四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷含解析_第1頁
四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷含解析_第2頁
四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷含解析_第3頁
四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷含解析_第4頁
四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四川省眉山市青神中學2024屆高三一診考試語文試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。1、補寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中圣人孔子轉(zhuǎn)益多師的例子論證“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,對這種觀點,他給出的理由是:“___________________,___________________”。(2)《孫子兵法》中有“道者,令民與上同意,可與之死,可與之生”一句,它強調(diào)了民心在戰(zhàn)爭中的作用,《曹劌論戰(zhàn)》中“_______________,_______________”表達了相近的意思。(3)屈原用“香草美人”象征理想,抒發(fā)政治感慨,蘇軾《赤壁賦》中,“_________________,__________________”兩句也用了類似的手法。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。闖紅燈的人現(xiàn)實中,一些人更是把闖紅燈當成了,想闖就闖。但是寧波市這位闖紅燈者,卻為自己的任性行為付出了慘重的代價。在我們的傳統(tǒng)印象中,一旦因為闖紅燈發(fā)生交通事故,如果是行人或非機動車撞上了機動車,那么行人和非機動車就處于弱勢地位,會受到交警或法律更多的照顧。同樣的道理,如果是行人撞上了非機動車,那么行人是弱勢,在隨后的交通事故處理過程中也會得到或多或少的照顧。而隨著寧波市這起行人闖紅燈結(jié)果導致騎電動車者死亡的案件,我們固有的認識可能要被打破,“老皇歷”也要改改了。按照當?shù)胤ㄔ簩徖碚J為,被告人謝某因為違反道路交通管理法規(guī),發(fā)生致一人死亡的重大交通事故,并在交通肇事后逃逸,其行為已構(gòu)成交通肇事罪。這也就意味著,法院在審理判決過程中,(),而只是基于基本的事實,依據(jù)國家相關(guān)的法律法規(guī)來作出客觀公正的判決。法律并非不講人情,但是在事實面前,誰的責任就是誰的責任,而不是因為對方走路、騎車,還是開車,就被“法外開恩”,這是法治社會的應(yīng)有之義,同時也是維護社會公平與公正的應(yīng)有之義。這樣的案例,也是對我們所有人的一種警醒,那就是在交通活動中,遵守法規(guī)與文明,而不是自恃“弱者”就,這才是保護自己,也保障他人合法權(quán)益的正道。1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.按照當?shù)胤ㄔ簩徖?,因為被告人謝某違反道路交通管理法規(guī),發(fā)生致一人死亡的重大交通事故,并在交通肇事后逃逸,其行為已形成交通肇事罪。B.當?shù)胤ㄔ簩徖碚J為,被告人謝某因為違反道路交通管理法規(guī),發(fā)生致一人死亡的重大交通事故,并在交通肇事后逃逸,其行為已形成交通肇事罪。C.按照當?shù)胤ㄔ簩徖碚J為,被告人謝某違反道路交通管理法規(guī),因而發(fā)生致一人死亡的重大交通事故,并在交通肇事后逃逸,其行為已構(gòu)成交通肇事罪。D.當?shù)胤ㄔ簩徖碚J為,被告人謝某違反道路交通管理法規(guī),導致發(fā)生致一人死亡的重大交通事故,并在交通肇事后逃逸,其行為已構(gòu)成交通肇事罪。2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.屢見不鮮習以為常塵埃落定無法無天B.見怪不怪習以為常蓋棺定論無法無天C.屢見不鮮家常便飯塵埃落定恣意妄為D.見怪不怪家常便飯蓋棺定論恣意妄為3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.并非沒有考慮誰是“弱勢群體”,誰是騎車的,誰又是行人B.沒有考慮誰是行人,誰是騎車的,誰又是“弱勢群體”C.行人和騎車的,法院并非沒有考慮究竟誰是“弱勢群體”D.沒有考慮誰是騎車的,誰是行人,誰又是“弱勢群體”3、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,①__________________,以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液,隨著時間推移,②__________________,當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效,然而,③__________________,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。4、依次填入下列橫線上的節(jié)氣,正確的一項是①,初交河躍鯉,春分蝴蝶夢花間。②隔溪漁家樂,農(nóng)田耕耘夏至間。③立秋向日葵花放,西樓聽晚蟬。④立冬暢飲麒麟閣,繡福詠詩篇。A.①驚蟄②芒種③處暑④小雪 B.①秋分②立秋③霜降④立冬C.①立秋②秋分③霜降④大雪 D.①立夏②立秋③大雪④冬至5、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。唐崇徽公主手痕①歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾,何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返,翠崖遺跡為誰留?玉顏自古為身累,肉食何人為國謀。行路至今空嘆息,巖花野草自春秋。[注]①崇徽公主,唐朝和親公主之一,姓仆固氏,唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕:在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時,路經(jīng)此地,以手掌托石壁,遂有手痕。1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的兩項是A.首聯(lián)追憶公主出嫁時鳥低語、笳悲鳴,渲染凄涼之氛圍,兩者對比,突出遠嫁之悲切。B.第三句正用杜甫“環(huán)佩空歸月夜魂”之典,表意深婉;第四句點明詩歌題目,令人悵惘。C.頸聯(lián)對仗工整,議論深切,升華了懷古之意,又在矛盾中表達了憐惜之意、憤激之情。D.詩歌情感一波三折,先是無比憐惜,然后是尖銳痛擊,最后又以無可奈之意默然收束。E.詩歌以描寫記敘展現(xiàn)歷史場景,以議論借古諷今,又以抒情的筆調(diào)回歸歷史上的唐代。2.這首詩的尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的?6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)綠云擾擾,____________________;渭流漲膩,棄脂水也。(杜牧《阿房宮賦》)(2)____________________,吾未見其明也。(韓愈《師說》)(3)____________________,別時茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)(4)____________________,兩朝開濟老臣心。(杜甫《蜀相》)(5)滄海月明珠有淚,____________________。(李商隱《錦瑟》)(6)元嘉草草,封狼居胥,____________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(7)____________________,金石可鏤。(荀子《勸學》)(8)____________________,而智勇多困于所溺。(歐陽修《五代史伶官傳序》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:近年來,宋代文學研究的突破與創(chuàng)新多集中于詩、文、筆記等以往關(guān)注較少的文體領(lǐng)域,而傳統(tǒng)的詞學研究則相對較為沉寂。在此背景下,馬里揚《內(nèi)美的鑲邊——宋詞的文本形態(tài)與歷史考證》一書的出版,可謂為宋詞研究的拓展與深化提供了珍貴的嘗試。作者對其研究有著非常自覺的反省,以“內(nèi)美的鑲邊’這一巧妙譬喻為其工作定位。所謂“內(nèi)美”,蓋指詞之為詞的文體特性。深入闡明這一點固為詞學研究的根本要旨,然而作者自謂本書的研究并不直接探索“內(nèi)美”,而將先從“鑲邊”的工作做起。所謂“鑲邊”,作者借用高友工《美典:中國文學研究論集》一書中的“外緣研究”概念加以闡發(fā),謂其為對與宋詞文體特質(zhì)相關(guān)的外緣因素之考察,但又與以文獻、歷史考證本身為目的的“外部研究”有所不同:“外部研究,側(cè)重于文獻的整理與作家生平及作品背景的查考,而外緣研究則是在文學本體研究之內(nèi)的,也可以說是文學的歷史與文化的批評,不是單純的文獻與歷史的研究”,其意圖在于“借助文獻學或歷史學的方法,要來進入對文本的文學特性的研究”。