2023年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中考二模語文試題2023年內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)中考二模語文試題

一、選擇題

1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是（）

A．狹隘（ài）推崇（chónɡ）狩（shòu）獵銖兩悉稱（chèn）

B．聒（ɡuō）噪鎬（ɡǎo）頭詭譎（jué）忸怩（ní）作態(tài)

C．旌（jīnɡ）旗掙（zhènɡ）脫豢（juàn）養(yǎng)躇（chú）步跐蹈

D．攲（qī）斜潰（kuì）退別墅（shù）怏怏（yànɡ）不樂

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．愧怍竹蔑妄下斷語千鈞之力

B．訣別貿(mào)然坦蕩如砥酣然入夢

C．余暉推搡婦孺皆知紛至踏來

D．偵緝題跋以身作責腐草為螢

3.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．氣溫下降，護目鏡片漸漸起霧，像冬天里結霧的車玻璃，負責物資保管的她覺得兩眼朦朧，但仍未停下手頭的工作。

B．永遠不要把年輕作為不足的遁詞，也永遠不要把年長和聲名作為好逸惡勞的借口，因為不斷拼搏才能創(chuàng)造美好。

C．這是一灣清澈的湖水，湖面上浮光掠影，倒映著藍天白云、青山綠樹，一切美不勝收，讓人仿佛走進畫卷之中。

D．北京冬奧會開幕式的精彩，人們還歷歷在目，“冰雪五環(huán)”、“構建一朵雪花”……那些美輪美奐的表演，驚艷了全世界。

4.下面有關作家、作品的表述，錯誤的一項是（）

A．茅盾創(chuàng)作的《白楊禮贊》以白楊樹來象征堅韌、勤勞的北方農(nóng)民，歌頌他們在民族解放斗爭中的樸質(zhì)、堅強、力爭上進的精神。

B．朱光潛在《無言之美》一文中告訴我們：就藝術作品而言，說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。

C．安徒生是享譽世界的丹麥童話作家，其代表作有《皇帝的新裝》《賣火柴的小姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》等。

D．《史記》是我國第一部紀傳體通史，它的是西漢歷史學家司馬遷。《陳涉世家》和《唐雎不辱使命》均出自該書。

二、綜合性學習

5.班級組織開展“感動中國人物事跡分享”活動，你與同學合作設計一份手抄報，請完成下列任務。

(1)【確定主題】請從下面語句中提取文字，為手抄報命名，并用正楷字體寫在方格內(nèi)。（不超過六個字）時代不負追夢人，榮光屬于奮斗者。向每一個有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年致敬，你們就是中國力量！

(2)【擬寫對聯(lián)】“聚焦榜樣”欄目要用一幅對聯(lián)作為所分享人物事跡的結束語。請你結合材料，寫出下聯(lián)。北京冬奧會上，徐夢桃以后空翻三周加轉(zhuǎn)1080度的頂尖難度，為中國自由式滑雪空中技巧女隊贏得首枚冬奧會金牌。此前，受傷病困擾的她曾萌生退意，但她都咬牙堅持下來，因為在她看來，為祖國拼金牌是使命也是榮譽，付出再多汗水、淚水都值得。江蘇小伙陸鴻，幼時因病導致腦癱。在找工作四處碰壁后，不愿成為家人累贅的他，選擇自主創(chuàng)業(yè)。他先后擺過修車攤，開過網(wǎng)店，辦過影樓，后來做電子相冊，如今他又從事實體相冊生產(chǎn)，其工廠已成為遠近聞名的殘疾人創(chuàng)業(yè)基地，帶動150多名殘疾人脫貧致富。

上聯(lián)：能堅持敢拼搏，完美跳躍成就夢想

下聯(lián)：__________________

(3)【修改感言】在“感言摘寫”板塊，所摘語句存在語病，請你任選兩句提出修改意見。①感動中國2022年度獲獎人物，以凡人之力書寫著中華民族的年度精神史詩，凝聚起億萬中華兒女團結奮斗向未來、勇毅篤行新征程的磅礴。②他們將“偉大”與“平凡”畫上等號，集中體現(xiàn)著當代中國的價值坐標，詮釋著平凡中的不平凡，成為壯闊征程上強勁的精神標識、醒目的前進動力。③新時代新征程，應該從感動中國人物身上汲取前行力量，去創(chuàng)造屬于時代的美好，書寫出屬于時代的榮耀！

第______句，修改意見：__________________________________________

第______句，修改意見：__________________________________________

三、句子默寫

6.默寫（請用正楷字書寫）

（1）中庭生旅谷，__________________。（《十五從軍征》）

（2）__________________，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

（3）杏花疏影里，__________________。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）

（4）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是：“__________________，__________________”。

（5）根據(jù)題意填寫括號內(nèi)提示篇目的語句。

君子應有如蓮花“__________________，__________________”的正直形象（《愛蓮說》）；君子要“__________________，__________________”，注重身心品德的培育（《誡子書》）；君子還應“__________________”，做到寬以待人（《論語》十二章）。

