學(xué)院關(guān)于建設(shè)和諧校園的實(shí)施意見

PAGE2PAGE3學(xué)院關(guān)于建設(shè)和諧校園的實(shí)施意見為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)院持續(xù)快速健康發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，提出如下實(shí)施意見：

一、充分認(rèn)識建設(shè)和諧校園的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感

社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性，是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。建設(shè)和諧校園是社會主義和諧社會的有機(jī)組成部分，是保證學(xué)院全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的必然要求，也是建設(shè)高水平高職院校的基礎(chǔ)和保障。目前，學(xué)院正處在一個(gè)難得的歷史發(fā)展機(jī)遇期，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。但是，在發(fā)現(xiàn)中也存在一些影響學(xué)院和諧的矛盾和問題。要實(shí)現(xiàn)學(xué)院事業(yè)更快、更好的健康發(fā)展，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，消除一切不利于和諧校園建設(shè)的因素，為此我們要有高度的責(zé)任感和使命感。二、建設(shè)和諧校園的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和原則

建設(shè)和諧校園的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，一切從實(shí)際出發(fā)，遵循高等教育的辦學(xué)規(guī)律；堅(jiān)持以人為本，樹立正確的教育思想、辦學(xué)理念；充分依靠全院師生員工，緊緊圍繞學(xué)院改革發(fā)展的大局，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)為核心，以依法治校為手段，以黨的建設(shè)與思想政治工作為保障，努力構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)院更快更好地發(fā)展。

建設(shè)和諧校園的目標(biāo)是：以實(shí)現(xiàn)管理機(jī)制的和諧、師生員工的和諧、校園文化的和諧、收入分配的和諧、校園內(nèi)外的和諧為主要內(nèi)容，在學(xué)院內(nèi)部逐步形成正氣得到有效弘揚(yáng)，勞動(dòng)創(chuàng)造得到有效尊重，公正誠信得到有效彰顯，教學(xué)科研水平不斷提高，學(xué)習(xí)工作條件不斷改善，師生員工心情舒暢，工作管理規(guī)范，校園文明有序，校園環(huán)境優(yōu)美的良好局面，把我們學(xué)院建設(shè)成為“民主法治，安定有序，勤政廉政，和諧共事，環(huán)境良好，持續(xù)發(fā)展”和諧校園。

和諧校園建設(shè)的原則是：堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生的全面發(fā)展；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)籌規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的健康發(fā)展；堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)管理的科學(xué)化、法制化、規(guī)范化；堅(jiān)持以改革促進(jìn)和諧、以發(fā)展鞏固和諧、以穩(wěn)定保障和諧，確保學(xué)院安定有序，充滿活力；堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成促進(jìn)和諧人人有責(zé)、和諧校園人人共享的生動(dòng)局面。

三、加強(qiáng)和諧校園建設(shè)的主要舉措

1、加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)

校園文化是和諧校園建設(shè)的精神動(dòng)力。要積極建設(shè)并逐步形成具有高職特色和交通職業(yè)學(xué)院特點(diǎn)的校園文化，為和諧校園建設(shè)營造良好的人文環(huán)境。深入開展校風(fēng)建設(shè)，充分體現(xiàn)我院“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)宗旨，秉承“修德、啟智、博學(xué)、篤信”的校訓(xùn)，“爭創(chuàng)一流，打造品牌”的校園文化，扎實(shí)開展師德建設(shè)和教職工的職業(yè)道德建設(shè)，宣傳教職工中的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。制定完善學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)格管理制度，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，建立完善科學(xué)管理機(jī)制

要重點(diǎn)加強(qiáng)六個(gè)方面的制度建設(shè)：關(guān)于決策科學(xué)化、民主化方面的規(guī)章制度；關(guān)于權(quán)利運(yùn)行的制約和監(jiān)督方面的規(guī)章制度；關(guān)于日常工作程序、秩序方面的規(guī)章制度；關(guān)于各系、部、處、室職責(zé)的規(guī)章制度；關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)章制度；關(guān)于學(xué)院安全穩(wěn)定的規(guī)章制度。要認(rèn)真修訂完善已有的規(guī)章制度，修改與和諧校園建設(shè)不協(xié)調(diào)的內(nèi)容，以充分體現(xiàn)和諧校園建設(shè)的要求。

3、認(rèn)真貫徹民主集中制原則，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧

建設(shè)和諧校園，很大程度取決于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧共處、干事創(chuàng)業(yè)。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，做貫徹民主集中制的表率。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要做到“五分五合”，即：在領(lǐng)導(dǎo)方向上合，在領(lǐng)導(dǎo)方式上分；在工作目標(biāo)上合，在工作職能上分；在工作思路上合，在工作職責(zé)上分；在重大問題上合，在一般工作上分；在工作關(guān)系上合，在工作制度上分。領(lǐng)導(dǎo)