團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)(范例10篇)

第團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)(范例10篇)

團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)(范例10篇)。

在撰寫本文的“團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)”之前，經(jīng)過小編的仔細(xì)琢磨，我們衷心邀請(qǐng)您來欣賞這一頁(yè)所散發(fā)的魅力。完成一些任務(wù)后，將自己內(nèi)心的想法寫成心得體會(huì)是一種非常有益的方式。通過寫心得體會(huì)，我們可以提高對(duì)思維的培養(yǎng)。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇1

很慶幸自己能夠進(jìn)入建院組織部，成為組織部的一名臨干，成為學(xué)生會(huì)的一份子，也很榮幸自己能參加2011年廣東建院院團(tuán)委學(xué)生干部的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要是針對(duì)剛剛邁入大學(xué)門檻不久的我們，其目的是為了提高新一屆的學(xué)生會(huì)委員的素質(zhì)，加強(qiáng)各方面的鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人及集體責(zé)任感，增進(jìn)彼此的交流與合作，促進(jìn)新一屆的學(xué)生會(huì)委員良好成長(zhǎng)，以更好地開展學(xué)生工作。

經(jīng)過這幾個(gè)星期的培訓(xùn)，使我受益匪淺。雖然每次團(tuán)訓(xùn)進(jìn)行的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可在這短短的時(shí)間里我卻學(xué)到了很多很多。團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會(huì)工作，更學(xué)會(huì)了如何為人處事。學(xué)長(zhǎng)們的諄諄教誨我還牢記在心，在學(xué)生會(huì)工作并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長(zhǎng)的想法而去競(jìng)選的。進(jìn)了學(xué)生會(huì)后發(fā)現(xiàn)原來為同學(xué)服務(wù)時(shí)一件很快樂的事情。幾位學(xué)長(zhǎng)的學(xué)生干部經(jīng)歷使我懂得進(jìn)入學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷使是見證成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。是磨礪我們個(gè)性的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生會(huì)中不管是做什么的，不管是什么部門的，不管是部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)還是委員都應(yīng)該做好自己的本職工作，都應(yīng)為學(xué)院的工作貢獻(xiàn)一份力量。

這次陪訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地做好本職工作，要實(shí)踐，不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)給學(xué)生會(huì)帶來生機(jī)與活力。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，只有每一個(gè)人朝著同一個(gè)方向使勁兒，學(xué)生會(huì)才會(huì)發(fā)揮出它的作用。作為學(xué)生會(huì)的一員，我感到自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任重大，我所做的工作雖然可能并不起眼卻對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè)起著重大作用，做為一名學(xué)生會(huì)成員，我深知自己的肩上責(zé)任重大，所以我會(huì)努力做好自己的本職工作，努力成為一名合格的學(xué)生會(huì)成員。

這一次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，給我的是更多的收獲與感慨。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們短短的幾句話卻讓我們明確了自己，明確了以后在學(xué)生會(huì)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色。作為團(tuán)委的成員，作為所謂的干部，我們并非是人上人，榮幸地作為這一員，是老師們、同學(xué)們對(duì)我們的信任，或許我們多多少少的比其他同學(xué)多了些所謂的“權(quán)力”，但這只是為了我們更好地去服務(wù)同學(xué)、規(guī)范校規(guī)。作為團(tuán)學(xué)干部，我們比其他同學(xué)更多了一份責(zé)任，我們要去嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)也為以后的學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)榜樣；作為團(tuán)學(xué)干部，我們要比其他同學(xué)多一個(gè)心眼，多一份細(xì)心、謹(jǐn)慎，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們都應(yīng)當(dāng)盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對(duì)策，以防萬一。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇2

我非常自豪能夠參加這次團(tuán)校的學(xué)習(xí)，接受黨和團(tuán)對(duì)我們的培訓(xùn)。經(jīng)過四天的不斷學(xué)習(xí)，自己在認(rèn)識(shí)和思想上有了很大的提高，收獲頗多。保持共青團(tuán)員先進(jìn)性是馬克思主義政黨預(yù)備隊(duì)的根本特征，也是黨的生命所系、力量所在。在全黨開展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)，是黨的十六大作出的一項(xiàng)重大決策，是新世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。這次教育活動(dòng)對(duì)于保持團(tuán)員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，提高團(tuán)的執(zhí)政能力，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，具有十分重要的意義。