雖以對宋詞“內(nèi)美”的關(guān)懷為底色,然而占據(jù)本書主體并最能體現(xiàn)作者研究功力的部分,仍是大量扎實、細膩甚至趨于煩瑣的實證性考據(jù)工作。書中所呈現(xiàn)的判斷與觀點,皆建立在對諸如“犯曲”結(jié)構(gòu)與文辭格式、王安石文集編撰、蘇軾與楊繪之交往、晏幾道歌詞“投贈"事件等具體問題的辨析之上。在直接材料有限、史實面目不清的情況下,作者在茫茫史料間鉤沉爬梳,如農(nóng)民耕種般對一手文獻材料一寸一寸地耐心耕耘,遂使史料間的隱晦聯(lián)系逐漸顯影,模糊的歷史事件有了較為清晰的輪廓。尤令人敬佩的是,雖以深厚的考證功力見長,作者呈現(xiàn)于書中的學術(shù)探索卻不止于此。在作者看來,實證性的考據(jù)工作,應(yīng)當通向?qū)ξ膶W本質(zhì)問題的揭示與闡明:“我們認為,古典文學研究當中的‘考證’本身,恐怕不只是一種態(tài)度、方式與基礎(chǔ),或者應(yīng)該本就是一種批評。”正如作者反復所言的,“我們的目的是希望就此去理解文本特質(zhì)所具有的內(nèi)在境界——這應(yīng)該是極其闊大深廣的”“文學作品的內(nèi)在境界,則是具備有無限的可能,歷史的考證不過是通向它的一種進路”。這樣一種以歷史文化考證作為文學批評的研究方法,可用作者后記中所言的“詞外求詞”予以概括:“研究宋詞,恐怕至少應(yīng)該關(guān)注也算是‘詞外’的兩個傳統(tǒng):一個是士大夫的文學傳統(tǒng),一個是詩樂的文化傳統(tǒng)。脫離了前者,‘宋’就沒有著落;脫離了后者,‘詞’就等同于‘辭藻’之‘辭’?!北緯鶎嵺`的外緣研究,正是通過將“詞外”的文化傳統(tǒng)盡可能充分地納入對詞體本身的觀照中,展示宋詞之“內(nèi)美”所具有的深邃曠遠的內(nèi)涵。(摘編自《詞外求詞,展示宋詞的內(nèi)在之美》)材料二:宋詞是詞藝術(shù)的發(fā)展高峰。《中國文學史》指出:“繁華的都市生活,滋生了各類以娛樂為目的的文藝形式,說話、雜劇、影劇、傀儡戲、諸宮調(diào)等藝術(shù)迅速興起和發(fā)展,而詞則成為宋代最引人注目的文學樣式。”同時,宋代唱詞業(yè)十分發(fā)達,唱詞表演和消費廣泛存在于茶館、酒肆、勾欄瓦肆等商業(yè)性場所,職業(yè)唱詞人數(shù)眾多,分布范圍很戶。眾所周知,宋代文人詞的發(fā)展既是一個“詩化”的過程,也是一個“雅化”的過程。早期的文人詞,如李白、白居易的詞作,都自覺不自覺地用文人的話語來仿效民間的詞調(diào),在詞中蘊含了文人的思想情趣。宋代文人更是常將詩的創(chuàng)作規(guī)范嫁接到詞的創(chuàng)作之中,從而實現(xiàn)詞的“詩化”。同時,又往往用作詩的話語體系來作詞,從而實現(xiàn)詞的“雅化”。不過,這些文人詞一般并不適合民間演唱,尤其不適合商業(yè)演出。就美學產(chǎn)業(yè)而言,一首詞在市場上要獲得聽眾認可,必須反映主要目標受眾——市民階層的自身生活,體現(xiàn)市民階層的情感需求和審美追求。一般文人詞由于不適合商業(yè)演出、不具商品屬性,被排斥在美學產(chǎn)業(yè)之外,而不講究措辭雅致和結(jié)構(gòu)精妙,但貼近市民生活、俚俗風趣、追求柔美聽覺效果的詞作反而能夠在市場上廣泛流行。不過,并非所有宋代文人皆拋棄了詞本身“俗”的底色,例如歐陽修、周邦彥等的一些詞作。這些詞作無論在創(chuàng)作時是否以商業(yè)演出為目的,從傳播路徑來看,演唱這些詞主要是唱詞業(yè)的商業(yè)行為,因而這些詞具有了商品屬性。同時,宋代文人詞之外還存在著眾多民間詞作?;谑袌鎏刭|(zhì)分析,宋代民間詞主要用于唱詞業(yè)的商業(yè)演出,是市場上的流行商品。(摘編自尚光一《美學產(chǎn)業(yè)視域中的宋代文學審美俗趣》)材料三:詞是我國古典詩歌的主要形式之一,詞是曲子詞的簡稱,最初是配樂的歌詞。詞在發(fā)展的初期,普遍被視為“小道”。不過,起源于民間的文體,到了文人手中,往往被賦予更深的意義,因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時,詞壇就出現(xiàn)了尊體①之說。這一學說大致是在相反相成的兩個層面展開的。北宋前期,《花間》、南唐詞風盛行,學之者多追求風格細膩柔婉,至柳永則趨于平俗浮靡,于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風的改革。蘇軾改革詞風的方式是“以詩為詞”,主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展,對格調(diào)意蘊的重視等。這在主要以倚紅偎翠為基本內(nèi)容的傳統(tǒng)中,顯得非常另類,所以當時經(jīng)常得到諷刺性的評價。值得提出的是,蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在,首先,他要突破傳統(tǒng),自成一家。其次,他在文學創(chuàng)作上一貫具有爭勝心態(tài)。對詞壇上某些沖破《花間》、南唐詞風的努力,他應(yīng)該是曾經(jīng)注意的。以我們對蘇軾個性的了解,他肯定要在這方面繼續(xù)力爭超越前人。所以,蘇軾實際上是在幾個方面爭勝,既有和傳統(tǒng)詞風的爭,也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風的爭,前者是破,后者則是進一步立。就在蘇軾提出詞“自是一家”不久,李清照又提出了詞“別是一家”的說法,同樣進行了“尊體”的探討。不過,和蘇軾不同,李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的《詞論》中,這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理,在對所謂“俗詞”大加聲討的同時,主要批評了忽視詞的音樂性的做法。因為詞自產(chǎn)生以來,本身就是一種音樂文學,到了李清照的時代,仍然主要是音樂文學。偏離了這一傳統(tǒng),或者使得這一傳統(tǒng)變味,顯然不能為詞壇的多數(shù)人接受。盡管蘇軾和李清照的詞論彼此帶有一定的否定性,但不可否認,二者都有尊體的動機。前者是從意義的層面上,要把詞向傳統(tǒng)詩文的表達功能靠攏,從而否定“小道”之說;后者則從詞的本來意義上,強調(diào)藝術(shù)的加工,從而保證這一文體的特殊性??此葡喾?,實則相成。蘇軾和李清照的尊體論,實際上從兩個方面劃出了中國詞史的軌跡,因而不斷在后世得到回應(yīng)。(注)①尊體:指詞這種體裁被詞作家所推崇,不再被視為“小道”。1.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.相對于傳統(tǒng)的詞學研究而言,近年來宋代文學研究在詩、文、筆記等領(lǐng)域成果更多。B.雖然“內(nèi)美”是詞學研究的要旨,但是在宋詞研究中應(yīng)借助外部因素間接探索它。C.外部研究和外緣研究側(cè)重點不同,后者的研究意圖是要進入對文本的文學特性的研究。D.古典文學研究當中的“考證”,是一種態(tài)度、方式與基礎(chǔ),也是一種批評。2.依據(jù)材料中的相關(guān)內(nèi)容,下列推斷不正確的一項是()A.蘇軾的幕僚調(diào)侃“學士詞須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’”,體現(xiàn)當時詞壇對蘇軾“另類”詞風的諷刺性評價。B.蘇、李的尊體論,不斷在后世得到回應(yīng),可以推想,它們會在拓展主題和遵守音律兩個方面不斷互補。C.進人南宋以后,李清照由于有了國破家亡的慘痛經(jīng)歷,其詞作內(nèi)容轉(zhuǎn)為深沉,但依然保持了音律之美。D.超越傳統(tǒng)詞風是“破”,超越新興詞風是“立,由于創(chuàng)作上的爭強好勝,蘇軾“立”的成就遠遠大于“破”。3.下列對三則材料的相關(guān)分析,不正確的一項是()A.三則材料雖從不同角度論述了對于宋詞的探究,但有一點是相同的,都肯定了宋詞在中國文學發(fā)展史上的重要地位。B.材料一通過論述告訴讀者,要了解宋詞,走進宋詞的世界,就要去做大量扎實、細膩的實證性的考據(jù)工作,闡明文學本質(zhì)。C.材料一論述了馬里揚所著書籍的學術(shù)價值、出版背景、意義、研究方法等,為宋詞研究的拓展與深化提供了重要的依據(jù)。D.材料三論述了詞的發(fā)展,詞最初是配樂的歌詞,主要以娛樂為目的,被視為“小道”,到北宋時期,詞壇開始出現(xiàn)尊體之說。4.材料三對于“尊體”是如何論述的?請簡要說明。5.結(jié)合材料,談一談你對尊體“兩個層面”的理解。8、閱讀下文,完成各題。旅店林清玄①我常常想,生活里的很多記憶像是—個個小小的旅店,而人像乘著—匹不停向前奔的驛馬,每次回頭,過去的事物就永遠成為離自己而去的小小的旅店,所有的歡樂與悲痛,所有的沉淀與激情,甚至所有的成功與失敗都在那些旅店里,到當天傍晚我們就要投宿另一個旅店了。②因此,對于古代那些有心思在旅店里題詩的書生,我是敬佩的。然而,他們縱是題了詩,又能真的印證什么呢?③我們把自己攤平在一條道路上,過去的記憶便成為五顏六色的屋舍綿綿穆穆地層延開來。堂皇富麗的樓宇固然鮮明,更教人懷念的是,植在荒山僻地飄著酒香的野店。④策馬入林,看到殘冬的苦芩樹,寒葉落盡,結(jié)于滿枝,想起桃花扇哀江南的一折:“秋水長天人過少,冷清清的落照,剩一樹柳彎腰?!