2023年小學數(shù)學秋季教研工作計劃（通用20篇）

2023年小學數(shù)學秋季教研工作計劃（通用20篇）小學數(shù)學秋季教研工作安排篇1

一、指導思想

全面實施素養(yǎng)教化，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化探討新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，找尋解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質量的穩(wěn)步提高

二、主要工作與措施

（一）接著學習教化教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將接著組織老師進行教化教學理論的學習，每位數(shù)學老師要仔細研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學行為。

2、建議老師多讀教化理論專著、讀教化教學期刊，關注探討重點，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教學工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合。

4、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。做到沒有教案不進課堂。備課應留意備學生，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)。

三、詳細活動支配：

第一周、制定本學期教研工作安排。

其次周、各教研組上交教研組安排、及各個老師上交教學安排。

第三周、聽三（1）班數(shù)學課。

第四周、聽四（3）班的數(shù)學課，（校級公開課），

第五周、國慶黃金周

第六周、聽二（2）班數(shù)學課。檢查備課本

第七周、聽六（3）班數(shù)學課，

第八周、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課。

第九周、檢查備課本。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），

第十周、聽六（1）班的數(shù)學課。檢查學生作業(yè)。

第十一周、中段考試。

第十二周、聽四（4）班數(shù)學課。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。

第十三周、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課，檢查備課本。

第十四周、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），

第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。

第十六周、聽四（1）班的數(shù)學課。四（3）班數(shù)學課

第十七周、檢查學生作業(yè)。

第十八、檢查老師備課本。

第十九、其次十周、期末復習

其次十一周、期末考試，老師上交各種總結。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇2

為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓老師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排如下：

一、工作思路和目標：

本學期數(shù)學教研組將在學校教科室的統(tǒng)一支配下，依據(jù)芙蓉區(qū)教化局既定的工作要求和目標，以“減負提質”為主題，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

二、目標任務：

1、加強數(shù)學課堂改革力度，主動開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

2、提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成果在原有基礎上有肯定的提升。

3、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。老師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡探討性學習、發(fā)覺性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，剛好對所上的課進行教后分析和反思。

4、仔細重視抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應在平常的教學中加強探討，積累素材，年輕老師上交一篇教學論文參與市區(qū)論文評優(yōu)。

5、仔細組織小學數(shù)學生活創(chuàng)新競賽，并嘗試舉辦數(shù)學活動周，高年級以奧數(shù)為主題，低年級以速算為主題，以激發(fā)學生對數(shù)學學科的探求欲望。

三、主要措施：

1、教研組長協(xié)作教育處對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教育處的安排。

2、堅持每周四的教研活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討、專家引領等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+溝通+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——探討評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教化教學水平。

3、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等等。

4、嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

5、要提高學生學習數(shù)學的愛好。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)學生的實際狀況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使學生樂學、愛學。

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成果的合格率。

四、詳細工作支配：

周次活動內容

1教材分析

2制訂工作安排，落實研討課支配。

3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；

4教學研討（z執(zhí)教）

5國慶放假

6省小學數(shù)學老師素養(yǎng)競賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）

7網絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）

8教學研討（湯艷執(zhí)教）

9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課

10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）

11市校本研訓一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課

12期中測試分析；省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動初賽

13集體備課；教學常規(guī)檢查

14參與市小學數(shù)學教研論文評優(yōu)

15省“生活數(shù)學創(chuàng)新設計”活動復賽

16參與區(qū)十一屆教化年會活動

17集體備課；教學常規(guī)檢查

18年度總結、學習質量分析

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇3

一、指導思想：

結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探究小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學探討，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、工作目標：

1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程，通過培訓等活動，提高教研組活動的質量，促進老師“教”和“研”實力的提高。

2.嚴把質量關，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉差率，實現(xiàn)全校各班學科成果合格率均達到98%以上。

3.構建充溢活力的數(shù)學課堂，應重視從學生的生活閱歷和已有學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學學問間的聯(lián)系，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)建性地運用教材，而不是教教材。要使學生處在主動狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練，主動探究后進學生轉化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學期教研組將依據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六仔細”教學常規(guī)的要求，明確職責，有效開展各項工作。

1.嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

備課：老師備課要有資料，主動激勵老師利用網絡進行資料搜尋和利用。本學期重點加強集體備課，老師在獨立探討的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出老師個人的二次備課，突出自己的特性化教學風格。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：

