珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)2

珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第六課第二框

1、如何維護(hù)受教育權(quán)？2、履行受教育的義務(wù)，對我們的要求有哪些？3、珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)怎樣做？學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）維護(hù)受教育權(quán)利

爸爸對小梅說:從明天開始你就不要上學(xué)了,你早晚要出嫁,我供你上學(xué)是賠錢.考考你假如你是小梅,你打算用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)?尋求

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教育行政部門

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當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┪瘯?huì)婦女兒童工作委員會(huì)、婦聯(lián)鎮(zhèn)政府人民法院

方式一：尋求學(xué)校老師的幫助方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；方式二：向教育行政管理部門反映情況，責(zé)令父親履行家長職責(zé)；方式三：向婦聯(lián)、當(dāng)?shù)氐木樱ù澹┪瘯?huì)反映情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。如果家長讓你輟學(xué)，你打算采取什么方式維護(hù)你的受教育權(quán)？非訴訟方式訴訟方式案例分析：課本P63◆該校學(xué)生的受教育權(quán)被侵犯了嗎？為什么？◆假如你是該校的一名學(xué)生，你會(huì)：

（2）向當(dāng)?shù)卣鐚?shí)反映情況，要求其采取有效措施，維護(hù)自己的受教育權(quán)◆假如你是校長，你會(huì)：

教育學(xué)生排除干擾，安心學(xué)習(xí)，并依靠新聞媒體、各級政府和司法機(jī)關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題（1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學(xué)習(xí)；侵犯公民受教育權(quán)的行為1、非法雇用童工2、不按國家預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)，挪用教育經(jīng)費(fèi)3、結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校秩序或破壞校舍，場地及其他財(cái)產(chǎn)。4、對危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失5、學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)違反國家規(guī)定，亂向受教育者收取費(fèi)用6、體罰學(xué)生。隨意開除學(xué)生7、學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)（噪音、網(wǎng)吧、迷信活動(dòng)）8、家長中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè)9、上級隨便指示學(xué)校停課，讓學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)透視1、八年級學(xué)生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用。2、某初三學(xué)生因?qū)W習(xí)成績差，學(xué)校拒絕其開學(xué)報(bào)名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。3、某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。上述材料說明了什么問題？受教育權(quán)被侵害的因素來自于：家庭、學(xué)校和社會(huì)

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，侵犯我們受教育權(quán)行為時(shí)有發(fā)生。因此，我們要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的受教育權(quán)。受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)1、受教育的意義2、維權(quán)的方式非訴訟方式訴訟方式家住甘井鎮(zhèn)北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，小學(xué)沒畢業(yè)便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。為了擺脫家庭貧困狀況，18歲時(shí)她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受盡了沒有文化的痛苦，也喚起了重新求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。返鄉(xiāng)后，他力避眾嫌，大膽向政府請求，要求從小學(xué)三年級上起補(bǔ)習(xí)文化課。日前，她終于成為甘井村小學(xué)的一名學(xué)生。請問：看了這段材料后，你有何啟示？感悟你能不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎看完圖片后，結(jié)合自身實(shí)際談出你的看法。（二）履行受教育義務(wù)你從材料中感悟到什么？課本P63

在舊中國，許多公民失去了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，每個(gè)公民獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)來之不易，我們應(yīng)該非常珍惜。

國家在經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的情況下，大力投入教育，保障了公民的受教育權(quán)利。家長也在辛勤地勞動(dòng)，保障了孩子的受教育機(jī)會(huì)。所以，作為學(xué)生，為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。案例分析3：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（二）履行受教育義務(wù)案例分析4：課本P64如果小剛輟學(xué)，對個(gè)人、家庭、社會(huì)都有眼前的利益，但有害于個(gè)人、家庭、社會(huì)的長遠(yuǎn)利益。小剛拒絕輟學(xué)，從長遠(yuǎn)來看，有利于個(gè)人科學(xué)文化素質(zhì)的提高，有利于自己將來獲得更好的就業(yè)、發(fā)展的機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富，使個(gè)人和家庭享受現(xiàn)代文明，過上幸福的生活。受教育機(jī)會(huì)對自己和國家民族而言都是非常珍貴的,那么如何履行受教育的任務(wù)呢?自我審視如何評價(jià)下列想法?說說理由又開學(xué)了，真煩！班主任今天又在班上批評我上課遲到和說話，真是小題大做。我才不理他呢！這次沒交作業(yè)老師竟然沒發(fā)現(xiàn)，真幸運(yùn)!

作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？中學(xué)生要履行哪些受教育的義務(wù)？其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：▲上課：▲課后：▲課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，提高聽課效率，▲積極參加課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好▲多看有意的課外書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面▲積極參加體育鍛煉，使自己有強(qiáng)健體魄假如遇到下列問題,你應(yīng)該怎么辦?

心理在線做作業(yè)時(shí),遇到疑難問題;上自己不大喜歡的課;考試成績不理想;上課走神兒,受到老師批評學(xué)知導(dǎo)行

人才的類型特點(diǎn)“—”字型人才知識(shí)面較寬，但缺乏深入地研究和創(chuàng)新“│”字型人才在某一方面研究較深，但知識(shí)面太窄，缺乏將各種知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)行創(chuàng)造研究的能力“T”字型人才知識(shí)面較寬，在某一方面研究也較深，但沒有創(chuàng)新，不能冒尖“┼”字型人才既有較寬的知識(shí)面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖你希望自己成為哪類人才？為此今天應(yīng)做出哪些努力？P65~66如何成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人呢？自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

活到老，學(xué)到老！Itisnevertoooldtolearn！樹立遠(yuǎn)大的志向珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和體會(huì)？我談收獲格言：*世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無知。

——蘇格拉底*黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

——朱熹*知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。

——莎