雹菸覀兊膬?nèi)里不斷地醞釀許多感覺,因外在的誘惑而勾引出來。⑥有一回馬蹄走過一枝枯了的鳳凰木下,“最長的一日”的一幕電影便浮現(xiàn)出來:一支倒豎的步槍上,斜掛著暗草色的鋼盔,一曲低沉的挽歌在晴空中翻揚。那樣的感覺一旦滋長便不再淡去,一直到看到另一種美才止息下來:秋天的泥土散放著成熟的禾稻的香氣,山風盈袖,秋陽展顏。⑦前人有前人的旅店,在我們的馬蹄還沒有邁步,那些旅店就存在,且永遠地存在下去:⑧有巢氏削木器而圖輪圓;⑨伏羲氏觀星象鳥獸之跡而畫八卦;⑩倉頡仰察星斗回曲之勢,俯視山川蜿蜒之形,點畫結(jié)繩為文字;⑾前人很多美麗的名字被流傳下來,寫在一本叫做“歷史”的書上,愈是最先建立自己旅店的人,愈是散發(fā)古老沉厚的馨香。因此,讀書是一種冒險,像騎在馬上在充滿旅店的路上找一個落腳的地方,如果走入司馬相如的店,別忘了沽一壇酒;萬一走入曹操的店,就當心腦袋!⑿走入莎士比亞的店,在爐邊他會講很多讓人灑淚的故事。哈姆雷特是一個徹徹底底的悲劇,在肅冷的寒夜,北風呼呼,許多軍士站在城堡上守衛(wèi),使人一開始就有不祥的預感,可是由于莎土比亞用低沉的嗓音和充滿詩的語言向我們說這個故事,在凄寒中竟被爐火烤出一種難言的美感。⒀哈姆雷特有自己的旅店,有自己不可解的道路,策馬奔馳,塵土飛揚之處,就注定了他將投宿在刻骨凄涼的地方,他無可奈何地選擇丁荒冢作為黃昏的客廟。⒁哈姆雷特的野店和荊軻的客棧開在一處,我們從那里經(jīng)過,就感覺到易水的蕭蕭風冷,荊軻的白衣飄在天際,那樣清楚懾人的白顏色,衣袂動處便揚起讓人沸騰的悲壯來。那個顏色是理智無法預期的,生命是一種賭注,賭天下蒼生。⒂山腳墜毀,選擇高崗;荊軻選擇白顏色陪葬自己的死,只因為白色是素凈的顏色,陽光的顏色,最宜于染鮮血的顏色。人的風骨愈在面對危難和死亡愈能顯現(xiàn),我們走在血跡斑斑的路上,一路上都散放著先人俠骨的香氣。⒃即使像岳武穆那樣鐵錚錚的漢子、生活中充滿了凄美、悲壯和狂歌,也不禁要感嘆:“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽?”馬上弄筆之際,感知自己未來的歷史命運,他也作了無可如何的選擇——把金牌一道道納入懷中,仰首天地,映現(xiàn)出滿天滿江的紅霞。⒄許多記憶寫在旅店里,也有許多記憶在路上被遺失,我們往往沒有時間或心思靜下來欣賞兩旁的風景,“好山好水看不足,馬蹄催趁明月歸”,再回首便是山水千里、兩岸猿聲的路上,我們要用什么樣的心態(tài),在馬上在風塵迢迢,各形各色的旅店中選擇呢?就把住馬鞍吧!碧綠的草原上,我不停地奔向一輪不落的朝陽之下的原始的純樸和親情活在每一個山崗的野店里,鳥鳴、花開、鷹揚、大地醒轉(zhuǎn)。⒅此際,我在馬上,回首后顧,三十功名和八千里路的日月風塵,在一剎間都遠去了,留下一種不可言說的美。1.第③段畫線句在文中的作用是:___________。2.第(11)段畫線句的含義是______________。3.第15段作者用那些手法來表現(xiàn)人的風骨?4.對本文分析,正確的兩項是……()()A.作者因旅店給人駐足止息和溫暖而把人生中溫馨的記憶與過往比作旅店。B.作者“策馬入林”,寫了自己一次冬末之游的獨特回憶。C.第④段引用《桃花扇》中的句子,其寥落凄美的意境為文章增添了一份冷韻。D.作者對前人旅店的觀覽表現(xiàn)了他對歷史上那些留下文化瑰寶的先人的景仰。E.“莎士比亞的店”因其悲劇藝術(shù)而給我們獨特的審美享受。F.文末兩段意味深長又蒼涼傷感,時空的縱橫也給讀者以聯(lián)想、想象的空間。5.全文以“旅店”貫穿始終,表達了作者怎樣的思想感情。6.有人說“好的散文并不在乎寫了什么,而在于讓讀者想到了什么,有多少喚醒?!北疚呐c汪曾祺的《胡同文化》都喚起了我們的一些思緒,請對兩文主旨的現(xiàn)實意義加以評析。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:財政部、國家稅務(wù)總局發(fā)布《關(guān)于企業(yè)參與政府統(tǒng)一組織的棚戶區(qū)改造支出企業(yè)所得稅稅前扣除政策有關(guān)問題的通知》(財稅[2012]12號),明確指出,國有工礦企業(yè)、國有林區(qū)企業(yè)和國有墾區(qū)企業(yè)參與政府統(tǒng)一組織的棚戶區(qū)改造的,改造部分的收益執(zhí)行企業(yè)所得稅稅前扣除政策,這一政策使這些企業(yè)從棚戶區(qū)改造中受益,從而鼓勵它們更積極地參與棚戶區(qū)改造,造福更多的低收入家庭。財稅[2010]42號文件規(guī)定,棚戶區(qū)改造項目的開發(fā)商,在商品住房等開發(fā)項目中配套建造安置住房的,依據(jù)政府部門出具的相關(guān)材料和拆遷安置補償協(xié)議,按改造安置住房建筑面積占總建筑面積的比例可以免征城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅。(摘編自2017年8月15日《光明日報》)材料二:(圖表要改一下,1、刪掉原表2017年1—4月,增加2017、2018年;2、標題改為:2012年—2018年全國棚戶區(qū)改造數(shù)量)(資料來源于中國社會科學網(wǎng))材料三:黨中央、國務(wù)院高度重視城市、工礦、林區(qū)、墾區(qū)棚戶區(qū)居民住房困難、居住環(huán)境差的問題,近幾年加大了對各類棚戶區(qū)改造的工作力度。2008年,中央啟動保障性安居工程,并將國有林區(qū)棚戶區(qū)、國有墾區(qū)危房、中央下放地方煤礦棚戶區(qū)改造作為重要內(nèi)容,加快了改造步伐。2010年,中央全面啟動城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作,并繼續(xù)推進國有林區(qū)棚戶區(qū)、國有墾區(qū)危房、中央下放地方煤礦棚戶區(qū)改造。棚戶區(qū)改造創(chuàng)造了大量就業(yè)機會。一方面,提供了大量直接和間接服務(wù)于工程建設(shè)的就業(yè)崗位。另一方面,通過充分利用棚戶區(qū)改造騰出的土地,興建勞動密集型小企業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場、農(nóng)貿(mào)市場、再就業(yè)一條街等形式,增加了就業(yè)機會。此外,將棚戶區(qū)改造項目與商品住宅配套建設(shè),使棚戶區(qū)居民可以通過為周邊居民提供相應(yīng)服務(wù)來實現(xiàn)就業(yè)及再就業(yè)。據(jù)有關(guān)部門測算,國有墾區(qū)危房改造工程實施以來,累計提供就業(yè)崗位270多萬個,支付用工費用100多億元,有效地解決了低收入家庭的就業(yè)問題。(摘編自中央人民政府網(wǎng)站《惠民生促增長——我國棚戶區(qū)改造成果述》)材料四:2017年5月26日,中國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長陸克華在國務(wù)院政策吹風會上表示,國務(wù)院常務(wù)會議決定,2018—2020年將繼續(xù)改造各類棚戶區(qū),再建保障性住房1500萬套。中央將加大財政、金融、用地等支持力度,兌現(xiàn)改造約1億人居住的城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城中村的承諾。陸克華指出,棚戶區(qū)改造是改善困難民眾住房條件的重要方式。過去8年,全國棚戶區(qū)改造累計開工安置性住房3287萬套。棚戶區(qū)改造使8000多萬居民“出棚進樓”。此外,通過城中村改造,約950萬農(nóng)民就地轉(zhuǎn)化為市民,住進了配套完善的安置房小區(qū)。在商品住房庫存量大、市場房源充足的三、四線城市和縣城,積極推進棚改貨幣化安置工作,在解決棚改的同時,也促進了商品住房去庫存的工作。由于能帶動有效投資和建材、裝修、家電等方面的消費,也能促進上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,棚戶區(qū)改造也被視為帶動投資消費和促進經(jīng)濟增長的重大民生工程。(摘編自人民網(wǎng))1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項是A.A B.B C.C D.D2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.財稅[2010]42號文件和財稅[2012]12號文件對參與棚戶區(qū)改造的所有企業(yè)實行的免稅政策,有力地推進了棚戶區(qū)的改造工作。B.棚戶區(qū)居住條件差,還占用大量土地,予以改造,既能改善居民居住條件,又能騰出土地興建企業(yè)和市場,促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。C.幾則材料來源不一,但都圍繞我國棚戶區(qū)改造進行陳述,讓讀者對相關(guān)的國家政策、棚戶區(qū)改造的規(guī)模和作用有了基本的認識。D.材料三從民生角度論述棚戶區(qū)居民與周邊居民所獲得的福祉,材料四從政府角度來說明棚戶區(qū)改造是促進經(jīng)濟增長的重大工程。3.根據(jù)上述材料,簡要說明政府出臺了哪些方面的措施來實施棚戶區(qū)的改造工程。10、閱讀下面的文言文,完成各題。馮異字公孫,潁川父城人也。好讀書,通《左傳》《孫子》。漢兵起,異以郡掾監(jiān)五縣,與父城長苗萌共城守,為王莽拒漢。光武略地潁川,攻父城不下。異間出行屬縣,為漢兵所執(zhí)。異從兄孝從光武,因薦異,得召見。