①通讀教材。(不能教一課備一課)

②通讀年級段的《課程標準》要求。

③閱讀《老師用書》。

④閱讀他人勝利的案例與有用的做法。(老師手中要有肯定量的參考資料)

⑤獨立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預案。

上課：本學期接著以“隨堂課”“優(yōu)質課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，主動推動課堂教學研討活動。對于老師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié)，激勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：接著提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面相識作業(yè)對于學生駕馭“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的限制：保證每堂課內有肯定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必需當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于老師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平常考核檢查。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率，經得起上級各類調研。因此，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生老師能做到耐性、專心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚激勵優(yōu)先剛好。

2、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，老師個人鉆研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間，然后每個老師進行仔細鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分打算;其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案;第三步，形成教案：每個老師依據(jù)集體達成的共識，詳細設計教學方案，并寫出教案;第四步，個人反思：老師個人依據(jù)實際執(zhí)教狀況，仔細思索，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課探討

以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內老師主動投身教學探討活動中去。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動結束寫好反思總結，并上傳磨課教案和課件。

4.教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識，大力營造課改探討氛圍，通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或閱歷的溝通，幫助全體老師更精確地領悟課改精神，確立新型的學生觀、課程觀和學問觀，自覺主動地完成自我的根本性變更。更新教學策略，由重老師“教”向重學生“學”轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教化向差異性教化轉變，努力成為方向的引導者、探究的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導者。

四、詳細支配

九月：

1.制定上交各項安排

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會議，布置本學期工作

4.調整完善師徒對，并正常開展活動

5.健全愛好小組，并正常開展活動

6、“一課三議”活動正常開展

7.教學仔細工作檢查

8.教學質量調研、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學生數(shù)學計算實力競賽

3.教學仔細工作檢查

4.青年老師基本功競賽

5.備課組長會議(探討學困生的輔導工作)

十一月份：

1.課堂教學展示月活動(骨干老師示范課、青年老師評優(yōu)課)

2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動

3.學生應用題解題實力競賽競賽

4.期中階段性質量調研

十二月份：

1.愛好小組成果展

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇4

一、指導思想

本學期，我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導、以育人為根本、以提高學生的整體素養(yǎng)為核心、以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點、進一步推動素養(yǎng)教化，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個主動向上的教學氛圍，全面提高學校的教化教學質量，促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，滿意每個學生發(fā)展的須要。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學習

1、要求每個數(shù)學老師仔細學習《數(shù)學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，并圍繞標準仔細寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應手，以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

2、接著學習理論專著和報刊雜志上的閱歷文章，觀看名師錄像，案例分析與溝通，并做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教化實踐，利用理論指導數(shù)學老師，通過實踐提高業(yè)務素養(yǎng)。

3、做好本學期的教學質量推動年的各項舉措，并通過理論學習、專家引領，深化老師對教學質量的進一步相識，摒棄教學質量即是簡潔分數(shù)的理念，在注意學生學業(yè)成果的同時，為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán)。特殊是加強一年級學生的學習習慣的培育，打造整個小學階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結閱歷、撰寫教化教學論文，并主動參加各類學科競賽。

（二）落實教學常規(guī)

1、扎實開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“聯(lián)片互動”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學老師中廣泛、深化、長久、扎實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過探討，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體老師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導***老師改進自己的“教”，形成“探討課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學探討新思路。重點抓好以下三方面：①對全體老師的推門課②對青年老師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面對其他組開放，其余的由備課組長支配組內老師聽課。上課后上傳各老師的磨課教案和課件。

3、務實開展課題探討活動，深化我中心數(shù)學課題探討工作，由課題組長牽頭組織進行支配課題探討活動，主動組織老師參加“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐探討”的課題試驗活動，課題組根據(jù)課題階段性內容分步驟實施，扎實開展課題試驗活動，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫閱歷總結論文或課題試驗小結，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好打算。

4、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控，仔細實行《福建省小學教學管理苦干看法》，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特殊是隱性備課、作業(yè)布置的質量和落實。加強老師備課和作業(yè)批改狀況的檢查力度，特殊是要杜絕電子教案一拷究竟的狀況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和老師自身教學特色的案例。

（2）規(guī)范教學“七仔細”管理。教學“七仔細”要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解學生的已有學問和閱歷，取人之長、補己之短，不斷充溢和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，老師要探討習題的功能，依據(jù)學生***的學習須要和實際狀況，細心設計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔。作業(yè)批改要剛好，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡采納激勵性的評價。

