酒，被47條漢子輪換拿著，灑在老漢周圍。一下子溫

順了的山風(fēng)，默默地從老漢身上掠過，帶走了濃郁的酒香。

(24)年輕的副部長(zhǎng)，緩緩地走到老漢身邊，猛地跪下，伏在老漢身上，悲痛欲絕地哭喊著：“爹——！”

(25)凄絕的喊聲，在山脊上傳得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)……

1.簡(jiǎn)析文章開頭第①自然段的作用。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說中老漢的形象。

3.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“山脊”含義的理解。

4.小說結(jié)尾揭示了老漢與副部長(zhǎng)之間的父子關(guān)系，這樣安排有何妙處？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、語言表述

14.下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。

①厄爾尼諾是西班牙語“圣嬰”的意思，指發(fā)生在赤道太平洋中東部的海水大范圍持續(xù)異常偏暖。②很可能成為“史

上最強(qiáng)”的厄爾尼諾雖然峰值已過，但仍在強(qiáng)有力地?cái)噭?dòng)全球氣候，對(duì)其影響必須小心警惕。③國家海洋局預(yù)報(bào)減災(zāi)

司有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，國家海洋局將密切關(guān)心本次厄爾尼諾事件的發(fā)展變化，做好各類海洋災(zāi)害的應(yīng)對(duì)工作，為經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展提供保障。④氣象部門表示：要密切監(jiān)視、掌握它的規(guī)律，著力提高對(duì)這種極端天氣氣候的預(yù)報(bào)、監(jiān)測(cè)、預(yù)警

能力。第①處成分殘缺,應(yīng)在詞語后增補(bǔ)。第②處成分贅余,應(yīng)刪去。第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改

為。第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將與_____互換位置。

四、寫作

15.閱讀下面的文字,按要求作文。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害，但也總有一些人、一些事，讓你覺得相遇一場(chǎng)，是命

中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生，總會(huì)有不期而遇的溫暖。

請(qǐng)以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③不限文體(詩

歌除外)，文體特征鮮明；④不得透露個(gè)人相關(guān)信息；(S注意書寫。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、c

【解析】

A.關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)誤，改為“無論……都……”；

B.缺主語，刪除“使”；

D.“防止”與“不”重復(fù)，刪除“不”：

故選C。

2、C

【解析】

A：zhl------chuB：jf------jbk6------kdoD：kudng-----gumng.故選A。

3^D

【解析】

這是一道口語交際題。做這類題目時(shí)要注意說話人的身份，說話要有禮貌。A項(xiàng)有誤，“垂詢”是敬詞，稱別人對(duì)自

己的詢問，老師這樣說不合適；B項(xiàng)有誤，“令尊”是稱對(duì)方父親的敬詞，不能用來形容自己的父親；C項(xiàng)有誤，“惠

贈(zèng)”是接受別人贈(zèng)送東西的禮貌用語，不是直接對(duì)別人說，應(yīng)改為“贈(zèng)送”。故選D。

點(diǎn)睛：本道題考查學(xué)生對(duì)語言得體的判斷。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包

括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。

4、A

【解析】

B項(xiàng)“諱莫如深”指緊緊隱瞞。根據(jù)語境，應(yīng)為“變幻莫測(cè)”；C項(xiàng)“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的

景象，給人以美不勝收的觀感，是褒義詞。此處用來形容“污水”，感情色彩不當(dāng)；D項(xiàng)“神氣活現(xiàn)”是指自以為了

不起，目中無人的樣子。這里應(yīng)為“栩栩如生”。A薪火相傳：用來比喻學(xué)問和技藝代代相傳。符合語境。

5、D

【解析】

D項(xiàng)加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤?！拔⒉蛔愕馈狈浅Ｎ⑿?，不值得一提，與文中語境不符，與“香港是廣西最大的外資來源地

和貿(mào)易伙伴”矛盾。

【點(diǎn)睛】

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的

錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語

境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。

6、（1）①近年全國居民人均可支配收人呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。②近年全國居民人均可支配收入比上年實(shí)際增長(zhǎng)率呈逐年下

降趨勢(shì)。③近年國內(nèi)旅游收入呈逐年上漲趨勢(shì)。④近年國內(nèi)旅游人數(shù)呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。

（2）休閑生活水平是衡量民眾幸福感的一項(xiàng)重要指標(biāo)。我國的休閑產(chǎn)業(yè)，正從實(shí)現(xiàn)國民幸福的關(guān)鍵手段走向支撐國家

