09 詩詞鑒賞（必刷真題）部編七下語文期中 期末專題復(fù)習(xí)（期中篇）（原卷板+解析）

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專題09詩詞鑒賞

（一）（2022春·福建龍巖·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

1．下列對詩句理解分析不正確的一項是（）

A．故園東望路漫漫”描繪出詩人西征途中向東遙望長安故園的情景。

B．第二句運用夸張的修辭手法，寫出了詩人對長安親人的眷念之深。

C．“馬上相逢無紙筆”表明詩人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢。

D．尾句中的“報平安”三字，表現(xiàn)出詩人對前途樂觀。

2．“憑君傳語報平安”表述了詩人怎樣的復(fù)雜心理？

1．C2．抒寫了報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

1．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

C.有誤，詩人遇到作為入京使的故人，托他傳回平安的訊息，“馬上相逢”說明了彼此行色匆匆，并不是表明“詩人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢”。

故選C。

2．本題考查詩歌情感理解。這首詩描寫了在赴安西的途中遇到“入京使者”的故人，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，彼此行色匆匆，只好托故人帶個口信。“憑君傳語報平安”收束得干凈利落，但簡單之中寄寓著詩人思念親人的一片深情，頗有韻味。詩句表述了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

（二）（2022春·福建三明·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

3．對這首詩理解分析不正確的一項是（）

A．前兩句描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，體現(xiàn)詩人超凡脫俗的氣質(zhì)。

B．詩人以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。

C．“明月來相照”運用比喻的修辭手法，詩人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成知己。

D．全詩寫景寫人平淡自然，寫出了清幽的氛圍，達(dá)到“詩中有畫”的境界。

4．“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表述不與世俗同流合污的傲岸人格，或表述對獨立人格的追求。這首詩透過“獨”字，傳達(dá)出怎樣的心境？

3．C4．傳達(dá)了詩人寧靜、淡泊的心境。（意對即可）

3．本題考查對詩歌的理解。

C.選項“明月來相照”并非比喻的修辭手法，比喻句有兩個特點，一是有本體和喻體，且本體和喻體有兩似點；二是本體和喻體不能是同類事物，此句并不符合比喻的特點。此句用的是擬人的修辭，當(dāng)時僻居深林之中，也并不為此感到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想像力。

故選C。

4．本題考查詩歌的煉字及情感。

“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”意思是：獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯。“獨”是“獨自”的意思，表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的獨立人格。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲?！皬椙佟薄伴L嘯”這一系列高雅的動作，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，表述了他寧靜、淡泊、愉悅的心境。

（三）（2022春·河南駐馬店·七年級階段）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

5．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩抒發(fā)了客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。

B．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然打動了詩人。

C．第二句實寫了笛聲由春風(fēng)吹散傳遍了洛陽城?！吧ⅰ睂懗龅崖曈茡P，深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀，“滿”字運用夸張的手法極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯出了詩人孤寂的心情。

D．第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，又用反問手法怎么不會被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情呢！余韻裊裊，令人回味無窮。

6．運用生動形象的語言描述詩歌一、二兩句的畫面內(nèi)容。

5．C6．示例：在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迥嗚咽的笛聲飄人耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。

5．本題考查古詩的賞析。

C.詩歌第二句“散入春風(fēng)滿洛城”說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張，不是實寫。此項“第二句實寫了笛聲由春風(fēng)吹散傳遍了洛陽城”說法有誤；

故選C。

6．本題考查詩句畫面的描繪。

解答此題需理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上加入自己合理的想象，結(jié)合詩歌描繪的時間、人物、情境，用優(yōu)美的語言進(jìn)行生動的描繪即可。此句可譯為：是誰家精美的笛子暗暗地發(fā)出悠揚的笛聲？隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽全城。

示例：春天的晚上，萬籟俱寂，遠(yuǎn)處忽然傳來一陣陣低沉嗚咽的笛聲，伴隨著醉人的春天飄揚，傳遍洛陽城的角角落落，令人沉思。

（四）（2022春·福建福州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩，完成下面小題。

晚春（韓愈）

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

7．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這是描繪暮春景色的七絕。乍看來，只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，實際寫得工巧奇特，別開生面。