（4）特殊關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施并落到實處。要充溢愛心，耐性細致地對待學習有困難的學生，激勵他們樹立信念，教化他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數(shù)學實力的基礎上全面提高我校的教學質量。

5、努力探究多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、學問與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇5

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

三、詳細措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，本學期55歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學期1篇。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念,豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組接著以《小學數(shù)學教學有效策略探討》課題開展切實有效的探討和探討，課題探討與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結合，使教研活動常?；?、專題化;使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，剛好與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

(1)以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務探討和實踐實力。

(2)教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔當?shù)闹饕獙W科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇6

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學水平和實力，促進內涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研安排如下：

一、指導思想

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和老師隊伍建設為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎，扎實推動課程改革與項目建設，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習愛好和效率，從而全面提高數(shù)學教化教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識到老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動，實行多種形式的專業(yè)培訓，組織老師通過教化雜志、QQ、微信等教化公共平臺，學習最新教化理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新學問、充溢老師。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，實行閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，激勵老師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟剛好記錄下來形成有溫度的教化敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思索，仔細撰寫形成教化教學論文。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學組將主動組織老師參與各類論文案例評比活動。同時，組織部分老師參加錄播教室培訓與學習，實施推動“一師一優(yōu)課”和微課活動。

2、依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將依據(jù)學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時間限制結構，用結構變更性質，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌探討、合作探究、溝通匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為老師，我們要充分信任學生，激勵學生勤思索、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級詳細狀況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培育學生的應用意識和創(chuàng)新意識。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程限制，確保項目有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查。本年度的集體備課必需立足在個人仔細解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際狀況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主子，通過集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的實力，從而實現(xiàn)老師教化教學水平的共同提高。

全體數(shù)學老師圍繞“實效課堂建設”綻開教學研討活動，要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干老師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質課競賽、新苗杯比武、新進老師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時為青年老師的成長和提高供應學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個老師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期教研組將協(xié)作教育處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。注意課堂教學的過程管理,接著實行推門聽課，發(fā)覺問題剛好解決，對老師的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動，促進教化均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校老師提升的機會。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。激勵老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的。

6、開展學生活動，發(fā)展特性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動。其中，數(shù)學周活動準備推出“校內數(shù)學步道”活動，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校內場景中布置一系列的探究問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培育學生的數(shù)學實力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身”。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織老師進行輔導方法的研討和溝通，加強數(shù)學競賽的輔導力度，加強數(shù)學愛好小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

三、活動支配（詳細活動、補充活動到時另行通知）

二月制定學年教研工作安排；制定學科教學安排；各年級教材分析

三月實施項目建設活動；數(shù)學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算競賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評；小學數(shù)學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結

xx月校本培訓；制定學期與學科工作安排；敘事征文征評

十月新進老師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學生口算競賽；新進老師展示課；片區(qū)教研

十二月數(shù)學節(jié)活動；組織參與市論文、磨課案例評比活動

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20xx年，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況，仔細做好每一件事，使數(shù)學教研工作更上一層樓！

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇7

本學期，我們全組老師，接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于學問育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有閱歷的校長許多，有思想的校長很少；有閱歷的老師許多，有思想的老師很少。有理由信任，我們小學數(shù)學組將在大家的`共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標：

穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推動,努力提高教學質量。

工作重點及措施：

1、每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高相識。

4、教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學部的部署支配下，接著開展探討課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。這個學期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著搞好小學數(shù)學的建設工作，激勵老師主動參加。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會取得更輝煌的成果。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇8

一、指導思想

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質量和老師素養(yǎng)為動身點，促進數(shù)學教學理論探討與教學實踐的結合，老師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，提倡學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝合整個教研組的力氣，促進每個老師的專業(yè)成長。

二、工作目標

1。在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教研科研實力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二其次節(jié)課。)

2。促進老師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六仔細工作的檢查督促，發(fā)覺問題剛好反饋、改進，形成質量監(jiān)限制度。

3。結合學校大課題有效課堂教學探討，開展年級、班級小課題專題探討，把小課題探討作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課老師開學寫好課題探討實施方案，每周一篇課題探討反思，收集整理好實施過程的全部資料，做好階段性總結，做好打算向上級升報的課題。通過課題探討，使老師從探討型向專家型轉化。