發(fā)展的重要支柱。五大幸福產(chǎn)業(yè)，構(gòu)成了休閑產(chǎn)業(yè)的主體。隨著國家休閑政策的發(fā)布，民眾的幸福感會(huì)逐年提升。

【解析】

（1）此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時(shí)，首先要審清標(biāo)題，標(biāo)題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容，遵循

縱比比變化，橫比比聯(lián)系（差距）的原則，從比較中得出結(jié)論。通過圖表一可以探究到：近年全國居民人均可支配收

人逐年增長(zhǎng)。比上年實(shí)際增長(zhǎng)率呈逐年下降趨勢(shì)。通過圖表二可以探究到：近年國內(nèi)旅游收入和旅游人數(shù)呈逐年增長(zhǎng)

趨勢(shì)。據(jù)此分條作答。

（2）此題考查的是對(duì)材料的理解。結(jié)合材料中“休閑生活水平是衡量民眾幸福感的一項(xiàng)重要指標(biāo)”，“我國的休

閑產(chǎn)業(yè)已上升到國家戰(zhàn)略高度，正從實(shí)現(xiàn)國民幸福的關(guān)鍵手段走向支撐國家發(fā)展的重要支柱?！?，“隨著國家休閑政

策的發(fā)布，各地也在依據(jù)自身情況制定相關(guān)方面的政策法規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)帶薪休假、組織休閑節(jié)事活動(dòng)等，民眾的辛

福感會(huì)隨之逐年提升?！钡染渥幼鞔鸺纯伞?/p>

7、（1）海日生殘夜（2）學(xué)詩謾有驚人句（3）蠟炬成灰淚始干（4）何時(shí)長(zhǎng)向別時(shí)圓（5）贏得生前

身后名（6）燔火燃回春浩浩（7）所謂伊人（8）受任于敗軍之際

【解析】

試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“謾、蠟炬、贏、熠火、伊”等字詞容易寫錯(cuò)。

8、1.B

2,示例一：唐三藏跋山涉水求真經(jīng)示例二：阿廖沙千辛萬苦度童年

3.李逵性格豪爽、魯莽，具有強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。

【解析】

1.試題分析：《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。其中主人公祥子剛從鄉(xiāng)下來到城里時(shí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，力

求上進(jìn)，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，力圖通過個(gè)人奮斗擺脫悲慘生活命運(yùn)；后來經(jīng)歷了“三起三落”的悲慘遭遇，逐漸走

向墮落，最終變成了無恥，麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，自暴自棄的行尸走肉。祥子的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了

“把人變成鬼”的黑暗的社會(huì)和制度。據(jù)此，B項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。故答案為B。

2.試題分析：本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性相同。作答時(shí)要依

據(jù)題目中給出《西游記》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這四部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容來擬寫作答。

答案是多元的。

3.試題解析：此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅

要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)

容。根據(jù)文本中的“板斧”“用拳頭打死殷天錫”“招安，招安，招什么鳥安！”等內(nèi)容可知，敘寫的人物是黑旋風(fēng)

李逵，從中可以看出他是一個(gè)性格豪爽、做事比較魯莽，且具有強(qiáng)烈反抗意識(shí)之人。

二、閱讀

9、1.左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）；

2.示例：“狂”：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”：體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯

闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個(gè)詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）。

3.表達(dá)了詞人渴望殺敵衛(wèi)國，報(bào)效國家的豪情壯志。若答壯志未酬，渴望國家一統(tǒng)，建功立業(yè)也對(duì)。

【解析】

1.試題分析：首先要仔細(xì)觀看畫面，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷畫面中的人物名字。進(jìn)而推斷所描繪

的故事情節(jié)的內(nèi)容和圖中所展示的畫面是詞中的哪一句。從描繪的畫面判斷應(yīng)該展示的是“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂

裘，千騎卷平崗”一句。

2.試題分析：蘇詞豪放風(fēng)格，跳蕩流溢著自由奔放，大氣磅礴，樂觀開朗特點(diǎn)。如此詞中的“狂”字，激情奔放，粗

獷豪邁；“卷”場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊；“挽”：姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比。這三個(gè)字，無不體現(xiàn)著

蘇軾作為豪放派代表詞人的一面。

3.試題分析：考查詞篇所抒發(fā)的思想感情?？勺プ≡娋鋬?nèi)容或表現(xiàn)手法來分析。這首詞上闋敘事，描寫了出獵時(shí)的壯

觀場(chǎng)面。下闋抒情，表達(dá)自己希望報(bào)國守邊的愿望。善用典故，詞人以孫權(quán)和魏尚自比，表達(dá)了殺敵報(bào)國的豪情壯志。

