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文檔簡介

第二單元7*.聽聽，秋的聲音一、作者簡介二、生字詞語三、課文主旨、語句等分析四、練習題畢國瑛，女。1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校，留校任附小語文教師。1986年調(diào)上海少年報社《童話報》編輯部任編輯。當代詩人、作家。作者簡介

看生字，讀一讀抖

蟋蟀振

韻

掠

吟

遼

闊

生字都讀對了嗎抖dǒu蟋xī蟀shuài振zhèn韻yùn掠lüè

吟yín遼liáo闊kuò我會讀詞語聲音手臂振動歌韻叮嚀豐收遼闊透明飽滿谷粒

現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下：1.課文分幾部分，每部分主要寫了什么？2.通過上下文你理解了哪些詞語？

問問答答現(xiàn)在交流一下！1．有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象，自己先說一說，你聽到了秋天的哪些聲音。2.小組內(nèi)合作交流。聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“口瞿口瞿”，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，從遠方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。你在詩中聽到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音？喜歡的話多讀幾遍。你還知道秋天有哪些聲音？試著仿照文中句子說一說。拓展練習1、在括號里填上合適的詞語。（

）的話音

（

）的歌韻（

）的音樂廳

（

）的叮嚀2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋的聲音，在每一片（）里，在每一朵（）上，在每一滴（

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