三、主要工作

(一)接著學習課改和新基礎理論，轉變老師的教化觀念。

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的有效課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、組織老師溝通新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的特性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、組織老師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。老師每學期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要仔細，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)每天清、周周清、月月清，講究實效。

(2)接著做好每天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到每天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平常，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。

1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。

2、抓好課堂拓展、延長，要不斷發(fā)覺有潛力的學生。

3、加強各年級數(shù)學質量，并剛好進行質量分析，在教學中剛好改進。

4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質量。

四、詳細工作支配

九月份:

1、制定并通過教研組工作安排。

2、制定各年級各學科教學工作安排。

3、制定各年級課題探討實施方案。

4、教學六仔細工作檢查考核。

十月份:

1、組織老師業(yè)務學習。

2、組內老師相互聽課學習、閱歷溝通。

3、撰寫課題探討反思。

4、教學六仔細工作檢查考核。

十一、月份:

1、期中考試，質量分析。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學教學中存在的問題。

4、進行課題階段性總結。

5、教學六仔細工作檢查考核。

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務學習。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學課題探討中存在的困惑。

4、教學六仔細工作檢查考核。

20xx年1月份:

1、制定期末復習安排。

2、期末考試，質量分析。

3、課題探討反思。

4、課題探討總結。

5、老師撰寫論文。

6、教研組工作總結。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇9

時間消逝，一個驚慌、充溢、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體老師遵照學校工作安排和學校教育處教學教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學探討，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深化開展教學探討，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質量。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師仔細學習了《新課程標準》，進一步領悟新課標的精神，以基礎教化改革的新理念為指導，進一步轉變老師的教學觀念。

2、創(chuàng)設老師間相互關愛、相互幫助、相互切磋、溝通的學習型校內文化。本學期，數(shù)學組全體老師能仔細完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行溝通共享，相互學習，共同提高。

3、加大對青年老師的培訓力度，激勵青年老師自覺學習教化教學理論、現(xiàn)代信息技術、教化科研和心理健康等方面學問。

4、加強老師網絡技術培訓，切實轉變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強化教學六仔細的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，各老師從素養(yǎng)教化的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學問考核：平常組內單元把關、每次檢測各年級都能仔細做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能剛好寫好教后反思。

4、一學期中全組老師每人聽課15節(jié)以上，并剛好寫好聽課記錄。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次，老師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很仔細、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行探討，在平常布置了科學的、有價值的作業(yè)。

三、大力推動教研活動的開展，接著深化課堂教學改革。

(一)加強聽評課活動。

本學期，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們仔細組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于相互取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都剛好組織老師們仔細評課及溝通。真正達到以課堂教學為切入點，仔細反思，最終提高課堂教學水平。

每次聽都能仔細做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。

(二)加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，我校組織參與兄弟學校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學探討水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。

本學期，我們留意抓差補缺與培育尖子生的整合。因為這學期三、四年級學生從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培育。

教化改革，教學探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細做好每一件事。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇10

一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學教研組工作將實行學校教研工作看法，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深化推動素養(yǎng)教化的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓老師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

二、本期工作目標

1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的探討，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增加學生數(shù)學學習愛好，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成果。

2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學老師課堂教學水平、信息技術應用實力和理論素養(yǎng)。

3、深化開展課題探討，接著深化數(shù)學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作閱歷。

三、本期工作重點：

1、起先實行數(shù)學老師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，激勵電子備課)，圍繞電子備課主動開展老師集體備課等備課探討。

2、協(xié)作學校教育處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的探討工作。

4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題探討工作。

5、協(xié)作教育處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干老師參加教學月檢查工作。

6、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。

7、協(xié)作教育處組織數(shù)學老師外出學習溝通。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇11

一、指導思想

仔細實行黨的教化方針，以學校教學工作安排要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實須要動身，從教材內容的特點動身，落實學生必需駕馭的學問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。

接著加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性。

1、接著堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具打算，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調動的等。學期結束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、接著仔細組織落實數(shù)學組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉化。

4、加強老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和展示的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術。

7、激勵本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

8、接著加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇12

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結新課標的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充溢博客內容。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網絡學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內容，每次活動完成“四個一”即：一個問題溝通；一個教學得失；一個專題學習。老師本學期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為探討內容開展教化科研。讓每一位老師在科研中成長提高。課題探討與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結合，使教研活動常?；?、專題化；使探討有過程、有成果。