特別是蘇軾在結(jié)句表達(dá)了自己要報(bào)效國家，關(guān)懷國家命運(yùn)的愛國精神。

10、1.C

2.彼金錢/人之所重也/國之所以存/明王之所以賞有功。

3.①衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍，天下爭(zhēng)相購買，衡山國兵器必然漲價(jià)十倍以上。

②齊國派人運(yùn)糧到羊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國。幾年之后，楚國就服從于齊國了。

4.（1）要從善如流，虛心納諫、擇善而從（2）要審時(shí)度勢(shì)，知己知彼（3）不可因小失大、目光短淺（4）上下一心

是成功實(shí)施謀略的保證。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。C.”楚

不賦于民而財(cái)用足也”中的“賦”是名詞用如動(dòng)詞，“繳納賦稅”的意思，不是“給予”。故答案為C。

2.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步

了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式,

句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“彼金錢人之所重也國之所以存明王之所以賞有功”的意思是：錢幣是誰都重視

的，國家靠它維持，明主靠它賞賜功臣。據(jù)此，正確的句讀是：彼金錢/人之所重也/國之所以存/明王之所以賞有功。

3.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯

到位。（1）句中的“械器（指兵器）、倍（成倍，翻倍）、爭(zhēng)（爭(zhēng)相購買）、什（十）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“因

（于是）、令（讓）、粟（指糧食）、降（投降）、服（使……服從）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

4.試題分析：在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合對(duì)人物形象的分析來談啟示。選文敘寫了齊國戰(zhàn)勝楚國和控制衡山

國的故事，從桓公的角度看，善于聽取別人的意見，擇善而從，從而實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；從管仲的角度看，要審時(shí)度

勢(shì)，知己知彼，善于謀劃；從楚王和衡山君的角度，人不可心目光短淺，不可因小而失大；從事件的實(shí)施角度看，上

下一心是成功實(shí)施謀略的保證。據(jù)此概括作答。

【點(diǎn)睛】

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主

語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方

一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意

思來句讀。

參考譯文：

桓公問管仲說：“楚，是山東的強(qiáng)國，其人民習(xí)于戰(zhàn)斗之道。出兵攻伐它，恐怕實(shí)力不能取勝。兵敗于楚國，又

不能為周天子立功，為之奈何？”管仲回答說：“就用戰(zhàn)斗的方法來對(duì)付它?！被腹f：“這怎么講？”管仲回答說:

“您可用高價(jià)收購楚國的生鹿?！?/p>

桓公便營建了百里鹿苑，派人到楚國購買生鹿。楚國的鹿價(jià)是一頭八萬錢。管仲首先讓桓公通過民間買賣貯藏了

國內(nèi)糧食十分之六。其次派左司馬伯公奉民夫到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬錢到楚國收購生鹿。楚王得

知后，向丞相說：“錢幣是誰都重視的，國家靠它維持，明主靠它賞賜功臣。禽獸，不過是一群害物，是明君所不肯

要的?，F(xiàn)在齊國用貴寶高價(jià)收買我們的害獸，真是楚國的福分，上天簡(jiǎn)直是把齊國送給楚國了。請(qǐng)您通告百姓盡快獵

取生鹿，換取齊國的全部財(cái)寶?！背傩毡愣挤艞夀r(nóng)業(yè)而從事獵鹿。管仲還對(duì)楚國商人說：“您給我販來生鹿二十

頭，就給您黃金百斤；加十倍，則給您黃金千斤。”這樣楚國即使不向百姓征稅，財(cái)用也充足了。

楚國的男人為獵鹿而住在野外，婦女為獵鹿而住在路上。結(jié)果是隰朋讓齊國百姓藏糧增加五倍，楚國則賣出生鹿

存錢增加五倍。管仲說：“這回可以取下楚國了?！盎腹f：“怎么辦？”管仲回答說：“楚存錢增加五倍，楚王將

以自得的心情經(jīng)營農(nóng)業(yè)，因?yàn)殄X增五倍，總算表示他的勝利。''桓公說：“不錯(cuò)?！庇谑桥扇朔忾]關(guān)卡，不再與楚國

通使。楚王果然以自鳴得意的心情開始經(jīng)營農(nóng)業(yè)，但糧食不是三個(gè)月內(nèi)就能生產(chǎn)出來的，楚國糧食高達(dá)每石四百錢。

