2023年綜合實(shí)踐活動教研計劃

2023年綜合實(shí)踐活動教研計劃綜合實(shí)踐活動教研安排

一、指導(dǎo)思想：

使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)建性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程，敏捷多樣的實(shí)踐活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學(xué)生的綜合實(shí)力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作實(shí)力得到提高，遇事應(yīng)變實(shí)力、分析實(shí)力及心理承受挫折實(shí)力得到培育。

二、工作目標(biāo)：

1.組織老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實(shí)踐活動課程設(shè)計與實(shí)施》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)與示例》等，通過學(xué)習(xí)、探討、溝通體會，使老師剛好了解課改動態(tài)，明確綜合實(shí)踐活動的內(nèi)涵。通過教化觀念的變更，使老師能主動主動、創(chuàng)建性地投入到綜合實(shí)踐活動中來。

2.我們在實(shí)施綜合實(shí)踐活動中，按“主題----方案----實(shí)施----總結(jié)----拓展”的步驟進(jìn)行。我們將采納綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在詳細(xì)的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探究為主線”，培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)力。

（1）小學(xué)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐閱歷，從日常生活中組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，在組織學(xué)習(xí)內(nèi)容時，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。

（2）小學(xué)綜合實(shí)踐課要回來生活，我們不能將學(xué)生囿于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教化。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛視察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去探討生活。

（3）以學(xué)生自主經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、探究為主，使學(xué)生體驗(yàn)生活。在教學(xué)中重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，注意讓學(xué)生自主參加豐富多彩的實(shí)踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)覺、感悟，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)建性，把學(xué)問學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行主動的視察和思索。學(xué)生通過操作實(shí)踐，體會到了自己探究和解決問題的開心心情，也體驗(yàn)到把書本學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐的喜悅，真正達(dá)到了體驗(yàn)生活的目的。

3.加強(qiáng)與他人合作、溝通，如怎樣表達(dá)自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思索和解決方法等。分析自己在探討過程中的得與失，并總結(jié)閱歷。

三、詳細(xì)支配：

九月份：開展綜合實(shí)踐活動，是打破了按部就班的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)生活中自主選擇自己感愛好的問題起先，自主選擇合作學(xué)習(xí)的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

（1）植物栽培組的同學(xué)種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

（2）走進(jìn)兒歌世界——走進(jìn)童話世界——走進(jìn)古詩世界——走進(jìn)圖書世界

十月份：我們還注意建立組際間的溝通策略，通過探討成果展示的形式，將各階段調(diào)查探討中學(xué)生細(xì)心設(shè)計的富有創(chuàng)意的照片、充溢童真童趣的調(diào)查菜單、形式各異的書面的調(diào)查表、日記，實(shí)錄、體會等進(jìn)行布展溝通。

十一月份：強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的閱歷的引入和開發(fā)，綜合實(shí)踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如數(shù)學(xué)老師調(diào)查地板磚的價格，查閱了有關(guān)裝修學(xué)問，讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校內(nèi)、舞臺的設(shè)計；語文老師都組織學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容綻開相關(guān)的實(shí)踐活動；音樂學(xué)科進(jìn)行了世界聞名音樂家、民曲的調(diào)查，進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的嘗試、中國打擊樂器的調(diào)查等；美術(shù)學(xué)科老師讓學(xué)生進(jìn)行了世界聞名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查，以及以個人和小組為單位出版學(xué)科小報、網(wǎng)上收集信息等；社會學(xué)科老師組織學(xué)生進(jìn)行了少數(shù)民族風(fēng)情方面的調(diào)查等。

十二月份：組織學(xué)生主動地上網(wǎng)閱讀相關(guān)網(wǎng)站信息，去書店購買或摘抄相關(guān)的書籍材料，將自己獲得的信息上傳到校內(nèi)網(wǎng)與學(xué)習(xí)伙伴享，設(shè)計社會調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查、分析總結(jié)，還要綻開實(shí)地的商討，得出設(shè)計的方案，最終制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因此，活動的組織形式要因地制宜，因“效”制宜。要通過各種生活體驗(yàn)活動，滿意學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動中獲得歡樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。

