國家教師資格考試題庫

國家教師資格考試題庫1.某學(xué)校新人職的馬教師，擔(dān)憂學(xué)生的成績會影響到領(lǐng)導(dǎo)和同事對自已教學(xué)水平的評價。

為此，常常給學(xué)生布置大量的作業(yè)，常常挖苦、訓(xùn)斥學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，放學(xué)后還時常把個別不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)不用功的學(xué)生留在教室寫作業(yè)。關(guān)于馬教師的做法，以下描述正確的選項(xiàng)是()。

A.馬教師重認(rèn)知輕情感，重教書輕育人

B.馬教師關(guān)注學(xué)習(xí)過程的同時更關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果

C.馬教師通過將學(xué)生留堂以培育學(xué)生好的習(xí)慣

D.馬教師積極教育班級中的每一位學(xué)生

2.一年級的少宇聰慧伶俐，他的媽媽幫少宇報了奧數(shù)班?？墒菍W(xué)了幾節(jié)課，少宇的表現(xiàn)卻不盡如人意。教師告知少宇的媽媽說：“一般的孩子到小學(xué)五六年級才開頭學(xué)奧數(shù)，雖然少宇很聰慧，但過早學(xué)習(xí)奧數(shù)，不但難以到達(dá)預(yù)期的效果，這種方式對孩子來說本身也是個思想負(fù)擔(dān)?！边@說明教師能夠關(guān)注到()。

A.學(xué)生進(jìn)展的差異性

B.學(xué)生進(jìn)展的互補(bǔ)性

C.學(xué)生進(jìn)展的挨次性

D.學(xué)生進(jìn)展的階段性

3.黨的十六大提出建立學(xué)習(xí)型社會。李教師受瀘西縣委宣傳部、瀘西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、關(guān)懷下一代工作委員會、縣婦聯(lián)和各中小學(xué)校的邀請，送教下鄉(xiāng)，送教到基層，為他們講學(xué)習(xí)方法，講教學(xué)方法，講公民道德標(biāo)準(zhǔn)。這說明李教師()。

A.具有較強(qiáng)的課程參加意識

B.具有較強(qiáng)的社區(qū)效勞意識

C.具有較強(qiáng)的課程討論意識

D.具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識

4.某些學(xué)校認(rèn)為“光明的教室要潔凈，神圣的教室要寧靜。”不少教師強(qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。學(xué)校的做法()。

A.正確，表達(dá)了教書育人的理念

B.不正確，沒有以學(xué)習(xí)者為中心

C.正確，表達(dá)了學(xué)校對教學(xué)環(huán)境的重視

D.不正確，沒有培育學(xué)生的創(chuàng)新精神

5.李某擔(dān)當(dāng)某縣語文教師期間通過了碩士討論生入學(xué)考試。學(xué)校以語文教師缺乏為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。李某欲以剝奪其參與進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

A.省教育廳

B.當(dāng)?shù)乜h教育局

C.地方教育局

D.當(dāng)?shù)乜h人民政府

6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平。

A.不低于

B.不低于或高于

C.不高于

D.不高于或低于

7.隨便對學(xué)生進(jìn)展搜查，關(guān)禁閉的行為主要侵害了學(xué)生的()

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.隱私權(quán)

C.生命安康權(quán)

D.人身自由權(quán)

8.小學(xué)生段某由于父母離異，難過不已，放學(xué)后登上學(xué)校陽臺跳樓自殺。以下說法正確的選項(xiàng)是()。

A.學(xué)校沒有準(zhǔn)時制止.應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任

B.學(xué)校不應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任

C.放學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生便無責(zé)任

D.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任

9.縣級以上地方人民政府依據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的()等因素，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。

A.數(shù)量

B.男女比例

C.經(jīng)濟(jì)狀況

D.師質(zhì)配置

10.以下學(xué)生中可以單獨(dú)居住的是()。

A.12歲的小明

B.15歲的小明

C.16歲的小張

D.14歲的小芳

11.()應(yīng)對流浪乞討等生活無著的未成年人擔(dān)當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。

A.教育行政部門

B.兒童收養(yǎng)所

C.縣級以上人民政府及其民政部門

D.無人

12.《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023--2023年)》提出，非義務(wù)教育制度實(shí)行以()投人為主，()分擔(dān)培育本錢的投入機(jī)制。

A.財(cái)政家庭合理

B.社會舉辦者受教育者

C.政府受教育者

D.政府舉辦者

13.以前說“考考考，教師的法寶”，現(xiàn)在“請請請”也成了某些教師的法寶，不管學(xué)生犯了哪方面的錯，只要有一丁點(diǎn)問題都要請家長。對于“請請請”現(xiàn)象，以下觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)是()。

A.把學(xué)生所引起的不良心情統(tǒng)統(tǒng)向其家長發(fā)泄

B.假如對學(xué)生教育后，他能知錯就改，就可以不請家長了

C.假如學(xué)生犯小錯。即使錯誤不斷也沒必要叫家長

D.對于表現(xiàn)惡劣的學(xué)生.要常?！罢堈堈垺庇枰哉饝?/p>

14.以下選項(xiàng)中屬于教師進(jìn)展依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是()。