異曰:“異一夫之用,不足為強弱。有老母在城中,愿歸據(jù)五城,以效功報德?!惫馕湓唬骸吧??!碑悮w謂苗萌曰今諸將皆壯士倔起多暴橫獨有劉將軍所到不虜掠觀其言語舉止非庸人也可以歸身苗萌曰:“死生同命,敬從子計?!奔肮馕錇樗倦`校尉,道經(jīng)父城,異等即開門奉牛酒迎。光武署異為主簿,苗萌為從事。及王郎起,光武自薊東南馳,晨夜草舍。時天寒烈,眾皆饑疲,異上豆粥。明旦,光武謂諸將曰:“昨得公孫豆粥,饑寒俱解。”及至南宮,遇大風雨。光武引車入道傍空舍,異抱薪,光武對灶燎衣,異復進麥飯。復度滹沱河至信都,使異別收河間兵。還,拜偏將軍。從破王郎,封應(yīng)侯。異為人謙退不伐,行與諸將相逢,輒引車避道。進止皆有表識,軍中號為整齊。每所止舍,諸將并坐論功,異常獨屏樹下,軍中號曰“大樹將軍”。及破邯鄲,乃更部分諸將,各有配隸,軍士皆言愿屬大樹將軍,光武以此多之。時赤眉、延岑暴亂三輔,郡縣大姓各擁兵眾,大司徒鄧禹不能定,乃遣異代禹討之。車駕送至河南,賜以乘輿七尺具劍。敕異曰:“三輔遭亂久矣,重以赤眉、延岑之酷,元元注涂炭,無所依訴。今之征伐,非必略地屠城,要在平定安集之耳。諸將非不健斗,然好虜掠。卿本能御吏士,念自修飭,無為郡縣所苦?!碑愵D首受命,引而西,所至皆布威信。弘農(nóng)群盜稱將軍者十余輩,皆率眾降異。(節(jié)選《后漢書·馮異傳》)[注]元元,百姓。1.下列文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.異歸/謂苗萌曰/今諸將皆壯士倔起/多暴橫/獨有劉將軍所到不虜掠/觀其言語舉止/非庸人也/可以歸身/B.異歸謂苗萌曰/今諸將皆壯士/倔起/多暴橫/獨有劉將軍所到不虜/掠觀其言語舉止/非庸人也/可以歸身/C.異歸/謂苗萌曰/今諸將皆壯士/倔起/多暴橫/獨有劉將軍所到不虜掠/觀其言語/舉止非庸人也/可以歸身/D.異歸謂苗萌曰/今諸將皆壯士倔起/多暴橫/獨有劉將軍/所到不虜掠/觀其言語舉止/非庸人/也可以歸身/2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.孫子,即《孫子兵法》,作者是《過秦論》中提到的戰(zhàn)國著名軍事家孫臏。B.掾,本義為輔助,后來為副官佐或官署屬員的通稱,文中郡掾是郡守的屬員。C.侯,爵位名,中國古代施行五等封爵制——公侯伯子男,侯為其中第二等。D.車駕,我國古代指帝王所乘之車,亦用為帝王代稱,文中代指光武帝劉秀。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項是A.馮異有識人之明。他一開始服務(wù)于王莽政權(quán)與漢軍對抗,但與劉秀接觸后,認定他并非常人,于是勸說苗萌一起歸順漢軍,并得到劉秀任用。B.馮異與光武帝共同患難。征討王朗的戰(zhàn)爭中,光武帝快速南下,晝夜兼程;艱苦的行軍途中馮異盡力照顧眾人起居,與光武帝結(jié)下深厚的情誼。C.馮異為人謙虛。軍隊停下休息時,其他將領(lǐng)們都聚在營房里夸耀戰(zhàn)功,馮異卻獨自避坐在大樹下;因此部隊改編時,很多將士愿意歸屬他的麾下。D.馮異善于約束將士。赤眉、延岑軍在三輔地區(qū)作亂,光武帝派善于管理將士的馮異平定混亂、安定百姓;馮異很好地完成了光武帝賦予他的使命。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)異間出行屬縣,為漢兵所執(zhí)。異從兄孝從光武,因薦異,得召見。(2)異頓首受命,引而西,所至皆布威信。弘農(nóng)群盜稱將軍者十余輩,皆率眾降異。11、(一)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成下列小題。汪澈,字明遠,自新安徙居饒州浮梁。第進士,教授衡州、沅州。用萬俟卨薦,為秘書正字、校書郎。輪對,乞令帥臣、監(jiān)司、侍從、臺諫各舉將帥,高宗善之,行其言。除監(jiān)察御史,進殿中侍御史,特賜鞍馬。時和戎歲久,邊防浸弛,澈陳養(yǎng)民養(yǎng)兵、自治豫備之說,累數(shù)千言。葉義問使金還,頗知犯邊謀,澈言:"不素備事至倉卒靖康之變可鑒今將驕卒惰宜加搜閱使有斗心文武職事務(wù)選實才不限資格。"除侍御史。左相湯思退不協(xié)人望,澈同殿中侍御史陳俊卿劾罷,又論鎮(zhèn)江大將劉寶十罪,詔奪節(jié)予祠。三十一年,上元前一夕,風雷雨雪交作,澈言《春秋》魯隱公時大雷震電,繼以雨雪,孔子以八日之間再有大變,謹而書之。今一夕間二異交至,此陰盛之證,殆為金人。今荊、襄無統(tǒng)督,江海乏備御,因陳修攘十二事。殿帥楊存中久握兵權(quán),內(nèi)結(jié)閹寺,王十朋、陳俊卿等繼論其罪,高宗欲存護使去,澈與俊卿同具奏,存中始罷。孝宗即位,銳意恢復,首用張浚使江、淮,澈以參豫督軍荊、襄,將分道進討。趙撙守唐,王宣守鄧,招皇甫倜于蔡。襄、漢沃壤,荊棘彌望,澈請因古長渠筑堰,募閑民、汰冗卒雜耕,為度三十八屯,給種與牛,授廬舍,歲可登谷七十余萬斛,民償種,私其余,官以錢市之,功緒略就。孝宗訪邊事,澈奏:"向者我有唐、鄧為藩籬,又皇甫倜控扼陳、蔡,敵不敢窺襄。既失兩郡,倜復內(nèi)徙,敵屯新野,相距百里爾。臣令趙撙、王宣筑城儲糧,分備要害,有以待敵。至于機會之來,難以豫料。"孝宗善之。時議廢江州軍,澈言不可。知寧國府,改福州、福建安撫使,復請祠。尋致仕。卒,年六十三。贈金紫光祿大夫,謚號莊敏。澈為殿中日,薦陳俊卿、王十朋、陳之茂為臺官,高宗曰:"名士也,次第用之矣。"在樞府,孝宗密訪人材,薦百有十八人。嘗奏言:"臣起寒遠,所以報國惟無私不欺爾。"其自奉清約,雖貴猶布衣時。(選自《宋史·列傳一百四十三》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.不素備/事至/倉卒靖康之變/可鑒/今將驕卒惰/宜加搜閱/使有斗心/文武職事務(wù)選實才,不限資格/B.不素備/事至倉卒/靖康之變可鑒/今將驕卒惰/宜加搜閱/使有斗心/文武職事務(wù)選實才/不限資格/C.不素備事/至倉卒/靖康之變可鑒/今將驕卒惰/宜加搜閱/使有斗心/文武職事務(wù)選實才/不限資格/D.不素備事/至倉卒靖康之變/可鑒/今將驕卒惰/宜加搜閱/使有斗心/文武職事務(wù)選實才/不限資格/2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.上元,節(jié)日名,中國古代以農(nóng)歷正月十五日為上元節(jié),也叫元宵節(jié)。農(nóng)歷七月十五為中元節(jié)、農(nóng)歷十月十五為下元節(jié)。B.《春秋》是魯國的編年史,是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。它與《詩》《書》《禮》《易>并稱為“五經(jīng)”。C.致仕,指古代官員正常退休,古人還常用致事、致政、休致等名稱,蓋指官員辭職家。源于周代,漢以后形成制度。D.謚號,指具有一定地位的人死去之后,根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng),評定功績,而給了一個寓含善意評價性質(zhì)的稱號。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.汪澈善于進言,并深得皇帝的信任。在最初輪對時,皇帝就認為他的進言很好;在討論是否廢除江州軍時,他認為不可,他的觀點得到了皇帝的認可。B.汪澈為人正直,對于壞人不手軟。湯思退、劉寶,都是在他的彈劾之下被免官的。尤其是楊存中,高宗想庇護他,汪澈與陳俊卿一起上奏,最終被罷官。C.汪澈長于經(jīng)營地方。他針對襄、漢的特點,修筑堤堰,招募閑民等耕種土地,并且供給百姓種子和牛,等收了糧食,百姓償還了種子還有余糧。D.汪澈對金人有提防,并且在防御上有措施。根據(jù)天氣的變化,他推測金人可能要南侵;他又命人儲糧,并在要害處防守,時刻防備敵人的到來。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時和戎歲久,邊防浸弛,澈陳養(yǎng)民養(yǎng)兵、自治豫備之說,累數(shù)千言。(2)嘗奏日:“臣起寒遠,所以報國惟無私不欺爾?!逼渥苑钋寮s,雖貴猶布衣時。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。高中軍訓實彈射擊項目訓練前,語文老師兼班主任向本班同學布置了一道思考題:請大家結(jié)合項目實踐和體驗,分析“實彈射擊”“真槍實彈”“荷槍實彈”三處的“實彈”的含意。你覺得這位語文老師這樣布置思考題有價值嗎?請結(jié)合自己的生活、學習實際寫一篇不少于800字的文章發(fā)表你的意見。

參考答案1、聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻忠之屬也可以一戰(zhàn)渺渺兮予懷望美人兮天一方【解題分析】