四、課外閱讀

閱讀下文，完成下面小題。布衣交李孔修①自號抱真子，混跡阛阓②，人莫之識。陳獻章見之，曰：“此非俯首當世人也?！逼骄庸诠軐帰勖?，衣朱深衣，惟攻《周易》。一日，輸糧至縣，令異其容止，問姓名，不答，第拱手。令叱曰：“何物小民，乃拱手耶！”再拱手。令怒，笞之五，竟無言而出。令疑焉。徐得其情，乃大敬禮之）。吳延舉藩臬④于粵，引為布衣交。卒無子，尚書霍韜葬之西樵山。（選自《夜航船》卷五倫類部·朋友）

【注】①李孔修：明代廣東順德人，居廣州，字子長，號抱真子。陳獻章弟子。好讀書，尤精《周易》。擅詩畫，工書法。家貧，猶不肯投合于時。二十年不入城市。②阛阓（huánhuì）：借指民間。③管寧：三國時魏國著名學者。為了表明自己清白高雅的節(jié)操，他常常戴高大的白帽。④藩臬：明代官職。指地方主管民政、司法的官員。

7．解釋下列句子中加點詞的意思。

（1）衣朱深衣（2）第拱手

8．下列句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）9．翻譯句子。

徐得其情，乃大敬禮之。

10．選文亦從側面寫人，請簡析這樣寫的妙處。

A．人莫之識何陋之有

B．平居冠管寧帽朝服衣冠

C．笞之五尉果笞廣

D．乃拱手耶乃下令

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。石與匠①泡桐崖下，那一整片天然裸露的石頭抱得死死的。②墨斗。墨輪轉(zhuǎn)動，墨線拉直，挑起，彈下，宣告一塊石頭將從此處分娩，與母體分離。石匠早已洞悉石頭的硬度、質(zhì)地和肌理。鏨子中的某根被選作開路先鋒——在墨線上等距離鑿出一排石眼。插入石眼的鋼楔子們有些迫不及待了——那些被熊熊爐火鎖住的能量需要噴發(fā)，鋼楔子們等待著來自鐵錘的召喚，只一擊，鐵錘就能點燃引線引爆楔子，就能撕裂巨石）——那是鋼楔子們的榮光與渴望，也是它們的使命。③錘桿是石匠延伸的手臂，碳鋼錘頭是拳頭，石匠胃里消化著的麥子、高粱、番薯、玉米就是烈性炸藥。一錘，又一錘。炸藥的剛猛之力從石匠緊握錘柄的雙手沿錘柄向錘頭突奔，在錘頭與鋼楔子沖撞的瞬間炸裂。④硬實木棍做不得錘柄——巨石彈向鋼楔子彈向錘頭的反激力沿錘柄向手掌反撲。沖撞，亂顫，虎口震裂將是必然。石匠有的是力氣，但石匠懂得敬畏自然，敬畏一塊巨石。只有那看似柔弱的新柏堪當大任——它們只有拇指粗細，但已具體而微——厚實，柔韌，有綿勁，可最大限度緩解石頭對手掌的震顫。石匠的雙臂揮起來，重力與加速度疊加，大錘墜懸，錘柄在石匠頭頂彎成蒙古可汗的弓。不！比彎弓射雕更磅礴野性！“嗨——喲！”石匠的吶喊由胸腔迸發(fā)，沉悶回旋。石匠的手臂猛地收?。』乩?！石匠的手臂、胳膊、肩膀、腰身肌肉攢集凸起，脖頸上青紅的血管像被刨了窩的蚯蚓，四下奔命。猛地，那張彎曲的大弓反方向回彈，錘頭的加速度陡轉(zhuǎn)方向，力道增成，“嘣！”山谷傳音，裂霧穿云。鐵錘撞擊嵌入石眼的鋼楔子，就著炸藥與炸藥合力，使石頭裂開了一道近乎直線的縫。這是一種剛對另一種剛的征服，是一種附加了智慧的力對另一種原始粗笨的力的攻克，像古代以刃斗獸的猛士。“嗨——喲——嘣——”一聲，兩聲，三聲……一次次獵捕與征服。猶斗的困獸，在掙扎，在悲鳴。⑤鋼釬一撬，石頭轟然倒下，可絕不俯首稱臣，不屈之氣鼓成六個切面上凸起不平的憤怒。尖鏨子，扁鏨子。鏨子的使命就是要一點點消磨石頭，直到它們臣服為薄薄的洗衣板、滾圓的石磨、石槽或橫平豎直的墻基石。⑥石匠知道，剛敗給勇猛大錘的石頭需慢慢收復，若使狠，石頭將以粉身碎骨的決絕讓石匠徒得一堆廢料。石匠右手握斧，小心敲擊鏨子。“當”，鏨尖迸出了第一星火花，“當，當，當……”石屑四下飛濺。扁鏨子接力，一點點磨平尖鏨子留在石頭上溝溝壑壑的傷痕。慢慢地，石頭的面平了，石頭的背光了，石頭四四方方水豆腐一般滑了。不知不覺間，石頭對撂倒自己的石匠不那么咬牙切齒了。它驚訝，石匠溫柔的撫摸，讓自己又有了生命。某一天，石頭被砌作墻基，挺起了一座房子；石頭變成石磨，喝上了白嫩的豆?jié){；石頭被磨成洗衣板，穿上了浣衣女鋪開的衣裳……石頭這才明白，自己成全了一個好石匠的名聲，一個好石匠也成全了原本待在泡桐崖籍籍無名的自己。）⑦石匠打下的那些粗粗細細的石頭有了不同歸宿。就像石匠，認定自己的一生，就是石命。（：宋揚有改動）11．通讀全文，說說文中的石匠給你留下哪些印象。