B．詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。

C．詩人不說人之惜春，而說草樹知春不久歸。人言草木無情，詩偏說它們有知，或“斗”或“解”，活潑有趣。

D．“無才思”一句，寫楊花榆莢像飛雪一般漫天飄舞。意即諷喻像楊花那樣白首無成的人，情感消極。

8．“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”運用了什么修辭手法？表述怎樣的思想感情？

7．D8．運用擬人（比喻）的修辭手法，表述了詩人惜春（抓住時機，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來）的愿望。（修辭手法寫出其中一個即可）

7．本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

D.“楊花榆英無才恩，惟解漫天作雪飛”是說就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花一樣隨風(fēng)飛舞，贊賞楊花和榆莢珍惜美好時光，盡情綻放自己，樂觀積極向上的態(tài)度；因此這里“諷喻像楊花那樣白首無成的人，情感消極”表述錯誤；

故選D。

8．本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。

“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”的意思是：楊花榆莢沒有才華和能力，只知道像雪花一樣隨風(fēng)飛舞。這里的“無才思”“惟解”等詞語是把“楊花”“榆莢”當(dāng)作人來寫，可知運用了擬人的修辭手法；同時，詩人又把它們比作隨風(fēng)飄舞的雪花，可知這里還用了比喻的修辭手法。生動形象的寫出了楊花、榆莢不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞的情態(tài)，詩人也借楊花榆莢來表述自己對春天大好時光的珍惜、贊美之情。

（五）（2022年福建省中考模擬語文試題（一））閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

9．下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．岑詩一二句寫詩人東望故園，因長路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，不由自主地淚雨滂沱。

B．杜詩首句“尋?！北憩F(xiàn)出詩人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。

C．岑詩抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩善于通過時令特點抒情達(dá)意。

D．兩首詩都是詩人在仕途落魄時所寫，語言平實質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。

10．兩首詩歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表述的情感各不相同，請簡要概括。

9．D10．岑詩既有對故園的相思眷戀，也有報國與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；杜詩有對過往歲月的眷懷，更有對繁華落幕的深沉悲哀和感慨。

9．D.《逢入京使》寫于詩人34歲，他出塞任職。這是岑參第一次從軍西征，是為了報效祖國，赴國家之急。因此理解為“在仕途落魄時所寫”有誤。

故選D。

10．本題考查詩歌情感。作答此題，要結(jié)合寫作背景和詩歌內(nèi)容分析。

《逢入京使》：寫于天寶八載(749)，這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的妻子，躍馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個支柱是建功邊陲的理想在鼓舞著他，另一個支柱是，他認(rèn)為從軍出塞。是為了報效祖國，赴國家之急。由詩句“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”可知，詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，有對故園的相思眷戀；“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，只好托故人帶個口信，表述了對親人的思念?？偨Y(jié)情感為：既有對故園的相思眷戀，也有報國與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

《江南逢李龜年》：是杜甫晚年的作品。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對開元初年鼎盛的眷懷；“落花時節(jié)”，暗喻了世運的衰頹、社會的動亂。因此后兩句是對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨?？偨Y(jié)為：有對過往歲月的眷懷，更有對繁華落幕的深沉悲哀和感慨。

（六）（2022年甘肅省武威市中考語文真題）閱讀下面三首詩，完成題目。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人，紛紛開且落。

11．從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無人”三句中，你讀出了詩人王維的心境。

12．蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”你最喜歡上面哪首詩中的“詩畫”之境？請簡要分析。

11．孤獨落寞（淡泊閑適）12．示例1：我最喜歡《鹿柴》。一二句寫空山傳語的空靈、靜謐之景；三四句由聲及色，描寫落日余暉映入深林，映照青苔的幽靜之美。

示例2：我最喜歡《竹里館》。幽深茂密的竹林中，詩人獨坐其間，既賞幽篁美景，復(fù)得琴嘯之樂，再有明月相伴，“幽篁”“深林”“明月”與“獨坐”“彈琴”“長嘯”的人構(gòu)成物我一體的一幅畫面。