2、扎實開展教研活動，深化課程改革。以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務探討和實踐實力。3、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動安排和成立教研課題小組。

2、教學常規(guī)開學檢查。

3、開展第一輪聽評課活動。

十月份

1、其次輪聽評課活動，共同探討，提高課堂教學水平。

2、開展活動。

十一月份

1、教研課題專題研討、個人反思。抓好平常的階段性學習組織老師對平常的教學實踐進行總結。

2、教學常規(guī)期中檢查。

十二月份

1、選出本學期優(yōu)質課老師的名單，并上報。

2、組織期末復習及質量測試和分析。

3、各學科資料歸檔、上交工作總結。

4、教學工作期末檢查、質量評價。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇13

又一學期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本組基本狀況

本教研組由4名老師組成，這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。老老師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。劉新蓮老師在初次檢查身體時，發(fā)覺自己可能患重病，心理壓力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍舊堅持上班，始終如一的為學生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時刻，仍舊堅持到最終一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕老師孫輝、閻建峰對老老師的訓誨更是虛心學習，一絲不茍。

二、本學期開展的主要工作

(一)在教學方面

1、制訂安排

依據(jù)學校的要求，結合畢業(yè)班的實際狀況，制訂出一個行之有效的教學安排、教研組安排、復習安排，而且基本能按安排進行活動。

2、細心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學探討對于我們老師的教學成長起到特別重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位老師都能根據(jù)學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學習，我們特殊關切學生的學習愛好和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的才智集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)學問和業(yè)務水平的目的。

3、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學學問的關聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三仔細，所以學生較好的駕馭了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄，注意資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

(二)教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織特級老師馬俊華進行專題講座，我們組的老師都能仔細聽、想、記把他們的思想與閱歷融入我們的教學中，學有進步。我們還注意平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學習聽課，能回來后剛好把新的思想，好的做法剛好傳達給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教化工作更精彩。

2、教學理論的學習

本學期初，我們教研組在仔細學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了4位老師圍繞學習內容進行了仔細的探討。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上創(chuàng)建性地運用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓學生在視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通中領悟學問、感悟學問，從而提高學習是素養(yǎng)。

三、存在的問題

1、雖然學了不少理論學問，但是如何把這些理論學問科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家接著探討。

2、有了新的教化教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?我們還須要盡快完成應試教化向素養(yǎng)教化的轉軌。

3、大部分學生成果不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還須要老師探討培育，如何提高他們的學習成果，這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應當多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高老師聽評課的實力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇14

為了全面提高教學質量，提高老師素養(yǎng)。在這個充溢希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作安排如下：

一、指導思想

以學校教育處教學工作安排要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3、開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動，切實加強教學探討，提高教學探討實力，主動參與學校組織的各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（2）各數(shù)學老師仔細擬定好教學安排和輔導學生的安排。在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師每學期上一節(jié)展示課，課后要進行反思，并寫出教學體會。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的實力，激勵老師運用，切實全面提高數(shù)學老師的信息素養(yǎng)。

四、各月活動支配：

九月

1、小結上學期期末測試狀況，制定本學期教學安排。

2、分年級制訂教學安排。

3、集體備課

4、兩位老師上展示課。

十月

1、開展教學設計探討活動。

2、集體備課

3、四位老師上展示課

十一月

1、接著開展教學設計探討活動。

2、集體備課。

3、進行期中考試。

4、四位老師上展示課。

5、老師常規(guī)檢查。

十二月

1、集體備課。

2、一位老師上展示課。

一月

1、老師常規(guī)檢查。

2、各年級制訂期末復習安排。

3、實行期末考試

4、教研組工作總結

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇15

為了更好地落實學校教育工作安排，讓數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排

一、指導思想

本學期，我校數(shù)學老師將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學實力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教化，仔細學習教化教學理論，抓好課堂教學探討和課題探討。

二、主要任務

1、強化課改意識，深化教學改革。

（1）深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探究。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

（2）以“課標”為指導，以老師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充溢人文關懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學才智的課堂。

（3）抓好學科探討活動。在學校的部署支配下，接著開展探討課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱。

（1）變更教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓全部老師參加研討。引導老師不斷反思自我，提高改進教學行為的實力，努力把教學探討體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)老師整體教學水平的有效提升。

（2）要主動推動高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強老師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指老師聽課后的評價溝通，也包括上課前的備課溝通、教學思想溝通等。依據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，仔細對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。