其次學(xué)期教學(xué)教研工作安排

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教學(xué)教研工作以大力推動素養(yǎng)教化為指導(dǎo)思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以社會、學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)滿足為教學(xué)目的，以滿意學(xué)生終身需求、社會需求為己任，做學(xué)生喜愛的老師，辦群眾滿足的教化為工作目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

工作思路：

本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ)，圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)推動素養(yǎng)教化的實(shí)施。為完成這一目標(biāo)，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為措施，全面提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，以面對全體學(xué)生，提高整體素養(yǎng)為目的，落實(shí)新課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高老師的實(shí)力。

一、加強(qiáng)對新課程理念的理解和學(xué)習(xí)，推動教學(xué)教研活動的實(shí)施，提高教學(xué)活動的實(shí)效性

今學(xué)期接著組織全體老師進(jìn)行新課程理念的深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，加強(qiáng)落實(shí)力度，主動提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，建立新型的師生關(guān)系。讓老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'組織者、引導(dǎo)者、合作者，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過教學(xué)探討，開展聽課評課，課堂教學(xué)開放日等活動，重點(diǎn)規(guī)范以下三方面：

（一）“三講三不講”即：講學(xué)生易混、易錯、易漏的學(xué)問，不講學(xué)生已會、自學(xué)后能會、講也不會的學(xué)問。

（二）“三要三不要”即要對學(xué)生駕馭學(xué)問狀況剛好反饋，堂堂反饋，節(jié)節(jié)落實(shí)，“三不要”即不要搞形式、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

（三）“五體現(xiàn)五不準(zhǔn)”即指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓展性；“五不準(zhǔn)”及不準(zhǔn)簡潔重復(fù)、不準(zhǔn)機(jī)械照搬、不準(zhǔn)瑣碎設(shè)問、不準(zhǔn)一刀切、不準(zhǔn)信口開河。

2、聽課評課活動本學(xué)期我校將組織兩次，公開開放日活動期中前后分別支配一次。校長主任深化課堂進(jìn)行聽課評課，檢查規(guī)范課堂教學(xué)的三點(diǎn)要求，保證完成聽課任務(wù)45節(jié)以上，其他老師不少于25節(jié)，真正通過聽課評課提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范課堂模式，削減課堂上奢侈時間現(xiàn)象，使每位老師都有自己的新路子，克服傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)模式。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

1、各任課老師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問題，找出自己的差距，仔細(xì)制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

2、學(xué)校制定出備課作業(yè)等檢查制度，本學(xué)期大檢查三次，校長主任不定時抽查，并把檢查狀況剛好反饋，計入老師量化檔案。

3、各任課老師對自己的所任課程都要有“三清”措施即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特殊抓好單元清，語文、數(shù)學(xué)、英語要有單元清試卷成果、質(zhì)量分析、矯正措施，做到在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題剛好發(fā)覺，早解決，不要日積月累。

4、建立建全學(xué)生作業(yè)，即課堂作業(yè)、練習(xí)作業(yè)、家庭作業(yè)、作文寫字等，都要按要求設(shè)置，達(dá)到要求的數(shù)量和質(zhì)量，批改要剛好，批語要有啟發(fā)性，二次批閱要重視面批面改。

三、落實(shí)朝陽讀書安排，開展豐富多彩的讀書活動

農(nóng)村小學(xué)由于條件差，學(xué)生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，發(fā)展不平衡。針對上述狀況，我校將開展豐富多彩的讀書活動，各班設(shè)圖書角，開拓校內(nèi)讀書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)掀起一股讀書熱潮。學(xué)校保證學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書時間，定期組織開展學(xué)生讀書匯報會、演講會、故事會、閱讀競賽等活動。調(diào)動學(xué)生的讀書主動性，完成小學(xué)一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書任務(wù)，三至六年級并要寫好讀書筆記或讀后感，使讀書活動與語文教學(xué)緊密結(jié)合，激勵在讀書活動中獲獎的學(xué)生，使讀書活動面對全體學(xué)生，