中國(guó)共產(chǎn)黨青年團(tuán)原名中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。1920年8月，中國(guó)共產(chǎn)黨首先在上海組織了社會(huì)主義青年團(tuán)。1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨成立。1922年5月，在黨的直接領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)在廣州召開第一次全國(guó)代表大會(huì)，成立了全國(guó)統(tǒng)一的組織。大會(huì)通過的團(tuán)的綱領(lǐng)，確定了中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)為中國(guó)青年無產(chǎn)階級(jí)的組織，是為全部解放無產(chǎn)階級(jí)而奮斗的組織。中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨青年團(tuán)的前身。

共青團(tuán)能力建設(shè)的主要內(nèi)容是：增強(qiáng)服務(wù)能力，增強(qiáng)凝聚能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)合作能力，帶領(lǐng)全國(guó)青年為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而艱苦創(chuàng)業(yè)，代表和維護(hù)青年的具體利益，在改革開放的實(shí)踐中把青年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。作為一名光榮的共青團(tuán)成員，我們要把當(dāng)代中華青年最廣泛地團(tuán)結(jié)在黨的周圍，凝聚在愛國(guó)主義和社會(huì)主義的旗幟下，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興做貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，需要最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同奮斗。共青團(tuán)要充分發(fā)揮聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，大力增強(qiáng)凝聚能力，努力實(shí)現(xiàn)中華青年的大團(tuán)結(jié)、大凝聚。同時(shí)，要在工作中逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今時(shí)代，是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。共青團(tuán)員更應(yīng)該大力提高學(xué)習(xí)能力，既加強(qiáng)自身的文化技能學(xué)習(xí)，努力形成學(xué)習(xí)型組織，又要積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)氛圍，不僅保持共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，更要在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，為社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展注入動(dòng)力。

這次的學(xué)習(xí)使我收獲頗豐，進(jìn)一步提高了責(zé)任感和使命感。在以后的日子中，我要積極參加團(tuán)委組織的活動(dòng)，更好的發(fā)揮自己的作用，并且不斷提高政治意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，做好自己的工作，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，在黨和團(tuán)支部的正確指引下，讓共青團(tuán)員這個(gè)烙印在自己身上熠熠生輝。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇3

20__年5月，我院組織了三次心理老師培訓(xùn)。通過三次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我獲益匪淺，讓我這個(gè)系部心理工作站的老師理解和掌握了心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能，理解和掌握一些大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)措施，知道自己的工作職責(zé)，就是要自覺開展朋輩心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時(shí)報(bào)告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。這次的培訓(xùn)讓我更知道怎樣組織心理活動(dòng)。

作為班里的一名老師，首先就是自己要健康，只有自己健康才能更好的幫助同學(xué)。心理老師的作用不容忽視，心理不健康就會(huì)影響到學(xué)習(xí)和生活，所以開展這樣的培訓(xùn)我覺得非常之有必要，同時(shí)在這次的培訓(xùn)中也讓我收益匪淺。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，想想當(dāng)今大學(xué)生的處境，似乎并不比懷才不遇的尹天仇好多了。當(dāng)今的""天之驕子""顯然已經(jīng)成為社會(huì)弱勢(shì)群體之一，大學(xué)里我們會(huì)遭遇各種各樣的問題，從進(jìn)入大學(xué)開始我們就要為我們以后的就業(yè)作打算，考慮我們的前途和出路，種種問題都需要我們?nèi)ソ鉀Q，去調(diào)節(jié)。當(dāng)同學(xué)陷入泥塘的深淵時(shí)，我們心理老師就要善于發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象并協(xié)助他們解決這樣的問題。

溝通是心靈的橋梁，我覺得心理老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，很多時(shí)候只有在溝通中才能發(fā)現(xiàn)問題，才能知道問題的關(guān)鍵所在。要想成為一名受歡迎和讓人覺得負(fù)責(zé)任的心理老師，就要善于與同學(xué)溝通，融入到整個(gè)班集體中，要培養(yǎng)自己有一種強(qiáng)化多元的思維模式，遇到什么事從多角度分析。