示例3：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫春天到來，辛夷花綻開花蕾，好似云蒸霞蔚；后兩句寫辛夷花點綴寂寞的澗戶，紛紛揚揚灑下片片落英。整首詩展現(xiàn)一幅花開花落的畫面。

11．此題考查詩歌主旨的概括。

《鹿柴》：幽靜的山谷里看不見人，只聽到人說話的聲音。落日余光映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。結(jié)合關(guān)鍵詞“空山”“深林”“復(fù)照”可知這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了在深幽的修禪過程中的豁然開朗。

《竹里館》：獨自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。寫隱者的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，遣詞造句簡樸清麗，“獨坐”“人不知”傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。

《辛夷塢》：枝條最頂端的木芙蓉花，在山中綻放鮮紅的花萼。澗口一片寂靜杳無人跡，紛紛揚揚獨自開了又落。短短四句詩，“發(fā)紅萼”描繪了辛夷花的美好形象，“寂無人”“開且落”又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境。

故橫線上可填“孤獨落寞”或“淡泊閑適”。

12．此題考查詩歌畫面。

詩中有畫，指王維詩境優(yōu)美，讀其詩如置身畫圖之中；畫中有詩，指畫的構(gòu)思、章法、形象、色彩的詩化，畫里富有詩趣。此題只需結(jié)合詩作，分析詩中體現(xiàn)的畫面感即可。

示例：我最喜歡《辛夷塢》。前兩句寫出了辛夷花在春天生命力的催動下，欣欣然地綻開神秘的蓓蕾，是那樣燦爛，好似云蒸霞蔚，后兩句又將辛夷花置于一個山深人寂的環(huán)境之中，仿佛得見花瓣如繽紛紅雨灑落深澗。詩歌的畫卷感十足。

（七）（2022春四川遂寧·七年級統(tǒng)考期末）比較閱讀《竹里館》和《書事》，完成下列各題。

竹里館

唐·王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

書事

唐·王維

輕陰閣①小雨，深院晝慵開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

解釋：①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。

13．下列表述中錯誤的一項是

A．從體裁上看，兩首詩都是五言絕句，從題材上看，兩首詩都是寫幽居之情趣。

B．《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人嘆惋惆悵的心境。

C．《書事》中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，流露出詩人好靜的個性和疏懶的情調(diào)。

D．《書事》中青苔本是靜景，詩人化靜為動，表現(xiàn)出色彩奇妙的運動，寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。

14．兩首詩歌表述的情感有何相同之處？請結(jié)合詩句具體分析。

13．B14．相同之處：表現(xiàn)了詩人寧靜淡泊的心情，對幽居生活的熱愛與陶醉，以及高雅絕俗的追求。《竹》詩中詩人身處竹林，彈琴、放歌自娛自樂，與月相伴，悠然自得；《書》詩中詩人在院中坐看青苔，享受滿院翠綠，閑靜疏懶。

13．本題考查內(nèi)容理解。

B.“體現(xiàn)出詩人嘆惋惆悵的心境”表述錯誤?！吨窭镳^》一二句，用“幽篁”、“深林”、“明月”三個詞寫景，以“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”三個詞寫人物活動，寫彈琴、長嘯，則是以聲響托出靜境。這兩句寫出了竹林的清幽和詩人的閑適生活以及情趣，描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。故選B。

14．本題考查對古詩情感的理解。解答此題要結(jié)合相關(guān)詩句分析?！吨窭镳^》詩前兩句中情景交融，抒發(fā)了詩人安閑自得之情。“深林人不知，明月來相照”使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，抒發(fā)了詩人置身于大自然的淡泊情志和閑適的胸懷?！稌隆非皟删淝皟删渲小伴w”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止，雖是白晝，詩人也懶得去開那院門，表述詩人喜歡靜謐的個性和雨后閑適的情調(diào)?！白瓷n苔色，欲上人衣來”運用移情和擬人手法，化無情之景為有情之物。詩中透露出對清幽恬靜生活的陶醉之情。所以，兩首詩的相同之處都表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，對清幽高雅的隱居生活的喜愛及淡泊寧靜的情懷。