齊國便派人運(yùn)糧到羊地的南部出賣，楚人投降齊國的有十分之四。經(jīng)過三年時(shí)間，楚國就降服了。

桓公問管仲說；“我要找一個(gè)控制衡山國的辦法，應(yīng)怎樣進(jìn)行？”管仲回答說；“您可派人出高價(jià)收購衡山國的

兵器進(jìn)行轉(zhuǎn)賣。這樣，燕國和代國一定跟著您去買，秦國和趙國聽說后，一定同您爭(zhēng)著買。衡山兵器必然漲價(jià)一倍。

若造成天下爭(zhēng)購的局面，衡山兵器還必然漲價(jià)十倍?！被腹f：“可以。”便派人到衡山大量收購兵器，不同他們付

價(jià)還價(jià)。齊國在衡山收購兵器十個(gè)月以后，燕、代兩國聽說，果然也派人去買。燕、代兩國開展這項(xiàng)工作三個(gè)月以后，

秦國聽說，果然也派人去買。衡山國君告訴宰相說：“天下各國都爭(zhēng)購我國兵器，可使價(jià)錢提高二十倍以上。”衡山

國的百姓于是都放棄農(nóng)業(yè)發(fā)展制造兵器的工藝。齊國則派隰朋到趙國購運(yùn)糧食，趙國糧價(jià)每石十五錢，隰朋按每石五

十錢收購。天下各國知道后，都運(yùn)糧到齊國來賣。齊國用十七個(gè)月的時(shí)間收購兵器，用五個(gè)月的時(shí)間收購糧食，然后

就封閉了關(guān)卡，斷絕與衡山國的往來。燕、代、秦、趙四國也從衡山召回了使者。衡山國的兵器已經(jīng)賣光，魯國侵占

了他的南部，齊國侵占了他的北部。他自量沒有后器招架兩大敵國，便奉國而降齊了。

11、1.①對(duì)于“人工智能”的理解，不斷深入，深化。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維”，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類

思考和證明的過程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力：不同學(xué)派對(duì)“智

能”的不同認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了對(duì)其認(rèn)識(shí)的不斷深化。②“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認(rèn)識(shí)、應(yīng)對(duì)“人工智能”，深化

了對(duì)人工智能的認(rèn)識(shí)。“人工智能”開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者對(duì)倫理問題的思考；“奇點(diǎn)”概念的提出，對(duì)人類可能被人

工智能“異化”的思考；面對(duì)可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對(duì)于人工智能的認(rèn)識(shí)（可舉兩

個(gè)例子說明即可）。

2.①我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據(jù)的

囚徒。②這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生，指人類提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。

3.人工智能的開發(fā)者，應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。同時(shí)，應(yīng)建立嚴(yán)厲的法律規(guī)則制裁

那些不法分子。相信人類完全可以做到未雨綢繆,應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。

【解析】

1.考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。人類對(duì)人工智

能的認(rèn)識(shí)是如何不斷深化的，可以參看以下原文：20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維”就已出現(xiàn)在這個(gè)世界上。從模擬人類思

考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想。20世紀(jì)80年代，

約翰.希爾勒表達(dá)了對(duì)“智能”的不同思考。不同學(xué)派的科學(xué)家對(duì)“何為智能”的理解不盡相同。人工智能廣泛應(yīng)用在

各個(gè)領(lǐng)域。但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。結(jié)合原文作答。

2.考查對(duì)詞語的理解。詞語的理解要結(jié)合文章內(nèi)容，把詞語的含義運(yùn)用到原文中。①在技術(shù)不斷完善的過程中，我們

都要小心被人工智能“異化”。意思是我們的一舉一動(dòng)、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定

了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。②“未雨綢

繆”這里比喻事先做好準(zhǔn)備工作，人類完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。所以，為了預(yù)防意外的

事發(fā)生，人類要提前應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的探究。結(jié)合文章的內(nèi)容和認(rèn)識(shí)談一下，必須以原文為依據(jù)：機(jī)器人三大定律是：機(jī)器人不得傷害

人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，

但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，

放在對(duì)技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類應(yīng)對(duì)人工智能可能帶來的威脅。

12、1.2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；②烘托人物的

情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親自然也盼望女兒回家團(tuán)聚。

3.4.結(jié)構(gòu)上：這一段是個(gè)過渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從上文李娟想給母親