正確看待自我、學(xué)會(huì)與人交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、關(guān)于大學(xué)生情感問題關(guān)于貧困、關(guān)于前途與出路等種種大學(xué)生會(huì)遇到的問題，我們心理委員都要有所了解，并且要知道一些心理小常識(shí)。另外，作為一名心理；老師必須具備一種理解人的能力，當(dāng)同學(xué)向自己傾訴的時(shí)候，必須要理解他人的感受，并且要有耐心。因?yàn)閷?duì)人的理解是所有友誼的基礎(chǔ)，是人與人之間和諧與合作的基礎(chǔ)，理解會(huì)讓別的同學(xué)對(duì)自己更加信任。

還有就是覺得我們心理老師學(xué)會(huì)用樂觀的眼光看待生活，學(xué)會(huì)用贊賞的眼光看待周圍的人。也許你不經(jīng)意的贊賞卻會(huì)給別人以強(qiáng)大動(dòng)力，不吝惜掌聲，不忘卻贊美，人與人之間的距離也不是那么難以逾越。快樂是可以傳染的，擁有快樂的.心情，眼中的世界也是另一番景象。

很多時(shí)候，很多同學(xué)的心理問題是我們沒辦法解決的，但學(xué)院的專業(yè)老師們是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我想我會(huì)盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂，少些煩惱和憂傷。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇4

很慶幸自己能夠進(jìn)入建院組織部，成為組織部的一名臨干，成為學(xué)生會(huì)的一份子，也很榮幸自己能參加2011年廣東建院院團(tuán)委學(xué)生干部的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主要是針對(duì)剛剛邁入大學(xué)門檻不久的我們，其目的是為了提高新一屆的學(xué)生會(huì)委員的素質(zhì)，加強(qiáng)各方面的鍛煉，增強(qiáng)個(gè)人及集體責(zé)任感，增進(jìn)彼此的交流與合作，促進(jìn)新一屆的學(xué)生會(huì)委員良好成長(zhǎng)，以更好地開展學(xué)生工作。

經(jīng)過這幾個(gè)星期的培訓(xùn)，使我受益匪淺。雖然每次團(tuán)訓(xùn)進(jìn)行的時(shí)間不是很長(zhǎng)，可在這短短的時(shí)間里我卻學(xué)到了很多很多。

團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會(huì)工作，更學(xué)會(huì)了如何為人處事。學(xué)長(zhǎng)們的諄諄教誨我還牢記在心，在學(xué)生會(huì)工作并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，學(xué)生會(huì)的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長(zhǎng)的想法而去競(jìng)選的。進(jìn)了學(xué)生會(huì)后發(fā)現(xiàn)原來為同學(xué)服務(wù)時(shí)一件很快樂的事情。幾位學(xué)長(zhǎng)的學(xué)生干部經(jīng)歷使我懂得進(jìn)入學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷使是見證成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。是磨礪我們個(gè)性的寶貴經(jīng)歷。學(xué)生會(huì)中不管是做什么的，不管是什么部門的，不管是部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)還是委員都應(yīng)該做好自己的本職工作，都應(yīng)為學(xué)院的工作貢獻(xiàn)一份力量。

這次陪訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何更好地做好本職工作，要實(shí)踐，不能做思想的巨人，行動(dòng)的矮子，同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)給學(xué)生會(huì)帶來生機(jī)與活力。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，只有每一個(gè)人朝著同一個(gè)方向使勁兒，學(xué)生會(huì)才會(huì)發(fā)揮出它的作用。

作為學(xué)生會(huì)的一員，我感到自豪，同時(shí)也感到身上的責(zé)任重大，我所做的工作雖然可能并不起眼卻對(duì)學(xué)生會(huì)的建設(shè)起著重大作用，做為一名學(xué)生會(huì)成員，我深知自己的肩上責(zé)任重大，所以我會(huì)努力做好自己的本職工作，努力成為一名合格的學(xué)生會(huì)成員。

這一次的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，給我的是更多的收獲與感慨。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們短短的幾句話卻讓我們明確了自己，明確了以后在學(xué)生會(huì)中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色。作為團(tuán)委的成員，作為所謂的干部，我們并非是人上人，榮幸地作為這一員，是老師們、同學(xué)們對(duì)我們的信任，或許我們多多少少的比其他同學(xué)多了些所謂的“權(quán)力”，但這只是為了我們更好地去服務(wù)同學(xué)、規(guī)范校規(guī)。作為團(tuán)學(xué)干部，我們比其他同學(xué)更多了一份責(zé)任，我們要去嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)也為以后的學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)榜樣；作為團(tuán)學(xué)干部，我們要比其他同學(xué)多一個(gè)心眼，多一份細(xì)心、謹(jǐn)慎，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們都應(yīng)當(dāng)盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對(duì)策，以防萬一。