（八）（2022春·江蘇蘇州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

詠竹（梁·劉孝先）

竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。

恥染湘妃②淚，羞入上宮③琴。誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟。

竹里館（唐·王維）

獨坐幽篁①里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名

15．甲乙兩詩中的“竹”分別有何作用？

16．對乙詩理解和賞析不正確的一項是（）

A．表現(xiàn)了在朝做官時閑適的生活情趣。

B．“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”等動作體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。

C．以自然的筆調(diào)，描繪出清新的月夜，融情景為一體。

D．以琴嘯的聲音，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。

15．甲托物言志，將竹擬人化，借竹表述持守清高気節(jié)、不慕權(quán)貴的心志，表現(xiàn)尋覓同道知音的意感。乙詩竹形成一種幽深寧靜的環(huán)境氛圍，烘托了詩人寧靜淡泊、安閑自得、與世無爭的形象。16．A

15．考查對詩歌主要意象的比較分析。

甲詩中的“竹”：“竹生空野外”寫竹子生長環(huán)境的惡劣；“梢云聳百尋”寫竹子高聳入云的情狀；“無人賞高節(jié)，徒自抱貞心”運用擬人化手法，寫竹子的高潔、堅貞；“恥染湘妃淚，羞入上宮琴”運用擬人化手法，寫竹子不慕權(quán)貴的心志；“誰人制長笛，當(dāng)為吐龍吟”抒寫竹子希望能制成長笛高聲吟唱的愿望，表現(xiàn)尋覓同道知音的意感。綜上，這首詩運用了擬人化手法，借竹子表述高潔、堅貞，不慕權(quán)貴的心志，表現(xiàn)尋覓同道知音的意感。

乙詩中的“竹”：“獨坐幽篁里”塑造了幽深的竹林里，悠然獨處者的形象；“深林人不知”，寫自己的內(nèi)心世界沒有人能理解，烘托詩人安閑自得、與世無爭的形象；“明月來相照”，竹林里，明月所具有的清幽澄凈與詩人意興清幽、心靈澄凈的悠然相合。綜上，這首詩用竹林的幽深寧靜，烘托詩人的寧靜淡泊、意興清幽、與世無爭的形象。

16．考查對詩歌內(nèi)容的理解。

A.“表現(xiàn)了在朝做官時閑適的生活情趣”有誤。詩人以百尋之竹為題詠對象，借物言志，高度贊美了竹子的高潔清雅、耿介不隨的品質(zhì)，表現(xiàn)了隱者閑適的生活情趣；

故選A。

（九）（2022年江蘇省連云港市連云區(qū)、海州區(qū)中考一模語文試題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。

借問梅花②何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

①戍樓：邊防駐軍的瞭望樓。②梅花：既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》?！睹坊洹穼儆跐h樂府橫吹曲，善述離情。

17．請描繪詩“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”所呈現(xiàn)的畫面。

18．賞析兩詩在寫法和表述情感上的異同。

17．北地邊塞，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士們趕著馬群回來。天空灑下明月的清輝，不知哪座戍樓吹起了羌笛。18．同：都借用笛聲，來表述思鄉(xiāng)之情。都將無形的聲音形象化。異：甲詩用反問直抒胸臆表述游子的思鄉(xiāng)之情，乙詩用設(shè)問由聽曲想到故鄉(xiāng)的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表述戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

17．本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。

解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：雪化時戰(zhàn)士們趕著馬群悄然回來，月光照著戍樓羌笛悠揚舒緩。其次要扣住詩句中的意象“雪”“胡天”“馬”“月”“羌笛”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。

18．本題考查比較閱讀。

同。《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情；《塞上聽吹笛》寫塞上聞笛而生鄉(xiāng)關(guān)之思?？梢姸叩南嗤幵谟冢憾冀栌玫崖暎瑏肀硎鏊监l(xiāng)之情。都將無形的聲音形象化。