本題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目,只有少數(shù)來自課外,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法,如“攻”“予”“渺”“兮”等,要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。2、1.D2.C3.B【解題分析】1.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。骸鞍凑债?shù)胤ㄔ簩徖碚J為”是句式雜糅,應(yīng)該改為“按照當?shù)胤ㄔ簩徖怼被颉爱數(shù)胤ㄔ簩徖碚J為”;另“形成交通肇事罪”為搭配不當,應(yīng)改為“構(gòu)成交通肇事罪”。故選D。2.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語的意思,再結(jié)合語境辨析正誤。成語運用常見錯誤類型有望文生義、用錯對象、褒貶誤用、語意重復、自相矛盾、謙敬錯位、不合邏輯。正確辨析成語,要在識記的基礎(chǔ)上理解透徹成語的含義,仔細分辨它們的細微差別。屢見不鮮:意為常常見到,并不新奇。見怪不怪:意為看到怪異的現(xiàn)象不要大驚小怪。此處語境強調(diào)的是“闖紅燈的人現(xiàn)實中”常常見到,故此處應(yīng)填“屢見不鮮”;家常便飯:比喻極為平常的事情,不足為奇。習以為常:指某種事情經(jīng)常去做,或某種現(xiàn)象經(jīng)常看到,也就覺得很平常了。此處語境強調(diào)的是“一些人更是把闖紅燈當成了”平常的事情,故此處應(yīng)填“家常便飯”;塵埃落定:多表示事情經(jīng)過了曲折變化終于有了結(jié)果。蓋棺定論:指人死后對其一生作出評價。此處語境強調(diào)的是“這起行人闖紅燈結(jié)果導致騎電動車者死亡的案件”終于有了結(jié)果,故此處應(yīng)填“塵埃落定”;恣意妄為:指隨心所欲,胡作非為。無法無天:現(xiàn)多形容違法亂紀,不受管束。此處語境強調(diào)的是“自恃‘弱者’就”胡作非為,故此處應(yīng)填“恣意妄為”。故選C。3.本題考查語言表達連貫的能力。解答此類題目,首先要明確設(shè)題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對稱性,明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中,根據(jù)主語一致,和后文“而只是基于基本的事實”的搭配,排除A、C(不是“并非沒有考慮”,而就是“沒有考慮”);根據(jù)上下文照應(yīng)如“而不是因為對方走路、騎車,還是開車”,排序上宜先行人后騎車的,排除D,故選B。3、①也可能對身體產(chǎn)生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好【解題分析】試題分析:①處,根據(jù)橫線前“藥品可以幫我們預防、治療疾病”“若使用不當”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體(健康)造成傷害”意思的句子;②處,根據(jù)橫線前“逐漸被吸收進血液”“隨著時間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子;③處,根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”,可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是越高越好”意思的句子。4、A【解題分析】

此題考查文化常識的識記、理解能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、節(jié)氣來歷;帝王年號、謚號、廟號;官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、外交禮儀、行政區(qū)劃;還有一些委婉的說法,表謙、表敬的詞語等等。此題考查“二十四節(jié)氣”,可以背誦相應(yīng)的歌謠,如:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。本題第①句后有“春分”蝴蝶夢花間,說明是“春分”前的一個節(jié)氣,故填“驚蟄”。第②句后有“夏至”,從歌訣來看是“夏至”前一個節(jié)氣——芒種,故本句填:隔溪“芒種”漁家樂。第③句前面是“立秋向日葵花放”,從歌謠“秋處露秋寒霜降”可判斷“立秋”后是“處暑”。第④句前面是“立冬暢飲麒麟閣”,從歌謠“冬雪雪冬小大寒”,可知“立冬”后是“小雪”,故詩句為:繡?!靶⊙痹佋娖?。故選A?!绢}目點撥】平時應(yīng)注意搜集、歸納、整理。只要日積月累,持之以恒,就能集腋成裘,積沙成塔;再加上??闯S?,爛熟于心,考試時定能得心應(yīng)手,左右逢源,正確地完成此類考題。5、1.BE2.①直抒胸臆:“空嘆息”直接抒發(fā)嘆惋之情。②以景作結(jié):結(jié)句描寫了野花巖草春秋更替,意蘊深遠,回味無窮。③反襯:以無情無知之花草反襯詩人無盡之深情?!窘忸}分析】1.本題屬于綜合考查題,考查學生對詩句的理解能力,同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力,采用了客觀選擇題的形式,各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對詩歌的理解和賞析,不正確的兩項”,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。本題中,B項,”第三句正用杜甫‘環(huán)佩空歸月夜魂’之典”錯誤,而“環(huán)佩空歸月夜魂”的意思是“昭君的靈魂能在月夜中歸來”,可見詩人反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”詩意。E項“詩歌以描寫記敘展現(xiàn)歷史場景”表述有誤,無描寫記敘歷史場景。故選BE。2.本題考查學生鑒賞文學作品的表達技巧,評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“這首詩的尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的?”,這是針對尾聯(lián)設(shè)題,考生既要分析尾聯(lián)的情感,也要分析尾聯(lián)抒發(fā)情感的方式。情感的表達方式主要有兩種,其一是直接表達,出現(xiàn)情感詞,其二是借助意象來表達,找出詩人筆下的意象即可體會情感。答題的思路如下:直抒胸臆,直接表達…感情;間接抒情:借助…意象(或畫面),渲染…氛圍,營造…意境,表達了…感情。此題“行路至今空嘆息,巖花野草自春秋”,尾聯(lián)的意思是“行路的人到這里白白地嘆息,山崖上花開草長隨著季節(jié)交替”,行路之人因何而“嘆息”,或者是對誰而嘆息?這就要結(jié)合前面幾聯(lián)來看,首聯(lián)是寫公主出嫁的情景,“故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾,何況悲笳出塞愁”,不離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止,而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母、遠嫁萬里之外,就更加依戀不舍了。頷聯(lián)“青冢埋魂知不返,翠崖遺跡為誰留”,這是寫公主將一去不復返,作者為此感到悲哀。頸聯(lián)“玉顏自古為身累,肉食何人為國謀”發(fā)表議論,自古以來,有幾個肉食者能為國家的富強而出謀劃策?又有多少美麗可愛的女子遭受遠嫁的厄運,成為對外執(zhí)行妥協(xié)政策的犧牲品?“玉顏”反為“身累”,“肉食”不與“國謀”,詩人對當權(quán)者發(fā)出譴責。至此才明白,行路人“嘆息”的對象應(yīng)是上文的遠嫁之女,作者借行路之人的嘆息表達對這些女子的同情,對那些忍辱求和的統(tǒng)治者的不滿?!翱諊@息”,這是直接表達情感,屬于直抒胸臆;而“巖花野草自春秋”是屬于寫景,詩歌用景物收尾屬于以景結(jié)情??忌梢試@這些方面答題。6、梳曉鬟也小學而大遺醉不成歡慘將別三顧頻煩天下計藍田日暖玉生煙贏得倉皇北顧鍥而不舍夫禍患常積于忽微【解題分析】

本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“鬟”“頻”“倉”“鍥”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣,避免筆誤。7、1.B2.D3.C4.①采用總——分——總的結(jié)構(gòu)。按照提出問題、分析問題、解決問題的順序展開論述。②采用對比論證的方法。既有北宋前期詞風與尊體詞風的對比,又有蘇、李尊體的對比。5.①尊體的“兩個層面”指的是蘇軾的“自成一家”和李清照的“別是一家”的詞論,它們分別是意義層面的尊體和藝術(shù)層面的尊體,二者相反相成;②蘇軾突破詞的傳統(tǒng),拓展詞的題材內(nèi)容,重視詞的格調(diào)意蘊,自成一家;③李清照主要從詞的體性入手,強調(diào)藝術(shù)的加工,維護詞的本來特征——音樂性,別是一家?!窘忸}分析】