學(xué)生工作需要什么樣的學(xué)生干部？這次培訓(xùn)在這個(gè)問題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，應(yīng)該具備一下幾個(gè)意識(shí)：

A、大局意識(shí)。在我們個(gè)人的正當(dāng)利益得到維護(hù)下，我們要服從集體利益。當(dāng)然，難免會(huì)兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)以大局為重，而犧牲小我利益。

B、服務(wù)意識(shí)。在這個(gè)點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)要有“我們不是貴族而是服務(wù)者”的態(tài)度去對(duì)待我們的工作。

C、創(chuàng)新意識(shí)。我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)樹立自強(qiáng)自立的信心。

D、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們不能要學(xué)會(huì)不安于現(xiàn)狀，要不斷地進(jìn)取，就算只是在原來的位置上，不管工作還是學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，退一步只為了更好地進(jìn)一步。

E、責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)是不管做人還是做事，我們都應(yīng)該具備的意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)相關(guān)人負(fù)責(zé)，這是基本的要求。團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)，讓我學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多。相信在以后的不斷積累中，對(duì)于團(tuán)學(xué)，我可以越做越好。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇5

團(tuán)干培訓(xùn)快進(jìn)入尾聲，但課堂上那鼓舞廣大學(xué)生干部的振奮人心的號(hào)角聲卻一直環(huán)繞在心頭，作為一名學(xué)生干部，我想用自己在學(xué)生中的工作經(jīng)驗(yàn)和想法來闡述我此次在團(tuán)干培訓(xùn)中學(xué)習(xí)所得的收獲。這次團(tuán)干培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但通過深入淺出的細(xì)致講解，使我對(duì)共青團(tuán)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位，也使我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期、新形勢(shì)下共青團(tuán)要始終保持與時(shí)共進(jìn)。

這一次培訓(xùn)，我感觸很深，而且學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，上課時(shí)，陳立立力老師提出的問題一直在我耳邊縈繞，我是誰？我是學(xué)生，我是班長(zhǎng)，我是社團(tuán)干事，但是面對(duì)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，到底我先是班長(zhǎng)，還是先是學(xué)生，這是一個(gè)極大地挑戰(zhàn)，無論選擇哪一個(gè)，都面臨著放棄另一方的代價(jià)，我深深地感到：要做好一項(xiàng)工作，特別是在我們讀書期間，既要搞好學(xué)習(xí)，又要搞好工作，真不是一件簡(jiǎn)單的事情。

在醫(yī)學(xué)院里，德才兼?zhèn)涞娜撕芏啵际俏覀円獙W(xué)習(xí)的榜樣，但關(guān)鍵是怎樣應(yīng)用于自身，而且在班級(jí)工作本身即很難進(jìn)行，恰好又臨近考試的條件下，專業(yè)知識(shí)與班委協(xié)調(diào)工作正如魚與熊掌，必須要舍棄其一的時(shí)候，付出代價(jià)是可想而知的，但也是一次很好的鍛煉，可以說是逼著我去學(xué)會(huì)安排時(shí)間，學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，去適應(yīng)我們即將面對(duì)的繁忙，快節(jié)奏的社會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)不斷地勉勵(lì)自己，提高自己的能力，讓自己得到鍛煉，使自己的素質(zhì)的能力不斷的提高，成為一個(gè)思想高尚、人格健全、能力出眾的優(yōu)秀大學(xué)生和團(tuán)干，為自己靠近黨組織和以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

此次培訓(xùn)講座，也讓我深切的感受到許多人生真諦和工作技巧，團(tuán)隊(duì)的建立、磨合，每個(gè)班委都有自己的性格，都有自己所在意的地方，要求在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里每個(gè)班委都能全力以赴的協(xié)助他人是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我的班里，熱心積極班委就4、5個(gè)，其他班委并不是忙于自己的班委工作，而是忙于自己的私事，安排任務(wù)時(shí)，爽爽快答應(yīng)，走起事來，拖泥帶水，每當(dāng)與其他班級(jí)比起來，心里的落差感甚為強(qiáng)烈，放棄職務(wù)的思想日益嚴(yán)重，但是通過這次培訓(xùn)，我有了一些體會(huì)，就拿陳立力老師那個(gè)學(xué)生會(huì)主席的回答案例來說吧，與陳浩書記的見面應(yīng)該是件很轟動(dòng)的事情，但現(xiàn)在一絲消息都沒有，發(fā)現(xiàn)自己的消息真的很不靈通，眼界真的很短，有時(shí)曾不自量力的想與學(xué)生會(huì)主席比較：覺得他們其實(shí)比我們輕松多了，他們要做的事情可以安排給其他部門，也就是所謂的各司其職。