異。甲詩“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”意思是客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？用反問直抒胸臆表述游子的思鄉(xiāng)之情；乙詩“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”意思是試問那《梅花》會落向何處，它隨風(fēng)吹拂一夜落滿了關(guān)山。用設(shè)問由聽曲想到故鄉(xiāng)的梅花，想象梅花落下的情景，委婉地表述戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

（十）（2022春·湖北安陸·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面兩首古詩，完成下面問題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

19．兩首詩中描繪的景物特點有何不同？請作簡要分析。

20．甲詩借“楊花榆莢”，乙詩借“幽竹”，各抒發(fā)了什么情感？

19．甲詩中“百般紅紫”“作雪飛”寫出了晚春時花兒和楊花榆莢吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，滿目風(fēng)采的晚春繁麗景象。乙詩“春殘”“稀”“花盡”，寫出春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的景象。20．甲詩表述了詩人要珍惜光陰，乘時而進(jìn)，抓住時機，敢于創(chuàng)造的情感。乙詩寄寓了詩人對幽竹不畏春殘、不屈的氣節(jié)、忠于朋友的高尚節(jié)操的禮贊。

19．本題考查分析概括能力。

詩，依據(jù)題目、“百般紅紫斗芳菲”“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”兩句詩歌內(nèi)容可知，這是描繪春華爛漫，榆錢成熟，楊花飄飛的景象。勾勒了一幅萬紫千紅、繁花似錦的晚春景象。詩，依據(jù)依據(jù)題目和“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”可知，本詩詩描寫的是黃鳥稀，辛夷盡，杏花飛，春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的晚春景象。據(jù)此，總結(jié)概括即可。

20．本題考查分析思想感情的能力。

詩，依據(jù)“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”句意可知，這兩句話描寫了連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪的畫面，表現(xiàn)了生機勃勃已去，表述了詩人熱愛自然，熱愛生活的積極向上的情懷。同時也蘊含一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，創(chuàng)造美好未來之意。

詩，依據(jù)“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”句意可知，這句話抒發(fā)了詩人的憐竹之情，寄寓了詩人對幽竹的贊美，對其隱含的不畏春殘、不畏秋寒、不畏俗屈、永葆節(jié)操的高尚節(jié)操的贊美之意。

（十一）（2022年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗中考二模語文試題）閱讀下面詩詞，完成下面小題。

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

晚春

韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

21．請簡要分析兩首詩中描繪的景物有何不同？

22．這兩首詩的最后兩句都運用了擬人修辭手法，請簡要賞析這樣寫的作用。

21．①錢詩描寫的是黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛、春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的景象。

②韓詩描繪的是百花盛開，萬紫千紅，楊花榆莢，如雪花漫天飛舞的晚春繁麗景象。22．①錢詩賦予幽竹以人的品格和情感，寄寓了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。

②韓詩把乏色少香的柳絮、榆莢擬人化，為晚春增添一景，給人以滿眼風(fēng)光的印象。從而寄寓了詩人乘時而進(jìn)，抓住時機，敢于創(chuàng)造的情懷。

21．本題考查分析古詩中的景物描寫。

根據(jù)兩首古詩得題目“暮春歸故山草堂”“晚春”可知，兩首詩描寫的都是暮春之景。

錢詩的前兩句“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”意思是：暮春歸故山草堂錢起谷口已是暮春凋殘黃鶯的叫聲幾乎聽不到了，迎春花早已開過只有片片杏花飛落芳塵。描寫的暮春景物是“黃鳥稀”“辛夷盡”“杏花飛“，表現(xiàn)了春光逝去，春日的生機之景了無蹤影后的一派空寂、凋零之景；

