統(tǒng)編版語文五年級下冊第三單元測試卷(附答案)

統(tǒng)編版語文五年級下冊第三單元測試卷一、選擇正確答案的序號填空。（10分）1.第一個發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人是（）A.顧炎武B.王懿榮C.歐陽詢D.陳雙新2.下列屬于內(nèi)形外聲的字是（）A.匪B.固C.葡D.問3.“”這個象形字的簡體字是（）A.馬B.車C.象D.狗4.把下列書法字體的特點的序號填在相應(yīng)的括號里。A.古色古香B．流暢C．端莊D．奔放（1）楷書（）（2）草書（）（3）小篆（）（4）行書（）5.下列字謎的謎底不正確的一項是（）A.兩目不同心相連。（想）B.一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。（秋）C.二十四小時，莫當(dāng)日字猜。（舊）D.三面有墻一面空，一個小孩坐當(dāng)中。（四）二、按要求完成練習(xí)。（10分）1.欣賞書法作品，把對應(yīng)的字體填在括號里。（填序號）（6分）A.草書B.行書C.楷書D.隸書E.小篆（）（）（）2.看圖寫成語。（4分）________________________________________三、先將歇后語補充完整，再根據(jù)語境填空。（8分）A.______________——照舊（舅）B.孔夫子搬家——______________C.小蔥拌豆腐——______________D.上鞋不用錐子——______________E.四月的冰河——______________F.隔著門縫吹喇叭——______________（1）在車輛維修人員的幫助下，這輛車子如同“______________”。（2）不管老師怎樣苦口婆心地教育，淘氣包馬亮還是“______________”。四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（6分）1.我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。（）2.金文是鑄刻在銅器上的文字，字形線條粗壯。（）3.普通話不是國家通用語言文字。（）4.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在唐宋時期使用。（）5.《門內(nèi)添“活”字》這個故事贊揚了楊修的聰明、機智。（）6.研究性報告有多種形式，研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是可有可無的。（）五、綜合性學(xué)習(xí)回顧。（11分）1.活動計劃一般包括：活動時間、______________、______________、分工情況。2.搜集資料有多種方法，如______________、______________、______________。3.漢字字體的演變主要經(jīng)歷了五個階段：甲骨文—（）—小篆—（）—（）。4.研究報告主要包括這幾個部分：①問題的提出；②______________；③______________；④______________。六、語文運用。（5分）某市304路公交車的司機座位后面有個鐵皮箱，上面寫著8個綠色大字：“嚴(yán)禁做人，后果自負(fù)?！背丝兔看慰吹竭@幾個字，總是哭笑不得，這是為什么呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________七、非連續(xù)性文本閱讀。（8分）下面是狀狀在“遨游漢字王國”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認(rèn)真閱讀，回答問題?！静牧弦弧控S子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的?！薄静牧隙垦胍暪?jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。1.從材料一中，你得出的信息是：______________。（2分）2.下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡化字寫在田字格中。（1分）3.下面對材料二的信息分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。B.漢字文化的傳承引起了人們的重視。C.《中國漢字聽寫大會》節(jié)目意在喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學(xué)習(xí)。D.《中國漢字聽寫大會》節(jié)目雖然能讓人在游戲中領(lǐng)略漢字之美，但是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)漢字。4.作為小學(xué)生，你覺得可以為傳承漢字文化做哪些努力？（3分）________________________________________________________________八、課外閱讀。（12分）漢字的美學(xué)價值漢字是充滿美感的文字，可以毫不夸張地說，世界上還很難找到一種文字能與漢字相抗衡。漢字有結(jié)構(gòu)之美。漢字是一種象形文字，這一特點決定了它美的底蘊。漢字像建筑物一樣，有間架結(jié)構(gòu)，不管是左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)，漢字的第一要求就是穩(wěn)定，不能搖晃倒地。于是，漢字特別講究協(xié)調(diào)和平衡。有許多字，實際上是一種對稱的結(jié)構(gòu)。漢字的這一特點，成了書法藝術(shù)的基礎(chǔ)。漢字有意象之美。漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了一種意象之美。比如，我們平常見到的“哭”與“笑”兩個字，不論你用何種字體來寫，看上去都會覺得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。有個舞廳的外面掛了一個“舞”字招牌，活生生是一個女子在獨舞。這就是漢字的神奇之處。漢字有音律之美。漢字一字一音，發(fā)音抑揚頓挫，極富美感。中國的詩歌歷來是講究平仄，講究押韻，講究節(jié)奏的。為什么？因為這樣才能把漢字的音律美體現(xiàn)出來?，F(xiàn)在一些人寫自由詩，根本就不管漢字固有的音律美，詩歌散文化，硬性斷句，隨意換行，結(jié)果不但詩歌的意境受損，而且音律美也喪失殆盡。一首好詩，（）意境要美，（）要有音律美。這樣，朗誦時才會激情噴發(fā)，感染聽眾。漢字有動感之美。漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，（）是狂草，我們（）可以從其狂放奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美。不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格。正楷，如正襟危坐的君子；行書，如健步行走的軍人；草書，如步履匆匆的商賈；狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品。在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。（2分）雖然……但是……即使……也……不但……而且……2.讀短文，完成練習(xí)。（8分）（1）短文的結(jié)構(gòu)特點是（）。（2分）A.總—分B.總—分—總C.分—總（2）短文從四個方面介紹了漢字的美學(xué)價值，分別是：_______________________________________（4分）（3）畫線的句子運用了__________和__________的說明方法，生動形象地說明不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格，顯示了漢字的動感之美。（2分）3.閱讀下面的鏈接材料，說一說，這段文字可以體現(xiàn)漢字哪一方面的美學(xué)價值？（2分）鏈接材料：“重”字一望而沉墜，“霜”字好像散發(fā)出一種寒氣，“幽”字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫o的院落。________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。（30分）我們每天都在和漢字打交道，你是否感受到漢字很有趣呢？請寫一寫自己在學(xué)習(xí)中與漢字有關(guān)的小故事。注意寫出自己的感受和體會，450字左右。第三單元測試卷參考答案一、1.B2.D3.A4.（1）C（2）D（3）A（4）B5.D二、1.EAC2.逆來順受四腳朝天心口不一正中下懷三、A.外甥打燈籠B.凈是輸（書）C.一清（青）二白D.真（針）好E.開動（凍）了F.名（鳴）聲在外（1）四月的冰河——開動（凍）了（2）外甥打燈籠——照舊（舅）四、1.√2.√3.×4.×5.√6.×五、1.活動內(nèi)容參加人員2.查找圖書網(wǎng)絡(luò)搜索請教別人3.金文隸書楷書4.研究方法資料整理研究結(jié)論六、因為這幾個字的正確寫法是“嚴(yán)禁坐人，后