而且那些干部都是很有經(jīng)驗(yàn)的，而且安排事情都是在二線，不用得罪人，每屆都在更替，面對(duì)的都是新面孔，我們做的都是一線的事情，甚至有些事情自己都很反感，還要安排個(gè)自己的班級(jí)，面對(duì)都是自己熟悉的同學(xué)，但是最后的結(jié)果是那么的差強(qiáng)人意，真的感到郁悶，但是接受過培訓(xùn)后，面對(duì)其他班的班長(zhǎng)等班委，才知道自己的想法是可笑的，評(píng)估位于醫(yī)學(xué)院不光彩的位置，還需要更多的歷練才能無愧于自己的職務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)精神的樹立和發(fā)揮，只有齊心協(xié)力，不言放棄，才是真正有績(jī)效的團(tuán)隊(duì)?！敖Y(jié)果不是最重要，最重要的是參與過程中我們學(xué)到了什么，領(lǐng)悟了什么”一個(gè)團(tuán)干在成長(zhǎng)的過程中必然會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，但我們?nèi)绻萌绾谓鉀Q突發(fā)的問題，勇于面對(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們的團(tuán)隊(duì)就能不斷的邁向成功。

作為一名班干部，在大學(xué)中通過鍛煉的次數(shù)很多，這個(gè)鍛煉的舞臺(tái)是學(xué)校，臺(tái)上的主角正是我們這些學(xué)子，這就需要一個(gè)帶領(lǐng)著，也就是我們的學(xué)生干部，團(tuán)干工作就像把自己標(biāo)定為一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，用良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，激昂的工作熱情指引大家向黨旗向國(guó)旗靠攏，起到先鋒模范的帶頭人作用，團(tuán)干不高人一籌，但是他必須事事走在前面，用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證人生的價(jià)值，用青春熱血去澆灌花兒一樣的年華。

其次要把握工作技巧，提高自我學(xué)習(xí)能力，學(xué)院在不斷發(fā)展，學(xué)生工作所涉及的問題也越來越廣泛，講新風(fēng)，樹正氣這是團(tuán)干起碼的素質(zhì)修養(yǎng)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就像改革開放的目的一樣，少數(shù)人富裕起來了還要帶動(dòng)大多數(shù)人一起富裕起來，我們的團(tuán)干部不僅要自己有一身美德，也要去感染他人，使所在的集體產(chǎn)生一個(gè)公眾美德的效應(yīng)，這樣傳播美德意識(shí)，怎么宣傳我當(dāng)?shù)囊恍┲匾枷?，是工作中的重要環(huán)節(jié)。由此一些個(gè)人魅力就祈禱了事半功倍的效果，有寬闊的胸懷，非凡的氣度，有胸懷和氣度不光會(huì)得到良好的人際關(guān)系，會(huì)更加得到別人的認(rèn)可，而且有助于個(gè)人的身心健康，有胸懷，有氣度，對(duì)于一個(gè)基層的團(tuán)員干部，特別是隊(duì)友一個(gè)負(fù)責(zé)任，有上進(jìn)心的團(tuán)員干部就特別的重要，要再有豐富的知識(shí)，和果斷的判斷力。凡是要做好的一件事情，沒有知識(shí)作為基礎(chǔ)是不可能的。光擁有了知識(shí)不夠的，還要有智慧、知識(shí)、判斷力這些能力要求都是因?yàn)槲覀兊墓ぷ骶哂兴莫?dú)特性。因?yàn)槲覀冏龅氖腔A(chǔ)工作，而且是基層團(tuán)員工作，大多數(shù)的青年，特別是在大學(xué)，充滿著對(duì)自由開放思想渴望的與安全之地，要做好他們的工作，相當(dāng)需要藝術(shù)和技巧的。