3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的老師群體；注意校風、教風建設，塑造老師的團隊精神，主動營造充溢正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得精確、生動、形象，為學生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；要求老師還要學會寫教化筆記，作好教化反思。借助網絡的優(yōu)勢，要求老師主動參與網上學習和溝通活動，組織老師學習《小學數(shù)學老師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物。進一步提高老師的教學水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

（1）、規(guī)范和加強教學“六仔細”工作。做到沒有教案不進課堂。備課應留意備學生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵青年老師撰寫案例反思及教學心得。

（2）、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培育，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（3）、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊重視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，剛好分析反饋調控。同時加強各類素養(yǎng)競賽，以促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展。

（4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告知我們，要使檢查狀況真實牢靠，那么，不定期檢查便是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)的質量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調控教學。

（5）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與老師的成長結合起來，切實提高老師的教學實力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有閱歷的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評課，相互溝通、探究，做到聽課必評，一課三議。要擅長在教學實踐中學習、探討，剛好對自己的教學進行反思。

（6）、結合教學實踐，深化課題探討。力爭每個年級組的老師都有自己的探討課題，有各自的探討方法和探討步驟。每位老師立足自己的實踐平臺進行課題探討，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位老師仔細閱讀各類有益的書籍，剛好寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的探討實際，仔細撰寫論文。

三、詳細措施

1、每位老師在每天上完課都必需剛好進行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點與建議。

2、每位數(shù)學組成員必需主動參與教研活動。不得無故缺席。同時在參與各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學習，多實踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思索、感悟剛好記錄下來。

4、進一步加強網絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教化”，努力提高利用網絡獲得教學信息和進行信息溝通的實力。進一步開展課題探討，推動教學手段的改革，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

小學數(shù)學秋季教研工作安排篇16

在這個充溢希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作安排如下：

一、指導思想

以學校教育處教學工作安排要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教化理念，改進教化方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

二、目標任務

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學探討活動，著力變革老師的教學方式，提高老師的課堂教學水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學探討，提高科組教學探討實力，主動參與各種活動，爭取好成果，爭當優(yōu)秀教研組。

4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確;

上課要仔細，方法要敏捷;

作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

(2)接著做好周周練的工作。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)接著落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題剛好加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成果，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

(3)各數(shù)學老師仔細擬定好教學安排和輔導學生的安排。

在教學中，要特殊重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強自身業(yè)務學習。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參與校內外的專題講座、教材培訓、教學溝通和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要剛好整理材料，結合本學期探討狀況，整理出實踐課的閱歷、成果。這學期我們將在寫上加強力度。

(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的實力，激勵老師運用，切實全面提高數(shù)學老師的信息素養(yǎng)。

3、培育學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培育，使學生養(yǎng)成肅穆、仔細的治學看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風。各月詳細習慣的重點培育如下：9月：

(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整齊。低年級學生執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運用橡皮。

(2)作業(yè)習慣：培育學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。

10月：

(1)聽課習慣：上課集中留意力，仔細思索，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習慣：一抄二對。

12月：

(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整齊。

4、發(fā)展學生特性愛好，培育學生學習愛好。

1、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng)。

2、進一步加強數(shù)學愛好小組的輔導，發(fā)展學生的特性和特長。

3、組織參與各種應用實力競賽活動，力爭多出成果。

四、各月活動支配：

九月

1、小結上學期期末測試狀況，制定本學期教學安排。

2、分年級制訂教學安排。

3、月業(yè)務檢查。

4、各年級組織數(shù)學愛好活動小組，并制定活動的時間、措施等。

5、每位老師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參與評比。

6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫競賽通知。

十月

1、開展教學設計探討活動。

2、總結通報上月業(yè)務檢查狀況。

3、備課、學生作業(yè)月查。

4、抽查周周練測試狀況。

5、進行口算、計算競賽。

6、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫競賽

7、細心打算期中考試，作好考試指導。

十一月

1、接著開展教學設計探討活動。

2、檢查學生作業(yè)。

3、進行期中考試。

4、各年級小結期中測試狀況，明確后半學期的目標

5、數(shù)學優(yōu)質課競賽，指定競賽方案。

6、總結通報上月業(yè)務檢查狀況

7、本月業(yè)務檢查

十二月

1、接著抽查周周練測試狀況。

2、進行計算