1.本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力,做這類題需要考生仔細認真閱讀文本,迅速提取信息,與選項內(nèi)容加以細致比對,篩選、聚焦錯誤點,并靈活理解準確做出判斷。B項,“但是在宋詞研究中應(yīng)借助外部因素間接探索它”曲解文意,從材料一第1段“馬里揚《內(nèi)美的鑲邊——宋詞的文本形態(tài)與歷史考證》一書的出版,可謂為宋詞研究的拓展與深化提供了珍貴的嘗試。作者對其研究有著非常自覺的反省,以‘內(nèi)美的鑲邊’這一巧妙譬喻為其工作定位。所謂‘內(nèi)美’,蓋指詞之為詞的文體特性。深入闡明這一點固為詞學研究的根本要旨,然而作者自謂本書的研究并不直接探索‘內(nèi)美’”可知“內(nèi)美”為詞學研究的根本要旨,文章中提到馬里揚自謂本書的研究并不直接探索“內(nèi)美”,而不是宋詞研究中需要這樣做。故選B。2.本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”,然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處,再次回歸原文,篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子,細致分析靈活理解,做好抉擇。本題D項,“蘇軾‘立’的成就遠遠大于‘破’”錯誤,無中生有。根據(jù)材料三第2段中“蘇軾實際上是在幾個方面爭勝,既有和傳統(tǒng)詞風的爭,也有和體現(xiàn)士大夫意識的新興詞風的爭,前者是破,后者則是進一步立”可知,原文中并未提及蘇軾“立”的成就遠遠大于“破”的成就。故選D。3.本題考查考生分析論述角度及概括材料主要內(nèi)容的能力。此類試題選項的內(nèi)容不再是原材料的句子,而是出題者自己的理解。要解答好這類題目,首先要做到對材料的熟悉和理解,以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域,進而進行比較、分析、推斷;其次,要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進行的合理推斷,絕不是憑空進行的,所以找到原來的句子,聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項。C項,“為宋詞研究的拓展與深化提供了重要的依據(jù)”錯誤,關(guān)于馬里揚的《內(nèi)美的鑲邊——宋詞的文本形態(tài)與歷史考證》一書,材料一第1段稱其“可謂為宋詞研究的拓展與深化提供了珍貴的嘗試”,而選項將“提供了珍貴的嘗試”改為“提供了重要的依據(jù)”,不符合文意。故選C。4.本題考查考生分析議論段落的論證方法的能力。在高中語文教學中,“論證”一般指論證方法、論證結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)等內(nèi)容。解答此類試題考生先要理解議論文三要素:論點、論據(jù)、論證,本從文章中找到論點和論據(jù),然后分析論證方法,一般說論證方法有以下幾種:1、舉例論證事實論證2、道理論證3、對比論證4、比喻論證5、引用論證;最后再分析論證方式,論證方式有:“層層深入”式;正反論證”式;“總論——分論——總論”式;“總論——分論”式;“分論——總論”式。材料三第1段提出“尊體”的概念,接下來兩段分別論述了“自是一家"和“別是一家”的不同特點,最后總結(jié)兩種尊體在兩種層面相反相成,劃出了中國詞史的軌跡,可得出采用總——分——總的結(jié)構(gòu)。按照提出問題、分析問題、解決問題的順序展開論述;材料中對比論述了北宋前期《花間》、南唐詞風與蘇軾的詞風;對比論述了蘇軾、李清照的詞風。5.本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上,仔細閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細閱讀相關(guān)材料,從中篩選出符合題目要求的信息,進行整合概括回答問題。首先根據(jù)題干中的“尊體”一詞,從材料三“因而幾乎在詞得到北宋文人比較普遍喜愛的同時,詞壇就出現(xiàn)了尊體之說”可得出定位問題來源于材料三,材料三第1段提出了“尊體”的概念,后面三段主要從蘇軾和李清照的角度對尊體的兩個層面進行了闡述,從“這一學說大致是在相反相成的兩個層面展開的。北宋前期,《花間》、南唐詞風盛行,學之者多追求風格細膩柔婉,至柳永則趨于平俗浮靡,于是有蘇軾對傳統(tǒng)詞風的改革”“值得提出的是,蘇軾的這一類創(chuàng)作有著非常鮮明的自覺意識。這表現(xiàn)在,首先,他要突破傳統(tǒng),自成一家”“就在蘇軾提出詞“自是一家”不久,李清照又提出了詞“別是一家”的說法”可知尊體的“兩個層面”指的是蘇軾的“自成一家”和李清照的“別是一家”的詞論,它們分別是意義層面的尊體和藝術(shù)層面的尊體,二者相反相成;然后考生從材料三第1段“蘇軾改革詞風的方式是‘以詩為詞’,主要表現(xiàn)為對題材內(nèi)容的拓展,對格調(diào)意蘊的重視等?!笨偨Y(jié)出蘇軾突破詞的傳統(tǒng),拓展詞的題材內(nèi)容,重視詞的格調(diào)意蘊,自成一家;從材料三第3段“李清照主要是從詞的體性入手的。在其著名的《詞論》中,這位女詞人對北宋詞壇作了全面梳理,在對所謂‘俗詞’大加聲討的同時,主要批評了忽視詞的音樂性的做法”總結(jié)出李清照主要從詞的體性入手,強調(diào)藝術(shù)的加工,維護詞的本來特征——音樂性,別是一家。8、1.結(jié)構(gòu)上啟下,內(nèi)容上圈定下文寫作的重心2.及早將記憶和過往沉淀為一種文化,才能留下人生最美好的財富3.類比,用山鷹擇高崗而墜表現(xiàn)荊軻的決絕壯烈;借代,以血跡斑斑凸現(xiàn)他的俠氣英豪。4.CE5.強調(diào)人生漫漫,必將會體驗到各種不同的滋味。只有選擇最適合自己的旅店。尋找到人生正確的方向.才可以實現(xiàn)人生的最大價值。6.《旅店》喚醒我們對于人生中體驗的不同滋味的經(jīng)歷的思考;喚醒我們對于如何尋找人生正確的方向,如何實現(xiàn)人生最大價值的反思?!逗幕穯拘盐覀儗τ诔鞘性跉v史的進程中其文化的演進的思考;喚醒我們對于自身的傳統(tǒng)文化的深切反思?!窘忸}分析】1.本題考查理解文中重要句子的作用。解答此類題目,要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析語句的作用。具體要看劃線句在文中什么位置,一般地,如果在文章開頭,有開啟全篇,領(lǐng)起下文的作用;如在中間,有承上啟下的作用;如在結(jié)尾處,有收束全文,點明中心的作用。第三段劃線處句子“堂皇富麗的樓宇固然鮮明,更教人懷念的是,植在荒山僻地飄著酒香的野店?!苯Y(jié)構(gòu)上啟下,為下文描寫作了鋪墊;內(nèi)容上圈定下文寫作的重心——植在荒山僻地飄著酒香的野店。2.本題考查理解文中重要句子的含義。解釋句子含義這類題首先應(yīng)在文中找到對應(yīng)的內(nèi)容,聯(lián)系上下文尋找相關(guān)要點,若文中并無進一步的解釋,則需自己結(jié)合具體語境分析概括含乂。答題時需重點解釋句中的關(guān)鍵詞,然后用更加詳細、直接明了的語言把句子表達的意義重新組織一遍即可。第(11)段劃線句為“愈是最先建立自己旅店的人,愈是散發(fā)古老沉厚的馨香?!备鶕?jù)4——10自然段的描述以及11自然段的總結(jié)“前人很多美麗的名字被流傳下來,寫在一本叫做‘歷史’的書上”可知,“建立自己的旅店”指的是將記憶和過往沉淀,形成文字,變成一種文化;“散發(fā)古老沉厚的馨香”指的是為人生留下美好的財富。故整合答案為:“及早將記憶和過往沉淀為一種文化,才能留下人生最美好的財富?!?.本題考查學生對文段的理解以及表現(xiàn)手法的掌握情況。本段涉及到的表現(xiàn)手法是類比修辭和借代修辭。類比:基于兩種不同事物或道理間的類似,借助喻體的特征,通過聯(lián)想來對本體加以修飾描摹的一種文學修辭手法,也是種說理方法。借代:指不直接把所要說的事物名稱說出來,而用跟它有關(guān)系的另一種事物的名稱來稱呼它。“山腳墜毀,選擇高崗;荊軻選擇白顏色陪葬自己的死,只因為白色是素凈的顏色,陽光的顏色,最宜于染鮮血的顏色?!卑焉晋椇颓G軻進行類比,用山鷹擇高崗而墜表現(xiàn)荊軻的決絕壯烈?!叭说娘L骨愈在面對危難和死亡愈能顯現(xiàn),我們走在血跡斑斑的路上,一路上都散放著先人俠骨的香氣。”使用借代手法,用“血跡斑斑”借代荊軻為刺秦王而英勇就義的事件,以血跡斑斑凸現(xiàn)他的俠氣英豪。4.本題考查對文章內(nèi)容的分析及理解能力。解答此類題目要把握文中的重要信息,快速提取選項所給內(nèi)容在文章中的所在位置,然后對照所給選項進行逐一分析。本題A項“作者因旅店給人駐足止息和溫暖而把人生中溫馨的記憶與過往比作旅店”錯。作者在第一自然段說:“所有的歡樂與悲痛,所有的沉淀與激情,甚至所有的成功與失敗都在那些旅店里”。由此可知,作者在文中所指的旅店不僅指給人駐足止息和溫暖的旅店,還包括給人以“悲痛或失敗”的旅店,本題屬因果關(guān)系不當。B項“寫了自己一次冬末之游的獨特回憶”錯。根據(jù)后文作者表述可知,“策馬入林”是指遨游于文字之間,欣賞前人的作品,而非真正意義上的騎馬欣賞風景,故不是冬末之游的獨特回憶。D項“表現(xiàn)了他對歷史上那些留下文化瑰寶的先人的景仰”錯。作者通過對前人旅店的觀覽,表現(xiàn)的不僅僅是對先人的敬仰,更強調(diào)的是人生漫漫,我們必將體驗到各種不同的滋味。只有選擇最適合自己的旅店。尋找到人生正確的方向.才可以實現(xiàn)人生的最大價值。F項“蒼涼傷感”錯。17段說“碧綠的草原上,我不停地奔向一輪不落的朝陽之下的原始的純樸和親情活在每一個山崗的野店里,鳥嗚、花開、鷹揚、大地醒轉(zhuǎn)?!?8段也有類似話語“回首后顧,三十功名和八千里路的日月風塵,在一剎間都遠去了,留下一種不可言說的美?!笨芍亩尾⒉簧n涼傷感,給人的是一種積極的心理暗示。故選CE5.本題考查對思想情感的把握能力。要通讀全文,結(jié)合重要語段深入分析。文中多次用到古今中外的典故,如“桃花扇哀江南的一折”,“最長的一日”的電影等等,看似信手推砌的一個個片段,被作者用他的思緒貫穿一氣,結(jié)構(gòu)緊湊而又錯落有致:把哈姆雷特與荊柯的店平行在一處,讓兩個悲情的勇士與俠客待劍相向;鄭板橋與岳武穆的店遙遙想對,板橋用青瘦竹倒提蘭,岳飛用一篇篇馬背上的詩作和一道道揣入懷中的金牌令箭。