最后要積極設(shè)想創(chuàng)新體制，增強(qiáng)創(chuàng)建文明高校的自主意識(shí)，陳立力老師考訴我們，哲學(xué)是我們強(qiáng)有力的武器，我們的學(xué)習(xí)不僅僅局限于醫(yī)學(xué)這個(gè)方面，各位也深有體會(huì)，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)已經(jīng)涉入醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，而對(duì)于哲學(xué)的探索，我們還尚未入門，“人與人的差異在于思想”，而思想的差異在于博覽群書的深度，哲學(xué)是一個(gè)歸納方法論的寶庫(kù)，尤其是糾結(jié)的各種矛盾的探索與解決，或許在學(xué)習(xí)一些哲學(xué)后，可以清楚的明白我們所面對(duì)的問題，哪個(gè)是主要矛盾，哪個(gè)是次要矛盾，梳理清楚主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系等等與我們生活密切相關(guān)的問題。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇6

大學(xué)心理團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名大學(xué)生，我們每個(gè)人都不可避免地會(huì)面臨各種各樣的心理問題，比如焦慮、壓力、失落等等。為了提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，讓大家能夠更好地面對(duì)自己的內(nèi)心世界，學(xué)校特別組織了心理團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。在這次心理團(tuán)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多人生道理。

首先，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在這次心理團(tuán)訓(xùn)中，老師教給我們很多心理調(diào)節(jié)的方法，比如“正念冥想”、“放松訓(xùn)練”、“自我暗示”等等。我意識(shí)到，我平時(shí)很少注意自己的身心健康，經(jīng)常熬夜、忙碌、疲勞，這些都會(huì)對(duì)我的健康造成影響。因此，我開始有意識(shí)地調(diào)整自己的作息習(xí)慣，多關(guān)注自己的身心健康，讓自己更有活力地面對(duì)生活。

其次，我學(xué)習(xí)到了更深層次的交流技巧。在心理團(tuán)訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了各種互動(dòng)活動(dòng)，包括演講、討論、游戲等等。通過這些活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了交流的重要性，而且學(xué)會(huì)了更好地傾聽、理解對(duì)方的方法。在今后的人際交往中，我將更加注重與他人的交流，建立更好的人際關(guān)系。

另外，我還了解了如何正確地處理情緒。在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難，而這些困難往往會(huì)引起我們的情緒波動(dòng)，比如憤怒、抑郁、絕望等等。在心理團(tuán)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何正確地接納自己的情緒，并且通過各種方式來排解負(fù)面情緒。這對(duì)我來說是非常重要的，因?yàn)槲夷軌蚋玫貞?yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，同時(shí)也能夠更好地支持身邊的人。

總之，在這次心理團(tuán)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也成長(zhǎng)了很多。希望我能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓自己變得更加強(qiáng)大、更加有自信。同時(shí)，也希望大家都能夠關(guān)注自己的心理健康，不斷提高自己的心理素質(zhì)，讓自己的內(nèi)心世界更加美好。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇7

在熱烈、和諧的氣氛中，我們結(jié)束了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)生活，這次團(tuán)訓(xùn)讓我刻印象深刻，也將成為我人生中的一筆寶貴的財(cái)富。在這有限的兩天里，我很開心，很感動(dòng)，學(xué)到了很多，也感受到了很多，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的意義，感受他人的關(guān)心和鼓勵(lì)，加深隊(duì)員之間的信任和協(xié)作，我從未如此清晰地感受到團(tuán)隊(duì)的美好，以及團(tuán)隊(duì)力量的偉大。

原本，我以為團(tuán)訓(xùn)會(huì)更流于形式，但真正親身體會(huì)后，我才發(fā)現(xiàn)并不是這么一回事。培訓(xùn)采取理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重感悟式培訓(xùn)，整個(gè)訓(xùn)練安排緊湊有序，內(nèi)容豐富，活動(dòng)緊張而又不失輕松；工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨；伙伴們滿懷激情，認(rèn)真投入，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色，讓我看到了真正的卓越團(tuán)隊(duì)。這次培訓(xùn)使我收獲頗深，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么是團(tuán)隊(duì)，如何組建團(tuán)隊(duì)，也充分認(rèn)識(shí)了什么是卓越團(tuán)隊(duì)以及如何打造一支卓越團(tuán)隊(duì)。在這次團(tuán)訓(xùn)中，我們參與了多種活動(dòng)，并從中受益良多。

在眼睛被蒙時(shí)，我們體會(huì)了一把盲人茫然無助的感受，只有通過身邊隊(duì)友的扶持幫助，才能完成游戲內(nèi)容。坎坷路也能變坦途，對(duì)隊(duì)友的信任和隊(duì)友間的有效協(xié)作，讓困難也不再是困難。