韓詩的中“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”意思是：草樹木知道春天即將歸去，萬紫千紅競相展示美麗芳菲。寫出了在春天即將過去的時候，草木爭相生長，花兒爭奇斗艷；表現(xiàn)了草木留春，萬紫千紅的晚春景致?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛”意思是：楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛。形象地寫出了楊花榆莢如雪花漫天飛舞的情景，似乎也是在挽留即將逝去的春色描寫的暮春景物是“百般紅紫”“楊花榆莢”。整體表現(xiàn)的是百花未曾感覺春日逝去，反而競相盛開的晚春繁麗景象；

錢詩和韓詩的不同在于描寫的具體景物不同，最重要的是錢詩寫的是暮春逝去的凋零，充滿悲傷基調(diào)；而韓詩寫的是暮春的繁麗，飽含昂揚激情。

22．本題考查賞析句子。

錢詩的后兩句“始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸”意思是：春去匆匆，山窗下的修竹實在幽雅，惹人憐愛；它依舊蒼勁蔥蘢，等待著我的歸來。寫竹子青蔥挺拔等待歸來，運用擬人的修辭手法，將竹子人格化，賦予幽竹以人的品格和情感；“不改清陰”寫竹子具有始終如一的優(yōu)良品格，托物喻人，寄寓了詩人對幽竹的贊美；竹子是古代“四君子”之一，象征高潔品格。

聯(lián)系“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”可知，暮春時節(jié)黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛，生機之景了無蹤影，但是竹子卻“不改清陰”，表述了對那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。

韓詩中的三、四句“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”意思是：可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花。此句賦予楊花榆莢以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，似乎簡單樸素的楊花榆莢也不甘示弱，展現(xiàn)著自己的姿態(tài)；同時將楊花榆莢比作雪花，運用了比喻的修辭手法；形象地寫出了楊花榆莢漫天飛舞的情景，似乎也是在挽留即將逝去的春色，展現(xiàn)的是暮春時節(jié)的生機之景；抒發(fā)了對春光流逝的惋惜之情，表現(xiàn)了詩人珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度，寄寓了詩人乘時而進(jìn)，抓住時機，敢于創(chuàng)造的情懷。

（十二）（2022春·江蘇南通·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

思鄉(xiāng)

董竹君①

落日汪洋相映昭②，海鷗飛翔白浪滔。

游子幾思?xì)w故鄉(xiāng)，兩鬢霜白幼童笑。

①董竹君（1900-1997），祖籍江蘇海門，其一生歷經(jīng)晚晴、辛女革命、北洋軍閥治、“五四”活動、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、十年文革、改革開放。她在外奔波一生，后連任七居全國改協(xié)委員。②昭：顯明。

23．詩歌一、二句描寫了“_____________”、海鷗飛翔、“_____________”等景象。

24．請比較本詩與岑參《逢入京使》表述的情感有何異同。

23．落日汪洋白浪滔24．相同：都表述了對于家鄉(xiāng)的思念之情，不同：《逢入京使》描寫詩人遠(yuǎn)涉邊塞，恰好遇到回京的使者，托其帶平安口信，來慰問家人的場面，表述了思念親人的凄慘心情。而本文表述的是國家歷經(jīng)戰(zhàn)亂，顛沛流離無法歸家的沉重，年邁漂泊的感傷。

23．考查詩歌所描寫的景物。由題干中“海鷗飛翔”可知，其余兩處要填寫的是詩歌一、二句中所描寫的其他景象，閱讀詩歌，“落日汪洋相映昭，海鷗飛翔白浪滔?！笨芍?，第一句的景象有“落日汪洋”，第二句中的景象還有“白浪滔”。

24．考查詩歌的情感，通過對比閱讀理解詩歌的內(nèi)容和情感。閱讀《思鄉(xiāng)》，由“游子幾思?xì)w故鄉(xiāng)，兩鬢霜白幼童笑?！币约敖忉尅捌湟簧鷼v經(jīng)晚晴、辛女革命、北洋軍閥治、‘五四’活動、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、新中國成立、十年文革、改革開放。她在外奔波一生”可知，詩人一生奔波，歷經(jīng)戰(zhàn)亂，即使年邁依舊漂泊在外，不知何時歸鄉(xiāng)，由此可知該詩表述了詩人的思鄉(xiāng)之情；閱讀《逢入京使》，這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，托其帶平安口信給自己的家人，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表述了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩中得到了深刻的揭示。據(jù)此分析作答即可。