整篇文章像一幅微型的歷史畫卷,只選取了長河中短短的幾幕,卻道出了作者眼中大浪淘砂的千年歲月。文章通過描寫形形色色的人,強調(diào)人生漫漫,必將會體驗到各種不同的滋味。暗示我們要選擇最適合自己的旅店,尋找到人生正確的方向,實現(xiàn)我們的人生價值。6.本題考查理解文本思想內(nèi)容、探究作品現(xiàn)實意義的能力。解答這類題目,要明確文中觀點,理解其思想內(nèi)容,結(jié)合現(xiàn)實生活進行分析,符合題意即可?!堵玫辍氛恼孪褚环⑿偷臍v史畫卷,只選取了長河中短短的幾幕,卻道出了作者眼中大浪淘砂的千年歲月。告誡我們?nèi)松?,必將會體驗到各種不同的滋味。只有選擇最適合自己的旅店。尋找到人生正確的方向,才可以實現(xiàn)人生的最大價值?!逗幕纷髡甙哑掌胀ㄍǖ暮瑥膩碓吹狡鹈诸惡瓦@數(shù)不清的胡同中凝聚浸透著的獨有的胡同文化自然融化起來,使我們對北京胡同文化和那世世代代居住在這里的北京人的文化心態(tài)有了深刻的理解,讀來令人反思。9、1.B2.A3.①稅收:國家出臺稅前扣除政策使相關(guān)企業(yè)受益。②政策:中央啟動保障性安居工程,從國有到地方全面覆蓋。③資金:支付工費及加大財政金融支持力度。④安置方式:積極推進棚改貨幣化安置,促進商品房去庫存工作?!窘忸}分析】1.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認真閱讀材料信息,概括各段材料的主要內(nèi)容,辨析其中的異同點。之后瀏覽選項,將選項內(nèi)容與原文進行分析比較。B項,“持續(xù)高速增長”錯誤,從圖表看,每年都增長,但有的年份增長速度并不快。故選B。2.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題,要逐個分析選項,分別找出選項中的關(guān)鍵詞,然后依據(jù)選項中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間,注意有時答題區(qū)間并非一個,考生要全面、準確地比較選項和原文,看二者的意思是否一致。A項,“對參與棚戶區(qū)改造的所有企業(yè)實行的免稅政策”錯誤,依據(jù)“財稅[2012]12號),明確指出,國有工礦企業(yè)、國有林區(qū)企業(yè)和國有墾區(qū)企業(yè)參與政府統(tǒng)一組織的棚戶區(qū)改造的,改造部分的收益執(zhí)行企業(yè)所得稅稅前扣除政策”“財稅[2010]42號文件規(guī)定,棚戶區(qū)改造項目的開發(fā)商,在商品住房等開發(fā)項目中配套建造安置住房的,依據(jù)政府部門出具的相關(guān)材料和拆遷安置補償協(xié)議,按改造安置住房建筑面積占總建筑面積的比例可以免征城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅”可知,財稅【2010】42號文件中只對“在商品住房等開發(fā)項目中配套建造安置住房的”實行免稅政策,并不是對所有“參與棚戶改造的企業(yè)”實行免稅政策;此外,把財稅【2012】12號文件中的稅前扣除政策說成免稅政策,也不夠科學。故選A。3.本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題,首先要認真分析題干,明確題干問什么,我們要答什么;其次要回歸文本,逐段分析,全面歸納,切不可憑自己的整體理解答題;最后不要忽略了材料的出處,有時材料出處的標題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容,甚至標題就是材料的主要內(nèi)容。材料一,依據(jù)“財稅[2012]12號),明確指出,國有工礦企業(yè)、國有林區(qū)企業(yè)和國有墾區(qū)企業(yè)參與政府統(tǒng)一組織的棚戶區(qū)改造的,改造部分的收益執(zhí)行企業(yè)所得稅稅前扣除政策”“財稅[2010]42號文件規(guī)定,棚戶區(qū)改造項目的開發(fā)商,在商品住房等開發(fā)項目中配套建造安置住房的,依據(jù)政府部門出具的相關(guān)材料和拆遷安置補償協(xié)議,按改造安置住房建筑面積占總建筑面積的比例可以免征城鎮(zhèn)土地使用稅、印花稅”可知,政府通過稅收政策使相關(guān)企業(yè)受益,從而促進棚戶區(qū)的改造。材料三,依據(jù)“2008年,中央啟動保障性安居工程,并將國有林區(qū)棚戶區(qū)、國有墾區(qū)危房、中央下放地方煤礦棚戶區(qū)改造作為重要內(nèi)容,加快了改造步伐。2010年,中央全面啟動城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作,并繼續(xù)推進國有林區(qū)棚戶區(qū)、國有墾區(qū)危房、中央下放地方煤礦棚戶區(qū)改造”可知,政府通過一系列的政策來促進棚戶區(qū)的改造。依據(jù)“據(jù)有關(guān)部門測算,國有墾區(qū)危房改造工程實施以來,累計提供就業(yè)崗位270多萬個,支付用工費用100多億元,有效地解決了低收入家庭的就業(yè)問題”可知,政府通過加大資金投入來促進棚戶區(qū)的改造。材料四,“2017年5月26日,中國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長陸克華在國務(wù)院政策吹風會上表示,國務(wù)院常務(wù)會議決定,2018—2020年將繼續(xù)改造各類棚戶區(qū),再建保障性住房1500萬套。中央將加大財政、金融、用地等支持力度,兌現(xiàn)改造約1億人居住的城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城中村的承諾”不僅能體現(xiàn)政府在政策上促進對棚戶區(qū)的改造,還能體現(xiàn)其在經(jīng)濟上的投入。依據(jù)“棚戶區(qū)改造是改善困難民眾住房條件的重要方式。過去8年,全國棚戶區(qū)改造累計開工安置性住房3287萬套。棚戶區(qū)改造使8000多萬居民‘出棚進樓’。此外,通過城中村改造,約950萬農(nóng)民就地轉(zhuǎn)化為市民,住進了配套完善的安置房小區(qū)……在商品住房庫存量大、市場房源充足的三、四線城市和縣城,積極推進棚改貨幣化安置工作,在解決棚改的同時,也促進了商品住房去庫存的工作”可知,政府還出通過積極推進棚改貨幣化安置,促進商品房去庫存工作來實施棚戶區(qū)的改造。最后將要點歸納整理,分點作答?!绢}目點撥】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧:1.關(guān)注材料的標題出處。2.概括材料中心,理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式,包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟。10、1.A2.A3.C4.(1)馮異秘密地到所管轄的屬縣巡察,被漢軍抓獲。當時馮異的堂兄馮孝跟隨著光武,于是舉薦馮異,馮異得到了光武帝的召見。(2)馮異叩首領(lǐng)命,帶兵西征,所到之處都推行(樹立)漢朝的威信。弘農(nóng)地區(qū)十幾個自稱將軍的盜賊首領(lǐng),都帶著隊伍投降了馮異?!窘忸}分析】

1.本題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂唷.嫴ɡ司€的句子的意思是“馮異回去后,對苗萌說:‘當今眾將領(lǐng)都是由武土興起,大多暴虐專橫,只有劉將軍所到之處不搶掠。我看他的言談舉止,并非庸俗之人,可以歸附他?!薄皠④娝讲惶斅印?,“虜掠”是“搶劫,搶掠”的意思,不可斷開,排除B項;“觀其言語舉止”中“言語舉止”是“觀”的賓語,“言語舉止”不可斷開,排除C項;“非庸人也”是判斷句,不可斷開,排除D項。故選A。2.本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。A項,“作者是《過秦論》中提到的戰(zhàn)國著名軍事家孫臏”錯誤,《孫子兵法》的作者是春秋軍事家孫武。故選A。3.本題考查學生對文言文內(nèi)容分析和概括的能力。對于古代詩文的閱讀對應(yīng)到文言文內(nèi)容理解題主要有兩點要求:一是歸納內(nèi)容要點,概括中心意思;二是鑒賞文學作品的形象。C項,“其他將領(lǐng)們都聚在營房里夸耀戰(zhàn)功”錯誤,“每所止舍,諸將并坐論功”中的“舍”,不是屋含和軍營,古代行軍一宿或三十里為一舍,如退避三舍,這里指暫時休息;“因此部隊改編時,很多將士愿意歸屬他的麾下”說法不全面,將士愿意歸屬他的麾下,除了他的謙虛外,更重要的是“進止皆有表識,軍中號為整齊”。故選C。4.本題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,看有無特殊句式,詞類的活用,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯出來的句子做適當?shù)恼{(diào)整,達到詞達句順。①關(guān)鍵詞:“間”,秘密地;“屬縣”,所管轄的屬縣;“為……所”,表被動;“執(zhí)”,抓獲;“從兄”,堂兄、族兄。②關(guān)鍵詞:“頓首”,叩頭;“引”,帶領(lǐng);“布”,推行,樹立;“群盜稱將軍者十余輩”,定語后置句,即“十余輩稱將軍群盜”,十幾個自稱將軍的盜賊首領(lǐng)?!