A.私拆學(xué)生信件

B.對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育

C.體罰學(xué)生

D.進(jìn)展有償家教

15.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。這表達(dá)了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的.()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.為人師表

16.張教師每當(dāng)講到一些以科學(xué)家命名的定理、公式、方程、法則……時，他都有針對性地簡述這些科學(xué)家是如何勤奮鉆研、刻苦學(xué)習(xí)的;是如何大膽探究、勇于創(chuàng)新的;是如何堅(jiān)忍不拔、奮勇前進(jìn)的;是如何喜愛祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的……這說明張教師能夠做到()。

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.教書育人

D.終生學(xué)習(xí)

17.以下大事中，不是在秦始皇時期發(fā)生的是()。

A.統(tǒng)一貨幣

B.修長城

C.文景之治

D.修建靈渠

18.《韓非子·喻老》中的《扁鵲見蔡桓公》一文記載，神醫(yī)扁鵲四次面見蔡桓公，便知其病由腠理、肌膚。漸漸進(jìn)展到腸胃、骨髓。該典故說明扁鵲看病所用的診法是()。

A.望診

B.聞診

C.問診

D.切診

19.酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要緣由是大氣中的()。

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氫氧化物

D.二氧化氯

20.傳奇中的“鬼火”現(xiàn)象其實(shí)是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，局部能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是()。

A.鈣

B.鐵

C.磷

D.鉀

1.【答案】A。解析：馬教師這種簡潔粗暴的處理方式不利于學(xué)生的進(jìn)步，一味重視成績，一切從成績動身，卻忽視了學(xué)生的感受，對于不守紀(jì)律的學(xué)生，簡潔的懲處并不能讓他很好地意識到自己的錯誤，輕視了學(xué)生的德育培育。

2.【答案】D。解析：個人身心進(jìn)展的階段性打算教育工必需依據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)展。題目中的教師能夠看到少宇與高年級小學(xué)生的差異，并建議在教育內(nèi)容的選擇上不能搞“一刀切”。這說明教師能夠關(guān)注到學(xué)生進(jìn)展的階段性。

3.【答案】B。解析：新課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)是社區(qū)型的開放教師，學(xué)校教育社區(qū)化、社會生活教育化。李教師投身于社區(qū)教育、文化事業(yè)建立中去，說明李教師具有較強(qiáng)的社區(qū)效勞意識。

4.【答案】B。解析：一味地追求寧靜，會壓抑學(xué)生的共性，壓抑學(xué)生的天性，影響學(xué)生參加課堂，所以是不正確的。學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，一切應(yīng)為了學(xué)生更好地進(jìn)展，所以選B。

5.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵害其合法權(quán)益的?；蛘邔W(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)。作出處理。

6.【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》其次十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，詳細(xì)方法由國務(wù)院規(guī)定。

7.【答案】D。解析：隨便對學(xué)生進(jìn)展搜查，關(guān)禁閉的行為主要侵害了學(xué)生的人身自由權(quán)。

8.【答案】B。解析：《學(xué)生損害事故處理方法》第十三條規(guī)定，對于學(xué)生自殺、自傷等事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任。

9.【答案】A。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十五條規(guī)定，縣級以上地方人民政府依據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。

10.【答案】C。解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

11.I答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第四章第四十三條規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實(shí)施救助，擔(dān)當(dāng)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。

12.【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023—2023年)》提出，“非義務(wù)教育實(shí)行以政府投入為主、受教育者合理分擔(dān)培育本錢的投入機(jī)制”。

13.【答案】B。解析：教育中教師要與家長公平溝通，但不能對于學(xué)生的任何問題都找家長，要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。

14.【答案】B。解析：A選項(xiàng)中教師的行為侵害了學(xué)生的隱私權(quán)，C選項(xiàng)侵害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，D選項(xiàng)中進(jìn)展有償家教也違反職業(yè)道德依法治教的要求。應(yīng)選B。

15.【答案】B。解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。

16.【答案lC。解析：教書育人指教師一方面要傳授根底學(xué)問、根本技能;另一方面還要重視學(xué)生的思想品德教育。張教師在講解數(shù)學(xué)定理公式的同時向?qū)W生傳遞探究、創(chuàng)新的精神表達(dá)了教師職業(yè)道德中的教書育人。

17.【答案】C。解析：秦始皇實(shí)行的穩(wěn)固統(tǒng)一措施有：建立****統(tǒng)治，地方實(shí)行郡縣制;統(tǒng)一貨幣、文字和度量衡;加強(qiáng)思想掌握，“焚書坑儒”;修建長城;進(jìn)軍和開發(fā)嶺南(修建靈渠)。文景之治是消失在西漢初年的富強(qiáng)局面。

18.【答案】A。解析：“望聞問切”是扁鵲所創(chuàng)的中醫(yī)傳統(tǒng)四診法：“望”就是看氣色，“聞”就是聽聲音，“問”