幼兒園大班上學(xué)期語言教案《秋天果子多》

第頁共頁幼兒園大班上學(xué)期語言教案《秋天果子多》教案名稱：《秋天果子多》幼兒園大班上學(xué)期語言教案教案時(shí)間：1周教案目標(biāo)：1.了解秋天的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們對(duì)秋天的敏感度；2.通過講解秋天的果子，拓展孩子們對(duì)自然界的認(rèn)知；3.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.秋天的果子有哪些；2.學(xué)習(xí)表達(dá)秋天的果子；3.培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：《秋天果子多》繪本、圖片、水果模型等。教學(xué)過程：第一天：1.教師向幼兒介紹《秋天果子多》這一繪本，并展示繪本的封面。2.通過觀察封面，幫助幼兒猜想繪本的內(nèi)容，并向幼兒提問：“在秋天，我們家附近的樹上會(huì)長出什么果子呢？你們知道嗎？”3.鼓勵(lì)幼兒們積極參與，提出自己對(duì)秋天果子的猜想。第二天：1.教師帶領(lǐng)幼兒們觀察校園內(nèi)的樹木和草坪，引導(dǎo)幼兒們注意到秋天的變化，以及樹上的果實(shí)。2.引導(dǎo)幼兒們自主觀察，并鼓勵(lì)他們用簡單的語言表達(dá)自己觀察到的果實(shí)。3.教師根據(jù)幼兒們的觀察結(jié)果，制作一份果實(shí)的圖片清單，用大字標(biāo)注果實(shí)的名稱，并展示給幼兒們。第三天：1.教師請(qǐng)一名幼兒演唱《秋天的果子多》這首歌曲，引導(dǎo)其他幼兒有節(jié)奏地跟隨唱歌。2.師生一起欣賞音樂，感受秋天的氣息，并向幼兒們展示課堂上所使用的水果模型。3.教師引導(dǎo)幼兒一起觸摸模型，用簡單明了的語言描述水果的特點(diǎn)，并幫助幼兒們提問和回答。第四天：1.教師為每位幼兒發(fā)放一份繪本《秋天果子多》，請(qǐng)幼兒們自主翻閱并觀察書中的插圖。2.師生一起回顧前幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并討論幼兒們?cè)诶L本中觀察到的果實(shí)。3.鼓勵(lì)幼兒們用簡短的話語向其他同學(xué)展示繪本中觀察到的果實(shí)，并幫助他們培養(yǎng)語言表達(dá)能力。第五天：1.教師組織幼兒們進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)，以《秋天果子多》的故事內(nèi)容為藍(lán)本。2.幼兒們自由選擇角色，模仿書中的人物，表演出自己的臺(tái)詞和動(dòng)作。3.鼓勵(lì)幼兒們積極合作，互相配合，分享自己的角色和臺(tái)詞，并協(xié)助教師組織角色扮演表演。教學(xué)延伸活動(dòng)：1.教師可以組織幼兒們進(jìn)行果蔬模型的制作，讓幼兒親手制作水果和蔬菜的模型，并進(jìn)行自由游戲和角色扮演，進(jìn)一步鞏固對(duì)果實(shí)的認(rèn)知；2.教師可以組織幼兒們進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒們一同到校園附近的果園或公園，觀察秋天果實(shí)的成長和收獲，增加幼兒們的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。評(píng)價(jià)與反思：1.教師每節(jié)課都要觀察幼兒的參與情況，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們的表現(xiàn)，并記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步；2.教師應(yīng)