绢}目點撥】掌握正確的閱讀文言文的方法在考試過程中,不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目,應(yīng)遵循三個步驟:第一步:初讀全文,整體感知,把握大意。要求集中心思,穩(wěn)住神,快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等,讀懂個大概即可,因為高考作為選拔性的考試,要一遍把他全部讀懂,很少人能夠辦到;第二步:細讀題目,認真研讀字、詞、句,在這一步閱讀中,要根據(jù)題干得要求,結(jié)合各選項的具體內(nèi)容,一一落實,理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置,運用課內(nèi)所學的知識(實詞、虛詞、活用、句式等),解決完成較為容易的題目;第三步:再讀全文,加深理解。這一步是要解決較難的題目,加深對文意的理解,又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差,是一步深入和復核的過程。參考譯文:馮異字公孫,潁川郡父城縣人。他愛好讀書,通曉《左氏春秋》《孫子兵法》。漢兵初起時,馮異以郡掾的身份監(jiān)察五個縣,與父城縣長苗萌共同守城,為王莽抵御漢軍。光武攻擊潁川地區(qū)時,攻打父城縣攻不下來。馮異秘密地到所管轄的屬縣巡察,被漢軍抓獲。當時馮異的堂兄馮孝跟隨光武,于是舉薦馮異,馮異得到了光武帝的召見。馮異說:“以馮異我一人的微薄之力,不足以影響您的強弱。我的老母尚在父城之中,請允許我回去據(jù)守五個城邑,立功來報答您的恩德。”光武回答說:“很好?!瘪T異回去后,對苗萌說:“當今眾將領(lǐng)都是由武土興起,大多暴虐專橫,只有劉將軍所到之處不搶掠。我看他的言談舉止,并非庸俗之人,可以歸附他?!泵缑日f:“我與您生死與共,一切都聽從您的安排?!钡鹊焦馕鋼嗡倦`校尉,途經(jīng)父城時,馮異等人隨即打開城門奉上牛酒相迎。光武任命馮異為主簿,苗萌為從事。等到王郎興起,光武從薊城城東快速南下,晝夜兼行,中途只能在路邊草野中休息。當時天寒地凍,眾人饑渴疲憊,馮異送來了豆粥。第二天一早,光武對將領(lǐng)們說:“昨天得到馮異送來的豆粥,饑餓寒冷就都解除了?!钡搅四蠈m縣,遇上了大風雨,光武將車停到了路旁的空房子里,馮異抱來了干柴,光武對著灶烘烤衣服,馮異又送上麥飯。光武于是又渡過滹沱河到了信都,派馮異去聚集河間的軍馬。馮異回來后,就被封為偏將軍。后來他又跟著光武擊敗王郎,被封為應(yīng)侯。馮異為人謙讓,從不夸耀自己的功勞,路上與其他將領(lǐng)相遇,總是讓自己的車到路邊避讓。進退都做好標記,軍中稱為最有秩序。每次軍隊停下來作短暫休息時,將領(lǐng)們都圍坐在一起講論戰(zhàn)功,馮異卻經(jīng)常獨自避坐大樹下,因此在軍中有“大樹將軍”的稱號。攻破邯鄲后,軍中調(diào)整將領(lǐng)部署,并重新分配各自的歸屬。很多將士都愿意跟從大樹將軍,光武因此更加欣賞他。此時赤眉、延岑軍還在三輔地區(qū)作亂,各郡縣大姓人家也都各自聚集兵馬,大司徒鄧禹無法平定他們,光武帝就派馮異代替鄧禹討伐。光武帝親自將他送到河南,賜給他自己的乘車和用寶玉裝飾的七尺寶劍,并且告訴馮異說:“三輔地區(qū)飽受戰(zhàn)亂折磨,繼而又遭受赤眉、延岑軍馬的暴虐,黎民百姓飽受摧殘,沒有可以依靠與傾訴的對象。此次出征,不是為了侵占土地、搶掠城市,重要的是平定混亂,安定和睦百姓。其他將領(lǐng)不是不善于戰(zhàn)斗,但喜好搶掠。你原本就善于管理將士,希望再加強約束,不要再給百姓增添痛苦。”馮異叩首領(lǐng)命,帶兵西征,所到之處都推行漢朝的威信。弘農(nóng)地區(qū)十幾個自稱將軍的盜賊首領(lǐng),都帶著隊伍投降了馮異。11、1.B2.D3.A4..(1)當時與少數(shù)民族結(jié)盟友好很多年了,邊防的警戒慢慢松弛,汪澈向皇上陳述了養(yǎng)民養(yǎng)兵、自我治理、預備戰(zhàn)事的意見,其奏章累積達數(shù)千字(2)他曾上奏說:“我出身低微(而被提拔重用),所以報效國家只有無私奉獻而不欺瞞君主?!彼约悍钚星屐o、儉約,即使顯貴了還像平民一樣。【解題分析】1.試題分析:先本題考查文言文斷句的能力。首要細讀所給文段,明確了解文意,然后根據(jù)文意進行判斷。本題先通讀語句,了解大意,再分析句子的結(jié)構(gòu)。如“事”應(yīng)該做“至倉卒”的主語,所以應(yīng)該在“事”之前停頓,排除C、D;“靖康之變可鑒”這是一個完整的結(jié)構(gòu),所以中間不停頓,排除A,選擇B。2.試題分析:回答此類題目,必須熟記文學常識的主要內(nèi)容,區(qū)分文學常識的概念,仔細察看題干中的修飾限制成分。D項“評定功績,而給予一個寓含善意評價性質(zhì)的稱號”錯,應(yīng)該是“評定褒貶,而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號”。3.試題分析:本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準確把握文意的墓礎(chǔ)上,帶著選項回到原文進行比較分析,作出判定。A項,“在討論是否廢除江州軍時,他認為不可,他的觀點得到了皇帝的認可”,原文并沒有說“得到了皇帝的認可”。4.試題分析:本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主,意譯為輔,同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順,不能出現(xiàn)病句。第一句得分點:“浸”,慢慢、逐漸;“豫備”,預備戰(zhàn)事;“累”,累積。第二句得分點:“寒遠”,出身低微;“奉”,奉行;“布衣”,平民。點睛:本題首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文:汪澈字明遠,他家從新安遷居饒州浮梁。汪澈考中進士后,被授職為衡州、沅州教授。輪到他進宮回答皇上的提問,汪澈請求皇上令帥臣、監(jiān)司、侍從、臺諫各自推舉將帥,高宗認為很好,按他的意見辦了。汪澈拜官監(jiān)察御史,提為殿中侍御史,皇上特別賜給他一匹帶鞍的馬。當時與少數(shù)民族結(jié)盟友好很多年了,邊防的警戒慢慢松弛,汪澈向皇上陳述了養(yǎng)民養(yǎng)兵、自我治理、預備戰(zhàn)事的意見,其奏章累積達數(shù)千字。葉義問出使金國回朝,對敵人侵邊的計謀頗有了解,汪澈說:“平時沒有做好準備,事情發(fā)生后倉卒應(yīng)付,靖康之禍可作為借鑒。今天將驕兵惰,應(yīng)加強檢閱,使他們有戰(zhàn)斗的信心。文武官員務(wù)必選出有實際才能的人充任,不必拘限于資格?!蓖舫喊莨偈逃?。左相湯思退有負眾望,汪澈同殿中侍御史陳俊卿彈劾罷免他,又論述鎮(zhèn)江大將劉寶的十條罪狀,皇上詔令奪取他的權(quán)力,讓他主管一祠觀。紹興三十一年(1161),上元節(jié)的前一天,風雷雨雪交替出現(xiàn),汪澈說《春秋》載魯隱公時天上雷鳴電閃,又雨雪交加,孔子認為八天內(nèi)還有大變化,便仔細地記下來了。今天一夕之間二種異象交替發(fā)生,這是陰盛的征兆,大概是指金人要南侵。現(xiàn)在荊、襄二州沒有統(tǒng)督,江海缺乏防備抵御力量,汪澈于是陳述了修明朝政、抵御外敵的十二件事。殿帥楊存中久握兵權(quán),在宮中勾結(jié)宦官,王十朋、陳俊卿等相繼論述他的罪行,高宗想庇護他讓他離朝,汪澈與陳俊卿一起上奏,楊存中才被罷職。孝宗即位,銳意恢復國土,首先用張浚出使江、淮,汪澈參與督軍荊、襄,將分路進討敵軍。趙扌尊守唐州,王宣守鄧州,招皇甫倜守蔡州。襄、漢土地肥沃,荊棘叢生,汪澈請求按照過去的長渠修筑堤堰,招募閑民和被淘汰的多余的士兵一起耕種,劃分為三十八屯,給種子與牛,給廬舍,每年可收谷子七十萬余斛,百姓償還了種子,私下還有些余糧,官府用錢買來,對襄、漢的經(jīng)營初見成效。孝宗問訪邊境之事,汪澈奏道:“向來我們有唐、鄧二州為藩籬,又有皇甫倜控扼陳、蔡二州,敵人不敢窺視襄陽?,F(xiàn)已失去了兩郡,皇甫倜又內(nèi)遷,敵人屯兵新野,與我相距僅百里之遙,我已命趙扌尊、王宣筑城儲糧,分別備在要害之處,以便待敵。至于什么時候金人南侵,難以預料。”孝宗認為很對。當時議事者想廢去江州的軍隊,汪澈說不行。汪澈為寧國府知府,皇上改任他為福州、福建安撫使,汪澈又請求管理一祠觀。不久,汪澈退休,去世,終年六十三歲?;噬腺浗o他金紫光祿大夫之職,謚號“莊敏”。汪澈為殿中侍御史時,推薦陳俊卿、王十朋、陳之茂為臺諫官,高宗說“:他們都是名士,依次選用他們?!蓖舫涸跇忻茉焊畷r,孝宗秘求人才,汪澈推薦了一百一十八人。他曾上奏說“:我出身低微而被提拔重用,所以報效國家只有無私奉獻而不欺瞞君主?!彼约悍钚星屐o、儉約,即使顯貴了還像平時一樣。12、例文夢中有山河,豈懼子彈飛立正,向齊,轉(zhuǎn)身,齊步走;臥倒,射擊!一身塵土一身汗臭的枯燥軍訓,其實蘊藏著家國天下、未來人生奮斗的暗喻。雖然冷色調(diào),卻內(nèi)涵豐富。日日實彈射擊、真槍實彈、荷槍實彈,能夠冶煉出意志中最硬的骨骼和堅韌的筋。實彈射擊,養(yǎng)成目標意識;荷槍實彈,培養(yǎng)競爭戒備準備意識;真槍實彈,粹煉敢于開火的無畏精神。人生,不是小孩過家家,所有嚴酷訓練,都是為了臨陣的那驚艷一槍:或一擊中的,或被一擊中槍。實彈,隨時要在槍膛中。實彈,沒有別的意思,就是這個意思:練習開火,準備開火,準確開火。只有夢中有山河的勇士,只有不懈地永葆初心的志士,只有夜夜枕戈待旦的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論