部編版九年級語文下冊第13課短文兩篇課件完美版

部編版九年級語文下冊第13課短文兩篇課件完美版CATALOGUE目錄短文兩篇簡介《談生命》課文解析《我一生中的重要抉擇》課文解析短文兩篇的練習(xí)題及答案短文兩篇的教學(xué)反思01短文兩篇簡介弗朗西斯·培根（FrancisBacon）是英國文藝復(fù)興時期的散文家、哲學(xué)家，他的作品強(qiáng)調(diào)科學(xué)和知識的重要性，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。陶淵明（TaoYuanming）是中國東晉時期的詩人，他的詩歌以自然、樸素、清新著稱，表達(dá)了對田園生活的熱愛和對人生的思考。短文兩篇的作者介紹《不求甚解》作者介紹《談讀書》作者介紹《談讀書》主題思想文章從讀書的目的、方法、作用三個方面進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)了讀書對個人和社會的意義，認(rèn)為讀書是獲取知識、提高思維能力的有效途徑?！恫磺笊踅狻分黝}思想文章通過闡述不求甚解的讀書態(tài)度，提倡一種輕松、自由的讀書方式，認(rèn)為讀書的真正意義在于啟發(fā)思維、開闊視野，而不是過于功利地追求知識。短文兩篇的主題思想文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，語言簡練明快，邏輯嚴(yán)密，善于運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，形象生動地闡述觀點(diǎn)?！墩勛x書》藝術(shù)特色文章以議論文為主，夾敘夾議，語言平實自然，不事雕琢，善于運(yùn)用對比、類比等手法，使文章觀點(diǎn)更加鮮明有力?！恫磺笊踅狻匪囆g(shù)特色短文兩篇的藝術(shù)特色02《談生命》課文解析時代背景20世紀(jì)中國社會動蕩不安，知識分子普遍感到苦悶和彷徨。作者冰心試圖通過自己的文學(xué)創(chuàng)作來撫慰人們的心靈，鼓舞人們追求真善美?！墩勆肥潜脑谔剿魅松倪^程中，對生命本質(zhì)的深入思考和感悟。個人背景冰心在經(jīng)歷了人生的起起伏伏后，對生命的意義和價值產(chǎn)生了深刻的思考。她認(rèn)為生命是一個不斷成長、變化、消亡的過程，而人生的意義在于不斷追求真善美，體驗生命的美好。《談生命》的寫作背景本文共分為三個部分。第一部分（第1段）：提出文章主旨，說明生命是一個美麗的過程，值得我們珍惜和感悟。第二部分（第2-4段）：通過描繪生命的生長、壯大和衰落過程，闡述生命的本質(zhì)和意義。第三部分（第5-6段）：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)生命的美麗和珍貴，呼吁人們珍惜生命，追求真善美?！墩勆返亩温浯笠獗扔?1冰心在文章中運(yùn)用了大量的比喻手法，如將生命比作江河、小樹等，形象地描繪了生命的生長、壯大和衰落過程。擬人02通過擬人的修辭手法，將生命賦予人的特征，如“他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！”等句子，使文章更加生動有趣。排比03文章中運(yùn)用了排比的修辭手法，如“他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫了出來?！钡染渥樱鰪?qiáng)了文章的節(jié)奏感和氣勢?！墩勆返男揶o手法03《我一生中的重要抉擇》課文解析20世紀(jì)末，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會變革不斷深化，人們的思想觀念和價值取向也在發(fā)生變化。作者在這樣的背景下，回顧了自己一生中的重要抉擇，表達(dá)了對人生的思考和感悟。時代背景作者是一位著名的企業(yè)家、慈善家，他在一生中經(jīng)歷了許多重要的抉擇，這些抉擇不僅影響了他的個人命運(yùn)，也對社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。個人背景《我一生中的重要抉擇》的寫作背景第三段回憶作者在創(chuàng)業(yè)時期的重要抉擇，即選擇自主創(chuàng)業(yè)。第一段介紹作者的寫作背景和目的，引出下文。第二段回憶作者在大學(xué)時期的重要抉擇，即選擇計算機(jī)專業(yè)。第四段回憶作者在人生低谷時期的重要抉擇，即選擇堅持和努力。第五段總結(jié)作者一生中的重要抉擇，表達(dá)對未來的展望和期望?！段乙簧械闹匾駬瘛返亩温浯笠庾髡咴谖恼轮羞\(yùn)用了大量的比喻手法，如將人生比作一場長跑、將機(jī)遇比作一個不速之客等，使得文章更加生動形象。比喻作者在文章中運(yùn)用了排比手法，如“我選擇、我奮斗、我無悔”，使得文章更加有氣勢和感染力。排比作者在文章中引用了許多名人名言和格言警句，如“人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播”、“成功是失敗之母”等，使得文章更加有說服力和可信度。引用《我一生中的重要抉擇》的修辭手法04短文兩篇的練習(xí)題及答案填空題及答案本文作者是____，他是____（朝代）的文學(xué)家。本文作者是周樹人，他是現(xiàn)代的文學(xué)家。本文中描述了____和____兩種植物的生長過程。本文中描述了牽?；ê退N薇兩種植物的生長過程。填空題1答案1填空題2答案2選擇題1：《短文兩篇》中的《牽牛花》和《白蝴蝶之戀》在寫作風(fēng)格上有什么不同？A.《牽?；ā泛啙嵜髁耍栋缀畱佟穭t情感豐富。B.《牽?；ā泛汀栋缀畱佟范家悦鑼憺橹鳎楦斜磉_(dá)較為內(nèi)斂。選擇題及答案B.《牽?；ā泛汀栋缀畱佟范家悦鑼憺橹?，情感表達(dá)較為內(nèi)斂。答案1《短文兩篇》中提到的“一株野生的百合花”指的是什么？選擇題2選擇題及答案A.牽?；˙.薔薇C.白蝴蝶D.另一種植物答案2：A.牽?；ㄟx擇題及答案簡答題1請簡述《短文兩篇》中描述的兩種植物的生長過程。答案3在《短文兩篇》中，作者描述了牽?；ê退N薇兩種植物的生長過程。牽牛花的生長過程是：種子發(fā)芽，長出細(xì)長的莖蔓，不斷纏繞在其他物體上，最終開出美麗的花朵。薔薇的生長過程則是：種子在適宜的環(huán)境中發(fā)芽，長出幼苗，經(jīng)過一段時間的生長，開出美麗的花朵，結(jié)出果實。簡答題及答案05短文兩篇的教學(xué)反思教學(xué)方法的適用性是否適合學(xué)生的年齡和知識水平。是否有助于學(xué)生理解和掌握短文的內(nèi)容和主題。是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。01020304教學(xué)方法的反思內(nèi)容的深度和廣度是否深入挖掘了短文的內(nèi)涵和意義。是否涵蓋了短文的主題和重要知識點(diǎn)。是否提供了足夠的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會。教學(xué)內(nèi)容的反思02