在跳長(zhǎng)繩和集體報(bào)數(shù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)隊(duì)員間的協(xié)作和幫助，失誤時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的歡呼雀躍，每個(gè)人都滿懷熱情，全情投入，將團(tuán)隊(duì)氛圍推向一個(gè)高峰，讓團(tuán)隊(duì)更具凝聚力。

靜坐是一項(xiàng)十分練毅力、折磨人的項(xiàng)目。每個(gè)人都需要忍耐和堅(jiān)持，也讓我們深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)給予我們強(qiáng)大的精神力量，它讓我們不斷超越自己的極限，挖掘潛能，磨練神經(jīng)和毅力。

團(tuán)訓(xùn)不僅是一次培訓(xùn)，更是一種挑戰(zhàn)，不僅挑戰(zhàn)體能，更是挑戰(zhàn)意識(shí)；不僅挑戰(zhàn)個(gè)人，更主要的是對(duì)團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)。團(tuán)訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但團(tuán)訓(xùn)所給予的精神財(cái)富卻是永久的。通過團(tuán)訓(xùn)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的毅力，我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。我們?cè)鲞M(jìn)了集體參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感、責(zé)任心，這也提高了我們的集體協(xié)作的能力。經(jīng)過這次團(tuán)訓(xùn)，我們更懂得如何更好地提高部門與自身的工作效率，如何更好完善工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)部門的工作，這些都將會(huì)是我在今后工作中加倍努力奮斗的目標(biāo)。

難忘團(tuán)訓(xùn)，它讓我們相信團(tuán)隊(duì)的力量可以成就自我，更可以創(chuàng)造奇跡！團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇8

這次參加了學(xué)校教師健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。

健康與不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個(gè)畫壇無名小卒，一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活，是一個(gè)躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺；蘇聯(lián)著名詩(shī)人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動(dòng)，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺；美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)與變態(tài)之間沒有絕對(duì)的鴻溝。每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的壓力，更可能產(chǎn)生不健康的狀態(tài)。

教師不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是健康的人。

教師的健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的健康，同時(shí)也重視自己的健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)健康有重要意義。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。團(tuán)訓(xùn)心得體會(huì)篇9

在這次培訓(xùn)中我了解了心理健康教育、咨詢的真正內(nèi)涵，明白了作為一名教育者在學(xué)生的人生成長(zhǎng)中、心理健康發(fā)展中應(yīng)該擔(dān)負(fù)的職責(zé)，因此我盡力把自己所學(xué)用于指導(dǎo)平時(shí)的工作實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展的眼光的、看待學(xué)生的成長(zhǎng)中的言行，并利用掌握的知識(shí)、技能與家長(zhǎng)交流、探討，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)，用心去愛每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能得以健康、平穩(wěn)地發(fā)展。把“以人為本”作為一種最為基本的教育理念，滲透到教學(xué)工作中。

作為教師我們還要幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。

1、幫助其樹立正確的人生觀，使其能夠客觀的評(píng)價(jià)自我，積極悅納自我，從而提高其承受挫折的能力。

2、幫助學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使其保持樂觀向上的情緒。

3、幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，使他們能合理恰當(dāng)?shù)男埂?/p>

4、教師要積極組織心理咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻幫助學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生保持良好的情緒，不能僅僅只是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信心，挖掘內(nèi)在動(dòng)力，這樣才不愧為“人類靈魂工程師”的稱號(hào)！

心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對(duì)任何一個(gè)人來說都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。人類已步入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求不僅僅要考核專業(yè)技能，也越來越需要心理素質(zhì)好的人才。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度、承受各種挫折和適應(yīng)不同的環(huán)境的能力。一個(gè)教師的一生要教育影響千千萬萬的學(xué)生，如果教師缺乏愛心，人格不健全，對(duì)學(xué)生身上表現(xiàn)出的問題缺少發(fā)現(xiàn)，缺少細(xì)心，甚至挖苦、諷刺、打罵學(xué)生，對(duì)學(xué)生不一視同仁，對(duì)考分高或家庭情況好的學(xué)生另相看，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差或家庭貧困的學(xué)生當(dāng)成另類看待，這也嚴(yán)重影響了少年兒童正常心態(tài)的形成。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自