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專題09詩詞鑒賞

（一）（2022春·福建龍巖·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

1．下列對詩句理解分析不正確的一項是（）

A．故園東望路漫漫”描繪出詩人西征途中向東遙望長安故園的情景。

B．第二句運用夸張的修辭手法，寫出了詩人對長安親人的眷念之深。

C．“馬上相逢無紙筆”表明詩人馬上就要回到故鄉(xiāng)，與親人相逢。

D．尾句中的“報平安”三字，表現(xiàn)出詩人對前途樂觀。

2．“憑君傳語報平安”表述了詩人怎樣的復(fù)雜心理？

（二）（2022春·福建三明·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

3．對這首詩理解分析不正確的一項是（）

A．前兩句描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，體現(xiàn)詩人超凡脫俗的氣質(zhì)。

B．詩人以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜；以明月的光影，反襯深林的昏暗。

C．“明月來相照”運用比喻的修辭手法，詩人把傾灑著銀輝的明月當(dāng)成知己。

D．全詩寫景寫人平淡自然，寫出了清幽的氛圍，達(dá)到“詩中有畫”的境界。

4．“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界，或表述不與世俗同流合污的傲岸人格，或表述對獨立人格的追求。這首詩透過“獨”字，傳達(dá)出怎樣的心境？

（三）（2022春·河南駐馬店·七年級階段）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

5．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩抒發(fā)了客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。

B．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然打動了詩人。

C．第二句實寫了笛聲由春風(fēng)吹散傳遍了洛陽城?！吧ⅰ睂懗龅崖曈茡P，深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀，“滿”字運用夸張的手法極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯出了詩人孤寂的心情。

D．第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，又用反問手法怎么不會被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情呢！余韻裊裊，令人回味無窮。

6．運用生動形象的語言描述詩歌一、二兩句的畫面內(nèi)容。

（四）（2022春·福建福州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面古詩，完成下面小題。

晚春（韓愈）

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

7．下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．這是描繪暮春景色的七絕。乍看來，只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，實際寫得工巧奇特，別開生面。

B．詩人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。

C．詩人不說人之惜春，而說草樹知春不久歸。人言草木無情，詩偏說它們有知，或“斗”或“解”，活潑有趣。

D．“無才思”一句，寫楊花榆莢像飛雪一般漫天飄舞。意即諷喻像楊花那樣白首無成的人，情感消極。

8．“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”運用了什么修辭手法？表述怎樣的思想感情？

（五）（2022年福建省中考模擬語文試題（一））閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

9．下列對這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A．岑詩一二句寫詩人東望故園，因長路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，不由自主地淚雨滂沱。

B．杜詩首句“尋常”表現(xiàn)出詩人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。

C．岑詩抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩善于通過時令特點抒情達(dá)意。

D．兩首詩都是詩人在仕途落魄時所寫，語言平實質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。

10．兩首詩歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表述的情感各不相同，請簡要概括。

（六）（2022年甘肅省武威市中考語文真題）閱讀下面三首詩，完成題目。

鹿柴

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

竹里館

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

辛夷塢

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。

澗戶寂無人，紛紛開且落。

11．從“空山不見人”“深林人不知”“澗戶寂無人”三句中，你讀出了詩人王維的心境。

12．蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”你最喜歡上面哪首詩中的“詩畫”之境？請簡要分析。

（七）（2022春四川遂寧·七年級統(tǒng)考期末）比較閱讀《竹里館》和《書事》，完成下列各題。

竹里館

唐·王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

書事

唐·王維

輕陰閣①小雨，深院晝慵開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

解釋：①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。

13．下列表述中錯誤的一項是（）

A．從體裁上看，兩首詩都是五言絕句，從題材上看，兩首詩都是寫幽居之情趣。

B．《竹里館》前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人嘆惋惆悵的心境。

C．《書事》中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