買新年禮物，轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物，從而揭示出文章的主旨。

5.【小題3】①母親從來沒出過遠(yuǎn)門，她擔(dān)心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的

火車票，母親心里不安；③女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔(dān)心這次自己的要求會(huì)被拒絕。

【小題41【小題4】①吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆，連過年都不愿意放下工作。②孝敬長(zhǎng)輩，疼愛

母親。她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福。③心思細(xì)密，耐心體貼。當(dāng)她意識(shí)到母親對(duì)于自己不能回

家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親

【小題5】【小題5】示例：我認(rèn)為李娟應(yīng)該回家陪母親過年。因?yàn)槲闹姓f了，李娟過年是陪一個(gè)老人，她的兒子在國

外，一個(gè)人獨(dú)居很寂寞，這個(gè)老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說得過去呢？再則，

她如果將回家過年的原因和這個(gè)老人的兒子說，他也會(huì)同意的，并能觸發(fā)老人兒子對(duì)母親的孝心，兒子回家過年，讓

老人也感受到兒子的關(guān)愛，反而是一舉兩得的事

【解析】

1.2.試題分析：此題考查的是環(huán)境描寫的作用。景物描寫的作用主要有交代故事發(fā)生的時(shí)間、背景，渲染氣氛，烘

托人物心情，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等。文章開頭對(duì)年味濃墨重彩的描寫，交代了故事發(fā)生的時(shí)間，為故事的發(fā)生、發(fā)

展提供了背景；渲染節(jié)日的氣氛，烘托人物渴望過年，希望與親人團(tuán)聚的心理。要分點(diǎn)作答，做到條理清楚。

3.4.試題分析：此題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解能力。要結(jié)合具體語境，說出詞語的表層含義和深層含義。聯(lián)系上下文,

仔細(xì)推敲母親語言、行為背后的心理，得出全面而準(zhǔn)確的答案。

5.【小題3】試題分析：此題考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征，要結(jié)合具體的事件以及人物的言行、

心理等。根據(jù)題干的要求，要結(jié)合全文做簡(jiǎn)要分析。首先要對(duì)李娟所做的事件進(jìn)行歸納概括，然后再說出事件所反映

出的李娟的性格特征。

點(diǎn)睛：人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、

動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所

使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。

【小題41【小題4】試題分析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實(shí)際是要考查學(xué)生對(duì)選文

內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用

“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際敘寫理由，做到觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一,

符合生活實(shí)際即可。

13、1.環(huán)境描寫，突出了開礦鉆探條件的惡劣與艱苦（或“擬人，賦予山風(fēng)人的特性，生動(dòng)形象地寫出了開礦鉆探條

件的惡劣與艱苦”），襯托老漢帶病堅(jiān)持開礦，不怕苦、不認(rèn)輸?shù)木?，也為全文奠定了悲涼的感情基調(diào)。

2.老漢是一位堅(jiān)強(qiáng)樂觀、不怕苦難、樂于奉獻(xiàn)、具有高度責(zé)任心、為事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的老鉆探工人。

3.一語雙關(guān)。一方面指礦山的山脊，是人物活動(dòng)的場(chǎng)所，另一方面指老漢堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)奮斗、不屈不撓、矢志不渝

的偉大品格，這位老漢如同山脊一般，撐起了整個(gè)礦隊(duì)，是礦隊(duì)的靈魂人物（核心人物）。

4.①這個(gè)結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。年輕副部長(zhǎng)的一聲“爹”，出乎讀者意料，但細(xì)讀前文，會(huì)發(fā)現(xiàn)有多

處伏筆。如副部長(zhǎng)看到老漢時(shí)的“皺眉”“嘆氣”，詢問老漢“身體如何”，這些都是一個(gè)兒子面對(duì)倔強(qiáng)的父親時(shí)，

既充滿關(guān)愛又無可奈何的表現(xiàn)，而副部長(zhǎng)告辭時(shí)，老漢“含笑望著他下山”的神情，正是父親對(duì)兒子的深情表露。②

讀來內(nèi)心一顫，同時(shí)豐富了人物形象，使父子倆的形象更加高大。身為副部長(zhǎng)的兒子不以權(quán)謀私；戰(zhàn)斗在惡劣環(huán)境下

的父親不依仗兒子的身份，而是抱病上山，堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，最后“含笑倒下”在艱苦的工作崗位上。

【解析】

1.文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；②渲染氣氛，烘托人物的

心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。當(dāng)然，一段具體的

環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根