12．從修辭手法和詞語運用角度，品析文中畫橫線語句的表達效果。

13．文中畫波浪線的句子有何意蘊？請談談個人領悟。

依據(jù)下面的材料，完成下面小題。

材料一碳達峰，就是指在某一個時點，二氧化碳的排放不再增長達到峰值，之后逐步回落。碳中和則是在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。在這一背景下，世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，我國提出的碳達峰和碳中和目標——即二氧化碳排放在2030年前達到峰值，2060年前實現(xiàn)碳中和。

材料二碳達峰與碳中和兩者的目的都是限制碳排放量?？茖W研究表明，過量的碳排放會導致全球氣候變暖、溫室效應，以及出現(xiàn)極端惡劣天氣。其中溫室效應是最為直接且嚴重的問題。2022年，大氣中的二氧化碳濃度超過了400ppm（ppm指百萬分比濃度），全球地表平均溫度比19世紀的基線升高了約1.25℃，比1981年至2022年的參考期升高了0.6℃，逼近2022年的最熱記錄。因此，控制碳排放量具有長遠且重要的意義。

材料三

材料四節(jié)能減排和增加碳匯是實現(xiàn)碳中和的兩條基本路徑。所謂的碳匯就是從大氣中吸收碳。綠色植物是碳匯，也是碳源。這些綠色植物是氣候中性碳，從大氣中間吸收二氧化碳，最后它的生命體要枯枝落葉、要死亡時，碳又會回到大氣。因此，綠色植物不可能是永遠的碳匯。

材料五中國社會科學院專家在接受專訪時說，人們對“兩碳”有誤解。首先這個“達峰”用詞不夠準確。峰值是不確定、不固定的東西，不能提前或在今天就確認，而是在走過數(shù)年后看曲線才能確定那是峰值。碳中和的本意是人類的活動不再增加自然氣候系統(tǒng)的負擔，因為它們現(xiàn)在已經(jīng)不堪重負。自然生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)產(chǎn)生了很多變化。比如，冰川的退縮、海洋的酸化、珊瑚礁的死亡，其影響已經(jīng)在方方面面表現(xiàn)出來。所以，不要指望自然的碳匯來平衡人為的排放源，一定是人為的碳匯跟人為的排放源相平衡才叫做碳中和。（資料摘自網(wǎng)絡有改動）14．材料二是怎樣突顯說明內(nèi)容的？請簡要分析。

15．請?zhí)骄坎牧先膬?nèi)容，針對我國碳排放量情況簡要寫出你的結論。

16．依據(jù)材料四和材料五的信息，思考材料一中圖1關于碳中和的圖文內(nèi)容是否恰切，并陳述理由。

六、名著閱讀

17.任選下列一部名著，用一句話陳述你對作品的認識。

示例：

《西游記》：中國古典文學中最富有想象力的“神魔小說”。

供選名著：《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡·愛》《昆蟲記》

18.請為艾青詩歌《啟明星》做一個批注。

提示：①可從意象、情感、表現(xiàn)形式、語言等方面任選一個角度進行批寫；②不少于30字。啟明星屬于你的是光明與黑暗交替黑夜逃遁白日追蹤而至的時刻群星已經(jīng)退隱你依然站在那兒期待著太陽上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到誰也不再看見你1956年8月批注：

19.閱讀以下言論，聯(lián)系名著（任選下列一部）相關內(nèi)容，說說你的體驗與感悟。帶著對世界的好奇、對生活的疑問去讀書，用讀書的感悟去反觀世界、對照生活。如此，你就能穩(wěn)下心神去面對事情，冷靜思考其中的緣由和邏輯。

供選名著：《朝花夕拾》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》

七、語言表達

20.學校美術社團為開拓成員眼界，激活創(chuàng)意思維，于近期開展了優(yōu)秀公益海報推薦活動。下面所示圖片就是你所在小組要推薦的作品。請你針對作品設計特點，重點說明該海報的圖文內(nèi)容，并就作品意蘊和設計創(chuàng)意做出點評。

要求：①注意按照一定的順序來說明。②200字左右。注：原圖片主體部分圖形和文字為紅色，背景為白色。

提示：可能用到的名詞——輸液器滴壺

八、作文

21.閱讀下面文字，按要求作文。阿奇問：“天黑了怎么辦？”爸爸說：“天黑了，離天亮也